冀教版语文四年级下教学课件-威尼斯小艇

1、 意大利的威尼斯城是一座意大利的威尼斯城是一座开门见水开门见水、以舟代车的城、以舟代车的城市，故有市，故有“水城水城”之称，位于意大利东北部亚得里亚海之称，位于意大利东北部亚得里亚海滨。由滨。由118118个个小岛组成，小岛组成，117117条条长短宽窄各异的水道构成长短宽窄各异的水道构成了城市的大街小巷，了城市的大街小巷，有有401401座座桥梁把城市和岛屿连在一起，桥梁把城市和岛屿连在一起，是世界上是世界上唯一唯一没有汽车的城市，主要交通工具是没有汽车的城市，主要交通工具是船船。规。规模各异的船只穿梭于威尼斯大小水巷，其中有能载模各异的船只穿梭于威尼斯大小水巷，其中有能载100100多多位

2、乘客的公共汽艇，也有只乘位乘客的公共汽艇，也有只乘5 5至至6 6人的小快艇，还有威人的小快艇，还有威尼斯特有的两头翘翘的单桨舟，叫尼斯特有的两头翘翘的单桨舟，叫“贡多拉贡多拉”。 沿途风沿途风光明媚，景色优美，特别是那明净的海水，碧蓝的天空，光明媚，景色优美，特别是那明净的海水，碧蓝的天空，互相映照。两岸可见到一座座互相映照。两岸可见到一座座教堂教堂，或哥德式，或文艺，或哥德式，或文艺复兴式，或巴罗克式，都十分庄严、雄伟，还见到一座复兴式，或巴罗克式，都十分庄严、雄伟，还见到一座座古老的座古老的钟楼钟楼，男女，男女修道院修道院，以及多座，以及多座宫殿宫殿。水城水城桥城桥城百岛城百岛城威尼斯又

3、被称作威尼斯又被称作各式各样的桥梁各式各样的桥梁PPT模板： PPT素材： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 小艇小艇tngtng 威尼威尼n n斯斯纵横交叉纵横交叉ch ch 船艄船艄shosho翘翘qiqio o起起 船舱船舱c c ng ng 保姆保姆m m 祷祷d d o o告告雇雇g g船船 哗哗huhu笑笑我会读我会读读词语 小艇小艇 船艄船艄 船舱船舱 保姆保姆 祷告祷告 停泊停

4、泊 威尼斯威尼斯 纵横交叉纵横交叉 操纵自如操纵自如 手忙脚乱手忙脚乱第一段：总说小艇是威尼斯的重要交通工第一段：总说小艇是威尼斯的重要交通工具。具。第二段：小艇的样子和坐在船舱里的舒服第二段：小艇的样子和坐在船舱里的舒服感受。感受。第三段：船夫的高超驾驶技术。第三段：船夫的高超驾驶技术。第四段：小艇在人们日常生活中的作用。第四段：小艇在人们日常生活中的作用。理清层次理清层次（1 1）（2 2、3 3）（4）（5 5、6 6）威尼斯的小艇威尼斯的小艇 1 1、用课文中的词语说说威尼斯最大的特点。、用课文中的词语说说威尼斯最大的特点。 威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵威尼斯是世界闻名的水上城市

5、，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。街上的汽车。“大街大街”、“汽车汽车”各指什么？各指什么？大街指的是河道。汽车指的是小艇。大街指的是河道。汽车指的是小艇。 小艇成了主要小艇成了主要的交通工具，等于的交通工具，等于大街上的汽车。大街上的汽车。满载货物的小艇满载货物的小艇2 2、大作家马克、大作家马克吐温围绕小艇写了那些方吐温围绕小艇写了那些方面的事？面的事？（1 1）小艇的样子）小艇的样子（2 2）船夫驾驶技术）船夫驾驶技术 （3 3）小艇与人们生活的密切关系。）小艇与人们生活的密切关系。威尼斯的小艇约二威尼斯的小艇约二 三十英尺长

6、，又窄三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟，船头和船艄又深，有点儿像独木舟，船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。威尼斯的小艇很长，又窄又深，船头威尼斯的小艇很长，又窄又深，船头和船尾有点儿上翘，行动轻快灵活。和船尾有点儿上翘，行动轻快灵活。比较，并说说这样写的好处。比较，并说说这样写的好处。小艇有什么特点？小艇有什么特点？ 威尼斯的小艇有二三十威尼斯的小艇有二三十英尺长英尺长 , 又窄又深又窄又深 , 有点象有点象( ). 船头和船艄向上翘船头和船艄向上翘起起, 像像挂在天边的挂在天边的( ), 行行

7、动轻快灵活动轻快灵活, 仿佛仿佛田沟里的田沟里的( ).新月新月水蛇水蛇独木舟独木舟小艇的特点：用三个比喻写出了小小艇的特点：用三个比喻写出了小艇的特点。艇的特点。 1.1.把小艇比作独木舟，写出了小艇长、把小艇比作独木舟，写出了小艇长、窄、深的特点；窄、深的特点；2.2.比作新月，写出了小艇两头翘起的比作新月，写出了小艇两头翘起的特点；特点；3.3.比作水蛇，写出了小艇轻巧灵活的比作水蛇，写出了小艇轻巧灵活的特点。特点。根据课文的描写，发挥根据课文的描写，发挥想象，你能画出威尼斯想象，你能画出威尼斯小艇的样子吗？小艇的样子吗？ 威尼斯的小艇有二三威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有十英尺

8、长，又窄又深，有点像独木舟。点像独木舟。二三十英尺长 6 9米行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。船头和船艄船头和船艄向上翘起，向上翘起，像挂在天边像挂在天边的新月的新月 我们坐在船舱里，皮垫我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。只打招呼，有说不完的情趣。皮垫子软软的皮垫子软软的像沙发一般像沙发一般。假如你坐在小艇上游览假如你坐在小艇上游览威尼斯，会有怎样的感威尼斯

9、，会有怎样的感受？受？主河道上的利阿托桥 小艇的样子非常奇特，小艇的样子非常奇特，坐在里面非常舒适，充满坐在里面非常舒适，充满情趣，这都离不开船夫的情趣，这都离不开船夫的“驾驶技术驾驶技术”。课文从哪。课文从哪些方面展示船夫高超技术？些方面展示船夫高超技术？ 船夫的驾驶技术特别好。行船船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转过，而且速度非常快

10、，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。好。 你理解你理解“操丛自如操丛自如”吗？从哪看出来的？吗？从哪看出来的？指船夫驾驶小艇熟练灵活，指船夫驾驶小艇熟练灵活，得心应手。得心应手。想想这段是围绕哪句话写想想这段是围绕哪句话写的？用的？用“”划下来。划下来。 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇

11、到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。船夫的驾驶技术特别好船夫的驾驶技术特别好快而稳 课文是从哪几个方面来写船夫的驾驶课文是从哪几个方面来写船夫的驾驶技术的？读一读，填一填。技术的？读一读，填一填。 课文是从哪几个方面来写船夫的驾驶课文是从哪几个方面来写船夫的驾驶技术的？读一读，填一填。技术的？读一读，填一填。 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不

12、管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 在在 ( ) 的时候的时候 ,他能够他能够( ) ; 在在( )的时候的时候,他能他能够够( ) ; 在在( )的时候的时候 , 他他能够能够( )。说一说说一说:招聘启事 威尼斯威尔逊快艇公司因业务需要威尼斯威尔逊快艇公司因业务需要,急需招聘一批有志于学习小艇驾驶技术急需招聘一批有志于学习小艇驾驶技术的人才的人才,有意者请于有意者请于2012年年6月月1日前登入日前登入报名。只要通过公司面试即可被入用。报名。只要通过公司面试即可被

13、入用。 威尼斯威尔逊快艇公司威尼斯威尔逊快艇公司 2012.5.222012.5.22面试题面试题: : 假设你是一位有着一流驾驶技术的威假设你是一位有着一流驾驶技术的威尼斯船夫尼斯船夫, ,现在你正在码头上招揽游客，现在你正在码头上招揽游客，请你为你自己设计一段招揽游客的话，并请你为你自己设计一段招揽游客的话，并说出来，要千方百计让游客上你的船，谁说出来，要千方百计让游客上你的船，谁招揽到的游客最多，谁就能进入本公司。招揽到的游客最多，谁就能进入本公司。 小艇特点、坐在里面的感小艇特点、坐在里面的感觉、威尼斯的风光、你的技术、觉、威尼斯的风光、你的技术、是否安全、你的优惠措施等等是否安全、你

14、的优惠措施等等小艇的作用小艇的作用小艇与人们生活有哪小艇与人们生活有哪些密切关系？些密切关系？小艇和威尼斯成市的关系密切，从课文小艇和威尼斯成市的关系密切，从课文的哪些地方可以看出来？的哪些地方可以看出来？自学五、六自然段：自学五、六自然段：1、根据课文内容填空：、根据课文内容填空： _( 时间时间 )_( 谁谁 )坐着小坐着小 艇艇_ ( 干什么干什么 )2、你认为第六自然段中那些句子写、你认为第六自然段中那些句子写 的很精彩？美美地读一读。的很精彩？美美地读一读。 小艇给人们带来了什么方小艇给人们带来了什么方便？读一读，填表。便？读一读，填表。 小艇给人们带来了什么方小艇给人们带来了什么方

15、便？读一读，填表。便？读一读，填表。小艇的作用小艇的作用青年妇女乘小艇干什么课文青年妇女乘小艇干什么课文没说，你能想象她们干什么没说，你能想象她们干什么吗？还有哪些人也要用小艇吗？还有哪些人也要用小艇做交通工具去工作、学习？做交通工具去工作、学习？ 半夜半夜, ,戏院散场了，一大群人拥出来，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音道中，传来一片哗笑和告别的声音. .水面水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃

16、。高大的石头建筑耸立在河边，古老晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡古老的威尼斯又沉沉地入睡了。了。古老的威尼斯古老的威尼斯又沉沉地入睡了又沉沉地入睡了快速浏览第快速浏览第6 6自然段，思考：自然段，思考： 这一自然段写的是威尼斯城从这一自然段写的是威尼斯城从哪一种场面到哪一种场面的变哪一种场面到哪一种场面的变化？化？写出了威尼斯城从热闹到静寂的写出了威尼斯城从热闹到静寂的情景变化。情景变化。课文最后几句为什么要写威尼斯夜晚的景课文最后几

17、句为什么要写威尼斯夜晚的景色？这与小艇的作用有什么关系？色？这与小艇的作用有什么关系？ 白天，当小艇一出动，城市就喧闹和充白天，当小艇一出动，城市就喧闹和充满生机活力；夜晚，当小艇一停泊，威尼斯满生机活力；夜晚，当小艇一停泊，威尼斯就沉寂、静寂，入睡了。这一动一静的描写就沉寂、静寂，入睡了。这一动一静的描写形成对比，更衬出了小艇在人们生活中的重形成对比，更衬出了小艇在人们生活中的重要作用要作用艇停城静，艇动城闹，威尼斯古艇停城静，艇动城闹，威尼斯古城的热闹与静寂是与小艇密切相关的，艇不城的热闹与静寂是与小艇密切相关的，艇不动了，人们也就停止了活动，所以这一优美动了，人们也就停止了活动，所以这一

18、优美的夜景描写也说明小艇是小城重要的交通工的夜景描写也说明小艇是小城重要的交通工具。小艇和人们的工作、学习、生活息息相具。小艇和人们的工作、学习、生活息息相关关 。 威尼斯的小艇威尼斯的小艇主要的交通工具主要的交通工具= =大街的汽车大街的汽车 样子样子独木舟：长、窄、深独木舟：长、窄、深新月：两头翘起新月：两头翘起蛇：轻巧灵活蛇：轻巧灵活 舒适舒适驾驶技术好驾驶技术好商人、妇女、商人、妇女、老人、看戏的人们老人、看戏的人们与人们的关系密切与人们的关系密切息息息息相关相关人们的生活离不开小艇人们的生活离不开小艇领悟表达方法领悟表达方法 作者紧扣小艇，介绍了无论是白天还是作者紧扣小艇，介绍了无论

19、是白天还是夜晚，人们的生活都与小艇息息相关。这样，夜晚，人们的生活都与小艇息息相关。这样，抓住特点把人们的活动同景物、风情结合起抓住特点把人们的活动同景物、风情结合起来，景、物、人相互联系，使文章充满了生来，景、物、人相互联系，使文章充满了生气。作者之所以能把威尼斯的小艇及小艇有气。作者之所以能把威尼斯的小艇及小艇有关的事物写具体生动，是同仔细观察分不开关的事物写具体生动，是同仔细观察分不开的。课文融进了作者多次观察的体验和感受，的。课文融进了作者多次观察的体验和感受，因而能写得如此生动、形象、具体。我们要因而能写得如此生动、形象、具体。我们要学习作者的观察方法，养成善于观察的习惯，学习作者的观察方法，养成善于观察的习惯，提高自己的习作水平。提高自己的习作水平。自读自读威尼斯之夜威尼斯之夜与与课文对比，本文写法有课文对比，本文写法有什么不同？什么不同