stata数据分析

1、合肥学院计量经济与实证分析实验报告题目：地区财政收入影响因素学生姓名：朱盈超学号：23系别：管理系专业：财务管理提交时间：2015年11地区财政收入影响因素一、实验目的研究地区财政收入影响的因素有哪些，判断这些因素是否存在多重共线性，并提出解决二、实验内容1 .用软件计算回归结果2 .根据回归结果判断是否存在多重共线性，提出解决多从共线性的方法3 .判断是否存在其他未被纳入模型的因素三、实验过程与结论第一步：构建模型以财政收入为被解释变量，固定资产投资总额、工业总产值、农林牧渔总产值、社会消费品零售总额以及地区总人口为解释变量建立线性回归模型。Y=B0+B1*X1+B2*X2+B3*X3+B4

2、*X4+B5*X5+u其中：Y-财政收入X1-固定资产投资总额X2-工业总产值X3-农林牧渔总产值X4-社会消费品零售总额X5-地区总人口80、81、82、83、84、85-表示待定系数u-表示随机误差项第二步：利用stata软件计算回归结果，结果如下:.regyxlx2X?x4x5SourceESdfMSModel13L44646.fi52628923,36Reiidual91G&65,5462536G74.7418TOtdl14061515+43046B717.178NumberofobsFf5,25)Prob>FR-quartdAdjR-squaredROCJLMSEBlC

3、50.00000.934E0,921E191.51coef穴d.Err,95%conf,inierval.0665470015044-.3639129.27739亚.034589690,867.O42O59B.0097681.0997046.05942844045460780.2017855701115GB2M-smg!103401691Q462700-33180042oBO,o,o,0,o.-.20076B0216633-.5692584.1550032-,0549195-Cfl.31149.1531709.01S6545-.1555673.12409872G2.0455F值，R-squar

4、e5个变量由T值看均没有通过显著性检验，R平方很大，所以可能存在多重共线性这时的模型方程为Y=+第二步进行多重共线性的检验variableVIFIVIF1.14.83G.0549660.0549990,060264O.OB30J70.C89Z70VIF判断VIF值大小从结果看出vif=大于10,所以存在多重共线性。下面开始采取补救措施进行主成分分析*pwccrryxlxZx3x4x5»sigk2X3X4X5yXly1.ooooxlfl.S0390.00001.DODOx20.90850,oooo0.91340.00001.0000x30.44680.01170.8

5、1460.00000,62840.00021,0000x40l91320.00g0.92320.OOOO0,95520.000。0.71990*00001-0000*x5655590.00120+6148Qr0000Q*68160.0000Q.9385Q.OOQQ0.76100.00001.QQOOswregyxlx2xJ飘冷kSspr(O.l)多重共线性检验修正,8791>=0,1000.4137x.1000.ioai>=o.iooobeginwithfullmodelremovingm2removingx5removingxlMSMedelRS1cual13023034.110

6、JB4B1h2626511517.05ZB3?08,616BNumber-uFub+F(?,28>Prob>FR-squarcdTotal14061515.43045B717.178AdjRrquaradRootMSE31175.570.00000492610.9209192.5B2472019.04162G3-S.910.003332B8041615234x4.3350351.020186616.600.000.2936857,疗6m864cons156.479658.706232.670.01336,22539276.7359P>ltltcoef-STd.Err.95%C

7、onf»rmerval进行逐步回归剔除X1X2X酸量留下X3X4vifvarlableVIF1/VIFx3x4Z.080-481757Z.080.48L757MeanVIF2.08从VIF值可以看出多重共线性不存在了(3)可能还有地区发展不平衡，国际环境不稳定，国家对经济发展的结构性调整等因素影响地区财政收入。合肥学院计量经济与实证分析实验报告题目：美国维吉尼亚州公立中小学教师工资学生姓名：朱盈超学号：23系别：管理系专业：财务管理提交时间：2015年11美国维吉尼亚州公立中小学教师工资一、实验目的研究美国维吉尼亚州公立中小学教师工资的情况二、实验内容1将2008-2009年度抽样学

8、校教师平均工资对2008年县平均教师工资描点2利用数据估计模型3观察是否存在异方差，如果存在异方差的话列出补救措施三、实验过程与结论第一步：构建模型进行描点以20082009年度抽样学校教师平均工资为被解释变量，2008年县平均教师工资为解释变量建立现行回归模型，进行描点Y=B1+B2*X1+w其中：Y为20082009年度抽样学校教师平均工资X1为2008年县平均教师工资(31、(32为待定系数W为随机误差项第二步：将20082009年度抽样学校教师平均工资对2008年县平均教师工资进行描点，结果如下：*县平均教师工资Fittedvalues第三步：进行回归分析，估计数据模型，结果如下:Y=

9、+p第四步：侦察是否存在异方差性BP检验，结果如下:,cstathottest6reusch-pagan/cook-welsbergtestforheieroskedasticilyHo:ConstantvarianccVariabIqs:fittedvaluesofychi2(1)=0.28Prob>chi2=0.5Q61从上述BP检验中不难看出，回归方程存在异方差怀特检验，结果如下:根据怀特检验的结果，回归方程存在异方差性问题。根据BPG佥验结果，回归方程存在异方差性问题。综上所述，基于帕克检验、BP检验、怀特检验、BPG佥验来看,在回归方程所做的OLS回归中遇到了异方差性问题。第五

10、步：补救措施为了纠正异方差性问题，对进行对数变换。得到如下回归方程：lnY=B0+B1*lnX1+w()运用stata对回归方程()进行回归，结果如下:从怀特检验中可以看出，进行对数变换后的回归方程不存在异方差问题，因为Prob>chi2=。合肥学院计量经济与实证分析实验报告题目：虚拟的时间序列数据学生姓名：朱盈超学号：23系别：管理系专业：财务管理提交时间：2015年11虚拟的时间序列数据、实验的目的进行测算数据的回归方程；建立杜宾沃森的检验检查自相关：再进行广义差分对方程进行重新估计二、具体的实验步骤（一）实验过程1、对y、x进行回归。.regyxSourceSSdfMSNumber

11、ofobs=19ModelResidual1308853775.369.87337F(1,17)=260.591130875.369Prob>F17502.227845R-squared=0.0000=0.9388Total139413.242/tdjisquared0.9352187745.18014RootMSE=22.41yCoef.Std.Err.tP>|t|95%Conf.Intervalx.24515、53.015186716.140.000.2131142.2771964_cons-261.136532.19819-8.110.000-329.0688-193.204

12、3由上表的估计模型：得到回归方程丫=,2、计算DW统计，量。.tssettinietimevarTable:time,1tc20delta;1unit.estatdwatsufiDurbin-Watsond-statistic(2,20)=-59529770<DW=<23、利用DW佥验是否存在自相关，并利用d值估算自相关系数。当n=20、=1、=时，查表可得。根据d检验的决策规则可得存在正自相关，根据d与之间的关系可得P=0.。4、运用广义最小二乘法重新估量模型.geny_1=y_n-1(1missingvaluegenerated).genx_1=x|Ln-1(1missingv

13、aluegenerated).genp=1-0.5785807/2.genGDy=y-p*y_1(1missingvaluegenerated).genGDx=x-p*x_1(1missingvaluegenerated)根据GDy=y-p*y_1构建GDx=x-p*x_1然后对GD/口GDy8行回归.requjysourceSSdfvsNumberafobsF(1,17)19=MM)Hodel18/K2.Prob>F=oouooResidual3787.916817VR-squaredAdj=0.R322=total22570.4516181253.91398R.OOtMbL=14.927GOycoef.std.rrr.t