《水产品贸易》课程教学大纲

1、水产品贸易课程名称水产品贸易Aquatic Products Trade课程代码020503201213课程属性专业知识课时/学分16/1课程性质选修实践学时0责任教师课外学时0课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、 课程介绍1.课程描述： 水产品贸易是国际经济与贸易专业的专业知识选修课，是本专业理论与实务课程的延伸。课程通过对世界及中国水产品贸易发展问题的讲解，使学生了解世界及中国水产品贸易的规模、结构及演变，把握水产品贸易发展中面临的摩擦及技术性贸易壁垒问题、产业内贸易问题。培养学生解决水产品贸易实际问题的能力，适应国际经济贸易发展的新形势。2

2、.设计思路： （1）教学手段上，以多媒体演示为主，同时辅之以板书解释、补充的方式。 （2）知识讲解上，采取理论讲解与实例分析相结合的方式，力求深入浅出，以便学生理解、掌握，分析过程中注意采取“提问+讨论”的方式，调动学生的积极性，促发其深入思考。 （3）课堂互动上，采用启发式“对象化提问”和“随意式提问”相结合的方式，引导学生深入思考，使学生参与到教学过程中，加深印象。二、课程目标 通过本课程学习，使学生系统掌握水产品贸易基本理论及分析方法，为从事实际工作打下坚实基础。通过各教学环节，本课程应达到下列目标： 1.掌握世界及中国水产品贸易规模、结构及演变趋势。 2.理解贸易摩擦基本理论，掌握水产

3、品技术贸易壁垒及反倾销壁垒。 3.掌握产业内贸易基本理论，以欧盟、东盟及日本等地区或国家为例，分析水产品产业内贸易发展情况。 4.掌握水产品贸易研究的基本理论，把握水产品贸易问题的研究动态及前沿。三、学习要求要完成所有的课程任务，学生必须： （1）按时上课，上课认真听讲，积极参与课堂讨论。课堂讨论是成绩考核的组成部分。 （2）按时完成布置的扩展阅读材料。将通过课题提问及课堂发表等方式进行检查。四、教学进度 序号主题计划课时主要内容概述1世界水产品贸易结构及演变21.世界水产品贸易规模2.世界水产品贸易结构3.世界水产品贸易演变及发展趋势2中国水产品贸易发展21.中国水产品贸易规模与特征2.中国

4、水产品贸易结构3.中国水产品贸易发展趋势3水产品贸易摩擦专题41.贸易摩擦基本理论2.水产品技术贸易壁垒3.水产品反倾销4水产品产业内贸易专题41.中国与欧盟水产品产业内贸易发展2.中国与东盟水产品产业内贸易发展3.中国与日本水产品产业内贸易发展5水产品贸易研究的理论基础21.比较优势理论2.竞争优势理论3.国际产品生命周期理论6水产品贸易问题的研究动态21.国外研究动态2.国内研究动态五、主要参考书 1结构因素、需求变动与中国水产品出口贸易研究，胡求光，经济科学出版社，2007年11月。 2中国水产品贸易中的关税与非关税效应，孙琛、车斌，西北农林科技大学出版社，2009年3月。六、成绩评定（

5、一）考核方式 A ：A.闭卷考试 B.开卷考试 C.论文 D.考查 E.其他（二）成绩综合评分体系： 成绩综合评分体系比例%1.课下作业、课堂讨论及平常表现302.期末考试成绩70总计100附：作业和平时表现评分标准(1）作业的评分标准作业的评分标准得分1. 严格按照作业要求并及时完成，基本概念清晰，解决问题的方案正确、合理，能提出不同的解决问题方案。90-100分2. 基本按照作业要求并及时完成，基本概念基本清晰，解决问题的方案基本正确、基本合理。70-80分3. 不能按照作业要求，未及时完成，基本概念不清晰，解决问题的方案基本不正确、基本不合理。40-60分4. 不能按照作业要求，未及时完

6、成，基本概念不清晰，不能制定正确和合理解决问题的方案。0-30分(2）课堂讨论及平时表现评分标准课堂讨论、平常表现评分标准得分1. 资料的查阅、知识熟练运用，积极参与讨论、能阐明自己的观点和想法，能与其他同学合作、交流，共同解决问题。90-100分2. 基本做到资料的查阅、知识的运用，能参与讨论、能阐明自己的观点和想法，能与其他其他同学合作、交流，共同解决问题。70-80分3. 做到一些资料的查阅和知识的运用，参与讨论一般、不能阐明自己的观点和想法，与其他同学合作、交流，共同解决问题的能力态度一般。40-60分4. 不能做到资料的查阅和知识的运用，不积极参与讨论，不能与其他同学合作、交流，共同解决问题。0-30分七、学术