体味文化导学案

1、体味文化导学案陕西省安康市汉滨高级中学 XX年高中政治1.1体味文化学案新人教版必修 3一、【使用说明、方法指导】依据预习案通读教材，勾画好课本的重点内容，把握教 材体系，在预习的同时熟记基础知识。小组合作交流导学案，组长负责，拿出讨论结果，完善 落实好导学案，课堂准备展示、点评。二、【学习目标】明确文化的内涵及其特点，理解文化的社会作用。通过全面、准确理解文化的内涵，提高辩证分析问题的 能力。积极参与健康向上的文化生活，努力提升自身的文化素 养。三、【重点难点】重点文化的特点和作用。难点文化的内涵。预学区：自主学习教材独立思考问题、文化万花筒文化形式：多种多样文化现象：，即文化具有普遍性文化

2、各具特色：不同的，有不同的，也有不同的文化环 境二、文化是什么文化的内涵 含义： 内容：既包括意识形态性质的部分，又包括非意识形态的部分。文化的特点： 从文化的产生看： 从个人文化素养的形成看： 从文化的载体看：文化的外延表现形式是多样的：产品：。活动：。正确理解文化的内涵广义的“文化”：。狭义的“文化”：。我们所讲的“文化”是指。三、文化的力量文化是一种社会精神力量：文化对个人成长的影响：文化作为一种精神力量，；2、文化对国家、民族发展产生深刻的影响：【知识补充】意识形态与非意识形态社会意识形式有意识形态与非意识形态之分。意识形态 是指反映一定社会经济形态、从而也反映一定阶级或社会集 团的利

3、益和要求的观念体系，在阶级社会中具有强烈的阶级 性，包括政治、法律思想、道德、文学艺术、宗教、哲学和 其他社会科学等意识形式。非意识形态是指不反映一定社会 集团的利益和要求的意识形式，在阶级社会中不具有阶级 性，如自然科学、语言学、形式逻辑等。世界观、人生观、价值观世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看 法和根本观点，其中包括社会观、自然观以及伦理观、审美 观等。有了世界观，也就会产生人生观和价值观。人生观主 要是指人们对人生问题的总的看法，包括人生的意义、目的、态度和理想等。价值观主要是指人们对客观事物有无价值以 及价值大小的一种认识和评价。导学区：合作探究重点互动撞击思维【情景探究

4、一】：北京城历史久远，早在三千多年前，这块土地上就出现 了土城。兀、明、清三朝以来，北京更是贵为“国都”。六 百年的皇城史使现代的北京城弥漫着浓厚的文化气息，也留 下了或堂皇或精致、举世闻名的名胜古迹。其中，故宫是世 界上保存最完整的木结构的宫殿群。想领略地道的老北京的生活吗 ？那你可得离开威严富丽 的内城，走进那些像血管一样密密麻麻遍布外城每一个角落 的胡同和胡同墙内幽静的四合院。可就这并不够，你还得去 天桥瞅一眼。那里有各种京味小吃，有文活、武活，有“八 大怪”表演：拉洋片、说书、口技、硬气功，还有老北 京的特色玩物：面人、漆器、风筝。把这些都看过了， 那你也就快成为一个地道的老北京了。北

5、京的魅力在于它浓厚而独特的文化氛围。这是一种在 深厚的本土传统文化背景下透露出来的多种文化交融的激 情与活力。兼容并蓄、广纳博收，使得北京文化绚丽多彩， 博大精深。思考：说一说暑假你到什么地方旅游了？见过哪些文化景观？这些文化景观各有什么不同？【情景探究二】：文化与人们的生活息息相关。我们读书是学习“文化” 吃饭有“饮食文化”、穿衣有“服饰文化”、住房有“建筑 文化”；出行有“旅游文化”，在中心都市有“都市文化”，在周边的乡镇有“乡镇文化”，在遥远的村落有“村落文 化”当我们还在母腹中时，就已通过胎教开始接受文化 的洗礼；出生后，又在咿呀学语中接受父母传递的文化信息。 在成长过程中，我们常听的

6、音乐歌曲、常看的电视节目和书 刊杂志，乃至我们所创造的一切，无不是文化现象 “文 化”，真是我们再熟悉不过的字眼了。思考：文化到底是什么？有人认为文化是动物和人共有 的，所以说文化素养是天生的，你怎么看？如何培养文化素 养？【情景探究三】：材料一近年来，一些城市开展城市精神的讨论与提炼，如重庆市经过多次研究提炼后将 “登高涉远、负重自强” 这八个字确定为城市精神的表述语；青岛将市民精神提炼 为：“诚信、博大、和谐、卓越”；济南市城市精神为：“诚信、创新、和谐”；安康市城市精神为：“乐山亲水、尚德 兼容、克难奋进、务实创新”这些城市精神既富有时代特 色，又展示了城市自身的文化内涵。材料二某市市委

7、书记在参加讨论时指出“城市的发展 最终还是以文化论输赢”，并提出各级党委和政府要高度重 视“文化竞争力”，要把文化建设作为做大做强城市的强大 推动力。只有繁荣的经济而没有昌盛的文化，只有物质的丰 富而没有文化的全面发展，就称不上“全面小康”思考：1、材料一、二分别体现了文化生活的什么道理？ 结合材料二，评析各级党委和政府高度重视“文化竞争 力”，是因为文化作用很大，能直接转化为物质力量。固学区：及时练习当堂掌握下列活动属于文化现象的有 工人、农民从事生产活动参加学校运动会参加演 讲会、辩论会购买蔬菜水果参加文学社、书画协会、读 书俱乐部合唱团、舞蹈队、时装表演队浏览网站，领略 世界各地风土人情

8、某国议员竞选A.B.c .D.XX年政府工作报告中强调：加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德教育，做好青少年思想道德教育工 作，努力形成知荣辱、讲正气、守诚信、作奉献、促和谐的 良好风尚。国家之所以如此重视思想道德文化建设。这是因 为文化是一种巨大的精神力量影响文化对社会发展 及个人成长有着深刻的影响文化是个人成长的催化剂 先进的、健康的文化对个人成长和社会的A、B、c、D、穿梭在都市的大街小巷，打量着身边来往的人与物，享受着都市的文明生活，这身边的一切，都是一种潜在的文化。 这说明A.文化无时不在，无处不在 B.文化与世界相伴而行，是自然形成的c.文化与文明是同一的 D.文化是一种潜在

9、的精神生活.青藏高原的文化之美无处不在。譬如帐篷这一供藏族 同胞栖身的特殊“居所”，便带有高原特有的神秘和深厚的 藏传佛教及民俗文化的色彩。这说明A.生活就是自然，自然就是生活B.文化包括纯自然的景 观c.文化是一种社会精神力量D.不同区域的文化具有鲜明的特色.每年在庄稼黄熟、准备开镰之前，藏族农民总是身着 节日服装，手捧预示五谷丰登的“切玛”和青稞酒，来到农 田载歌载舞，欢庆一年一度预祝丰收的“望果节”，这在全 国其他地方是很少见到的。这说明A.必须在全国各地发展先进文化B.不同的区域有不同的文化生活c .文化只有地域之别，没有先进与落后之分D.文化与政治是相互交融.在繁华的都市，摩天大楼、

10、城市雕塑、主题乐园、音 乐喷泉、先锋美术馆、体育馆等构成了都市人的文化消费景 观；在乡镇，人们利用闲暇时间赶集和庆祝民间传统节日时， 开展庙会、社戏等丰富多彩的文化活动；在偏远的山区，对 山歌、赛马等文化活动更具有浓郁的乡土气息。这一切都表A. 文化是社会实践的产物B. 不同区域、不同的自然环境，有不同特色的文化环 境c .文化的生存和繁衍是封闭的、独立的D.文化的存在毫无规律可循.文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及 其产品的总称。下列属于文化的是物质资料生产方式学习科学发展观中国古代的 四大发明中日关于钓鱼岛主权之争园林雕塑A.B.c .D.“和谐”是中国几千年文化的精髓，国家目前倡导构 建和谐社会适逢其时。“和谐文化”建设是和谐社会的内容 之一，同时又能引导和谐社会的发展。这里所说的“和谐文 化”中的“文化”是指 相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品 人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精 神成果 专指文学艺术和科学知识或指人们受教育的程度 中国特色的社会主义文化A.B.c .D.推动社会主义文化大发展大繁荣，必须适应构建社会 主义和谐社会的要求，深入推进和谐文化建设，努力形成良 好的人文环境和文化生态。这是因为文化是一种巨大的精神力量文化对社会发展有着 深刻的影响文化是个人成长的催化剂文化是人类特有的现象