语文北师大版五年级下册辛悦《____,我懂得了你的心意》习作讲评教学设计

1、辛悦一、谈话导入，激发兴趣师：我们常说：语文能力强不强，就看笔上功夫硬不硬。今天我们就一起来练练硬功夫，有信心吗？这次作文，我们班同学普遍呈现了以下三个优点：1 切合主题，进行选材。2 开头或结尾点明中心。3 有意识的关注了情感变化（生读）二、范文引路，寻找方法师：当然，好文章是改出来的。那今天我们就通过研讨谷坤娜的文章来寻找提升我们作文的突破口。一起来看看自学提示，谁来读一读？【PPT】师：其他人认真听。明确要求了吗？好，请谷坤娜来读，其他同学拿起笔边听边画。【PPT出示谷文章】【生读完】梳理出你的思考，然后小组讨论。（点拨：想好的同学可以举手示意我，我和你交流）师：来看看有哪些重点情节？【

2、板书】小结：你看，谷坤娜的文章就是抓住了误解心意、理解心意和表达情意这三个主要情节展开叙述，让文章结构更加完整。师：好，现在给你时间看看自己的文章，是否抓住了误解心意、理解心意和表达情意这三个主要情节。如果少情节的请你拿起红笔在相应位置上标出你缺少哪个情节？【板书：少情节】谁认为自己缺少情节请举手！好，现在考验你勇气的时候到了，起立！按这个顺序说说你少哪个情节？好，我们分析出了问题，那么下节课就请你们花心思把这些情节都补充完整。师：那我们再来看看谷坤娜的文章哪里写的精彩？还有谁也认为这一段很精彩？【PPT出示】那我们就聚焦这一段，你认为那句写的特别精彩？能给我们读一读说一说嘛？追问：那它运用了

3、哪几种细节描写展现妈妈的生气呢？评价：哦，你抓住了语言、神态来体会句子的精彩。小结：这句话，除了从语言动作等多种细节中体会出生气，你还从哪些细微处体会到当时的情感？再来读一读，认真听。（追问：特别好，除了词语，我们着眼细微处，还能体会出这种气愤吗？）师：是啊，他正是借助了感叹号和反问句使情感表达更强烈。这也是值得我们学习的。【副板书：！？】追问：还有哪些句子也运用了这些细节描写？请你再读一读！你听出了什么细节？师：其实我们班啊，还有很多同学也善于借助这样多种细节来展现情感的，请他们来读一读。其他人边听边思考，这些孩子都是借助了哪些细节来展现人物情感的。（每读一句点人）你听出什么了？听出什么细节

4、了？小结：同学们，你们看，这些同学正是借助了语、动、心、神等多种细节描写搭配使用，还可以通过变化的句式、特殊的标点，淋漓尽致的展现了人物当时的生气，让情感更加饱满。快速浏览你的文章，看看你重点情节是否运用是否运用了多重细节搭配使用以及变化的句式等。做到的举手！有所欠缺的举手！拿出红笔在相应位置做好批注。【少细节，少感情】师：现在请你拿起笔将你缺少细节的地方画出来。好，现在从你画的句子中选取一句话，试着运用多种细节来进行刻画，把它写生动。（改完的同学同桌之间相互看看。如果他写的好，给他点个赞。不好的，给他提出建议，然后根据建议再次修改。）谁来读读你改的？【指名读】请你先读原文，再读修改的。其他同

5、学认真听，如果他做到了多种细节搭配使用，请把掌声送给他；再找一个人；你刚才为谁点赞了，请你推荐一个。三、引入经典，写出特色师：现在让我们一起放松一下，辛老师来考考你们眼力，图片里的人物形象你知道是谁吗？【PPT出示林黛玉和鲁智深的图片】那么，鲁智深和林黛玉在表达自己的情感是什么样的？找人读一读原文。边听边思考，同样的是生气时的细节刻画，却呈现出两个截然不同的人物形象，你认为作者在细节描写上关注了什么？说的特别好，确实是这样，不同的年龄、性格甚至性别，都决定着每个人情感表达的方式是不一样的。就比如我们的爸爸妈妈，回想他们生气时的状态一样吗？（指名2人）小结：可见，每个人的年龄、身份、性格不同，因

6、此在描写他们的语言动作神态时，要因人而异，抓取他们的个性化特征，避免千人一面。【板书：个性化细节】那么下节课，我们就通过改写也让我们笔下的人物性格鲜明起来。师：再一起看，谷的文章还有哪儿精妙？生：现在，请你再和辛老师一起探讨一个问题，辛老师把这篇文章后面理解心意和表达情意的部分缩写成这样一段文字。【PPT出示，找人读】【在一次书法课上，我被老师表扬了，于是我懂得了妈妈的心意，并和妈妈道歉。】其他人在他读时，边听边思考。1、改成这样好不好？（生：不好）（追问）有没有必要花大量笔墨写理解心意和表达情意两个情节？预设：生：1.生动2转折突兀，情感变化不自然师：让我们再来关注题目，你认为关键词是什么？【懂得】所以，懂得是题眼，是文章的核心内容，因此在写文章时，更应该浓墨重彩将这部分展现出来，才能更好的展现出文章的情感，从而升华中心。看看自己的文章，有没有具体展开写理解心意和表达情意部分来刻画，做到的请举手。没有做到的同学请你做好批注。【板书：少细节，少转折】那这么多同学描写的不尽人意，那我们再来看看谷坤娜的范文，他是怎么理解到妈妈的心意的？【板书：事】生：细节师：对，他就是通过课上被老师表扬来进行细节描写的。那你是通过什么懂得了妈妈的心意呢？生：师：那我们一会儿就用新学到的细节描写将这两个情节写充实，更好的展现出中心。好，根