小升初写景阅读专题练习

1、教学讲义 伙伴们，你欣赏过秋天早晨的田野吗？这真是奇妙的，令人神往的仙境。雾气弥慢在大地上，像层薄沙，把金色的田野，沉甸甸的谷穗，远远的小村，都笼罩起来了。就在你面前的白云，像绸带飘午着，缠绕在树丛间、田野里，这世界仿佛是在幻觉中。 你吸一口新鲜的空气吧，有点清凉，有点湿润。比城里那时常有怪味的空气怎么样？你吸个饱吧，会感到轻松、兴奋，还有点醉意，好像我的胸膛也饱满起来了。太阳还没有起来，东边的天际是灰暗的，渐渐变成暗红了。天边的云连接着，重叠着，一会儿阳光从云彩的缝隙中，一束束，一缕缕，射向天际，又映红了大地。这时，远处传来大公鸡的报晓。太阳出来了，先是一丝丝，像红色的线。不一会儿，像烧红的

2、镰刀，像半只橙红的橘子。一转眼，变成了红色的大气球，静静地依傍着大地。一瞬间()阳光穿过树丛( )透过晨雾( )斜斜地( )密密地洒满大地( )拖拉机突突地下地了( )人们也三五成群地下地了伙伴们，你们不是要寻找仙境么？仙境就在我们这里，这固然是大自然带来的，但更多的是用我们自己的双手创建的。 1.给第六自然段加上标点。 2.把第二自然段的三个错别字用横线画出，并改正过来。 3.给下面句子中加点的词语选择恰当的解释。 A这世界仿佛是在幻觉中。( ) B他和我仿佛年纪。 ( ) (A.差不多；B好像) 4选择答案填在括号里。 A比喻句 B拟人句 C设问句 D反问句 E疑问句 你们不是要寻找仙境吗

3、？ ( ) 你欣赏过秋天早晨的田野吗？ ( ) 太阳出来了，先是一丝丝，像红色的线。 ( ) 5写出下面词语近义词：奇妙( )创造( ) 6写出下面词语反义词：湿润( )轻松( ) 7给短文加一个题目，写在横线上。紫荆花 清晨，我推开窗户，风雨之后，清新空气中飘溢着泥土的芳香。朦胧中，一朵红霞向眼前飞来。哦，原来是那盆心爱的紫荆花，一夜之间竞相怒放了，真有一番“夜来风雨声，花开知多少”的情趣啊！ (1) 一阵清风吹来，紫荆花飘飘摇摇，犹如一位飘逸潇洒的仙子。你看，它的根呈灰白色，就像两个半球支撑着树身。根上分出两个枝杈，弯弯曲曲地向四周延伸，犹如一条石径伸向桃源深处，又如巨龙正欲腾云驾雾。还有

4、那细嫩的枝条，互相盘绕，合力向上生长 着，多像蛟龙的龙须呀！ 花冠是整个盆景的精华，就像一幅富有诗意的画卷呈现在我的眼前。绿叶衬红花，红花托绿叶，交相辉映。紫荆花的叶子是椭圆形的，分明的脉络勾勒出绿叶的轮廓；叶片有的向外翘，有的向内弯，有的平整，有的卷曲，形态各异。它的花朵真是别具一格，花瓣呈紫红色，由外向内卷曲，就像一个褶纹多彩的羽扇，又像一个晶莹剔透的铃铛，微风中送出一阵幽香，沁人心脾。花儿三朵一簇，五朵一堆，沿着紫红的花茎竞相开放。花枝上还缀满了花骨朵，含苞欲放，那淡黄色的花蕊正悄悄地从花骨朵中钻出，花骨朵慢慢地绽开笑脸，似乎正在为自己的未来而喜悦。(2) 秋风瑟瑟，紫荆花微微颤抖着，随

5、风飘舞着投入了大地的怀抱。这一寸泥土，一方空间，就是它的栖身之地。曾几何时，它在这里扎了根，在大地的滋润下，在阳光的爱抚下成长着它没有忘记母亲的教诲，把大自然赋予的一切又无私地献给了人们，让人们一起分享这金秋时节的美景。(3)感叹之余又我多了一份惆怅，叹息它短暂的一生。突然，我惊喜地发现，新的生命又在不断孕育、诞生：风雨之中，一片新的红霞又向我飘来。啊！紫荆花，你总是把美留在人间，为这充满寒意的秋天增添一线生机。望着这一切，我醉了，沉醉在一派迷人的秋色中 1联系上下文，解释词语 竞相怒放： 欲放： 2作者观察的顺序是：根枝( )( ) 3.读文中画“ ”的句子填空： 句(1)中化用了 代诗人

6、的诗句，我们还读过他写的一诗，全诗的内容是： 句(2)中“未来”指的是 ，它“喜悦”表现了 。 句(3)中的母亲指的 ，这句话主要是赞颂紫荆花 的精神。 4用“ ”线画出文中的两句比喻句，用“ ”线画出文中的两句拟人句。5.找出文章的中心句，写在下面的横线上。 【提高题】苏州园林 叶圣陶 苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处，其他地方的园林我也到过一些。倘若我说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标志，各地园林多少受到苏州园林的影响。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。 设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各处不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，

7、似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究楼台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在图画中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园林，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。 我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边是怎么样，右边也怎么样。苏州园林可不讲究对称，好像故意避免似的。左边有了一个亭子或者一道回廊，右边决不会有一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，

8、用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然乐越，是不讲究对称的。 苏州园林都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在于设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看

9、都是成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。 苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种树相间，这就是一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这才是可取的。有几个园里有古老的藤盘，盘曲嶙岣的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者都感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。 游览苏州园林必然会注意花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得不深了。可是墙上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实

10、际是隔而不隔，界而不界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了。几乎可以说把整个园林翻一番。 游览者必然也会不忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌的旁边栽几丛花草，墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇花。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。 苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨的工夫都是工艺美的上品。大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而另具匠心。四扇、八扇、十扇，综合起来看谁都要赞赏这是高度的图案美。摄影家挺喜欢这些门和窗，他们酌着光和影，摄成

11、称心满意的照片。 苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。墙壁白色。有些室内墙壁下半截铺水磨方砖，淡灰色和白对称，屋瓦和檐漏一律淡灰色。这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。而到花开时节却更显得各种花明艳照眼。 可以说的当然不止以上写的这些，这里不再多写了。 1.给下列加点的字注音。 轩榭( ) 丘壑( ) 镂空( ) 嶙峋( ) 2,选择最恰当的词语填在句中的括号里。 (1)谁如果要( )我国的园林，苏州园林就不该错过。 （玩赏、鉴赏） (2)游览者无论站在哪个角度，眼前总是幅( )的图画。 （完好 完美 完整） (3)假山的堆叠，

12、可以说是一项( )而不仅是( )。 （技术、艺术） (4)苏州园林在每一个角落都注意( )美。 （图案 图画） 3请在文章中找出概括苏州园林总的特点的句子。 _ 4根据每段开头的一句话概括4、5、6、7自然段的内容。 5第7自然段“给补上几竿竹子或几棵芭蕉”，一句中的“补”字换成“种”好不好，为什么？ 6第9自然段写苏州园林极少使用彩绘的原因是什么？ 麻雀（节选） 这种褐色、带斑点、乌黑的尖嘴小鸟，从来不肯在金丝笼里美餐一顿精米细食，也不肯在镀银的鸟架上稍息片刻。如果捉它一只，拴上绳子，它就要朝着明亮的窗子，一边尖叫，一边胡乱扑飞；飞累了，就倒垂下来，像一个秤锤，还张着嘴喘气。第二天早上，它已

13、经伸直腿，闭上眼死掉了。它没有任何可驯性，因此它不是家禽。麻雀生来就不相信人。它的身体呈土颜色，为了乱淆人的注意力。它活着，提心吊胆，没有一刻得以安心。逆境中磨炼出来的聪明，是它活下去的本领。有时地上有一粒遗落的米，亮晶晶的，那么富于魅力地诱惑着它。它只能用饥渴的眼睛远远地盯着它却没有飞过去叼起来的勇气。它盯着，叫着，然后腾身而去这因为它看见了无关的东西在晃动，惹起它的疑心或警觉，或者无端地害怕起来。它把自己吓跑。这样便经常失去饱腹的机会，同时免除了一些可能致死的灾难。这种活在人间的鸟儿，长得细长精瘦，有一双显得过大的黑眼睛，目光却十分锐利。由于时时提防人，反要处处盯着人的一举一动。脑袋仿佛不

14、停地转动着，机警地左顾右盼；起飞的动作犹如闪电，而且具有长久不息的飞行耐力。它们总是吃不饱，需要往返不停地奔跑，而且见到东西就得快吃。有时却不能吃，那是要叼回窝去喂饱羽毛未丰的雏雀儿。雏雀长齐翅膀，刚刚学飞时，是异常危险的。它们跌跌撞撞，落到地上就要遭难于人们的手中。更可怕的是，这些天真的幼雀，总把人料想得不够坏。因此，大麻雀时常对它们发出警告。诗人们曾以为鸟儿呢喃是一种开心的歌唱。实际上，麻雀一生的喊叫中，一半是对同伴发出的警戒声。这呜叫里包含着惊心和紧张。如果雏雀被人捉到，大麻雀就会置生死于度外地扑来营救。因此人们把雏雀捉来拴好，非要弄得它吱吱叫喊，旁边设下埋伏，来引大麻雀入网。这种利用血

15、缘情感来捕杀麻雀，是万无一失的。每每此时，大麻雀总是失去理智地扑去，结果做了人们晚间酒桌上一碟新鲜的佳肴。它们这样劳碌奔波，终日躲避灾难，只为了不入笼中，而在各处野飞野跑。大多数鸟儿都习惯了一方天地的笼中生活，用一双招徕喜欢的羽翼，耍着花腔，换得温饱。惟有麻雀甘心在风风雨雨中，过着饥饿疲惫又担惊受怕的日子。人憎恶麻雀的天性。凡是人不能喂养的鸟儿，都称为“野鸟”。但野鸟可以飞来飞去；可以直上云端，徜徉在凉爽的雨云边；可以掠过镜子一样的水面；还可以站在粘满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀。野鸟可以像笼鸟们梦想的那样。哎，朋友，如果你现在看见一群麻雀正在窗外一家楼顶熏黑的烟囱后边一声声叫着，你该怎么想呢？ 1.读一读下面分类摘抄的词语，再任意选用一组词语说一段话。 麻雀：提心吊胆 饥饿 疲惫 遭难 生死度外 机警 徜徉 掠过 人们：喜欢 憎恶 诱惑 捕杀 埋伏 佳肴 笼鸟：精米 细食 镀银的鸟架 招徕 花腔 梦想 温饱 2. 读下面的句子，