三年级科学复习题汇总

1、第一单元土壤与生命1、土壤中常见的小动物有：（蚯蚓） 、 （蚂蚁） 、 （屎壳郎）、 （青蛙） 、（蟋蟀） 、 （蜈蚣） 、 （蜘蛛）等。2、用纸巾包住土壤，用手使劲握一握，纸巾（湿）了，说明土壤里有（水分）。3、将硬土块放入水中，会看到有（气泡）从土块中冒出，说明土壤中含有（空气）。4、用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置；沉淀后，杯中的物质分为（三）层：上层颗粒（细）的物质是（黏土），下层颗粒（粗）的是（沙子），水面漂浮的细小物质是（腐殖质）。5、把土块放在火上烧一烧，看到（土壤发白），闻到（焦糊味），说明土壤中含有（腐殖质）。燃烧后的土壤颜色会变白，质地会变硬，黏性消失，板结成块，不易碎，

2、不透水，（陶器） 、 （砖）都是（土壤）烧制出来的。6、土壤由（水）、 （空气） 、 （沙）、 （黏土） 、 （腐殖质）等物质构成。7、土壤按照颗粒大小可以分为（沙土）、 （黏土） 、 （壤土）三类。（沙粒）含量特别多的是（沙土）， （黏粒）含量特别多的是（黏土）， （沙粒、粉粒、黏粒）三者比例差不多的是（壤土）。渗水性能最强的是（沙土）。8、比较沙土和黏土的方法有：（ 1 ）用放大镜看：沙土颗粒大，黏土颜色深；（ 2）用手捻一捻：沙土颗粒硬，黏土细腻；（ 3）和点水握一握：黏土能握成团，沙土握不成团。9、 （土壤）是覆盖在地球表面的一层（疏松物质）适合种植不同的（农作物）。大多数植物都适宜生

3、长在（壤土）里。（表层土壤）中植物生长所需的养分很丰富，（下层土）能提供给植物的养分就少多了。10、土壤中的细菌和小动物将（死亡的动植物）分解成（养分），供植物生长。蚯蚓是（土壤天然的犁）和（改良土壤的能手）。11、表层土的养分来自（腐烂的动植物的遗体），它们被称为（腐殖质） 。 （腐殖质）是植物生长的必需肥料。（腐殖质）越多， 土壤越 （肥沃） 。在富含腐殖质的土壤中长出的植物（茁壮、呈绿色），贫瘠土壤里长出的植物（细弱、柔软、枯黄）。12、不是所有的表层土都是肥沃的，山上的（表层土）因经常（受雨水的冲刷）而流失，造成土壤贫瘠。有的地区通过（修筑梯田），来防止水土的流失和保持土壤的肥力，还可

4、以通过增加（腐殖质）（施肥）加以改良。常用的方法有：（种植绿肥）、 （收集落叶、粪便沤肥）的方法增加（腐殖质）来加以改良。13、 土壤的贡献有：为植物提供了（养分、 水分） ， 为动物提供了（生存的栖息地），为人类提供了（住所）和（制作物品的原料）土壤是人类和动植物共同的（家园）。14、做肥料袋的方法：（ 1）塑料袋中装土、水果皮、菜叶等，也可放几条蚯蚓。（ 2）洒水、轻轻扎上袋口。（ 3）塑料袋放黑暗处。15、科学家从土壤中已发现（1000 多种）不同的土壤动物。土壤动物是人类生活中不可缺少的（助手），它们默默无闻地分解着（生物遗体） ， 改变着土壤的（肥力） ， 如果缺少了它们，我们人类将

5、失去（生 存）与（发展）的物质基础。16、在普通树林里，（ 1 平方米）约有（5 万）个土壤动物，当我们的脚落在林间草地上时，成年人大约踩到1000 个土壤动物，青少年大约踩到725 个土壤动物。17、 （土壤）是覆盖在地球表面的一层（疏松物质）。土壤为植物提供了（养分）、 （水分），为动物提供了（生存）的栖息地，也为人类提供了（住所）和（制作物品的原料）土壤是人类和动植物共同的（家园） 。18、 （一节）（ 1 号电池）烂在地里，能使（1 平方米）的土壤永久失去利用价值。（塑料垃圾）被填埋在（土壤）中，降低了土壤的（透气性） ，同时也阻碍了植物（根系的发育）和对（水分、养分）的吸收与利用。1

6、9、当森林被砍伐、植被遭破坏后，会造成土壤（蓄水能力下降）以及（水土流失）、 （肥力下降）。人类破坏土壤的活动有：（喷洒农药）、（抛撒垃圾）、 （开山毁林）、 （开窑烧砖）、 （乱丢废旧电池）等。20、 保护家乡土壤的方法有：（不乱喷洒农药）、 （积极回收垃圾）、 （植树造林） 、 （环保宣传）、 （保护蚯蚓）等。第二单元植物的一生1、果实一般都有（果皮）和（种子）两部分组成。种子都有“被子”包裹着， “被子”就是（果皮） 。种子由（种皮）和（胚）组成，胚有（胚根） 、 （胚芽） 、 （胚轴）和（子叶）组成。双子叶植物的种皮有（保护种子内部）的作用；子叶有两片，有（贮藏营养物质）的作用；胚根（

7、发育成根）；胚芽（发育成茎和叶）；胚轴（发育成连接根和茎的部位）。单子叶植物的种皮和果皮有（保护种子内部）的作用；子叶有一片，有（转运营养物质）的作用；胚根（发育成根）；胚芽（发育成茎和叶）；胚轴（发育成连接根和茎的部位） ；胚乳有（贮藏营养物质）的作用。2、种子萌发的条件有（水分）、 （空气）和（适宜的温度）， 。3、每种果实都有它传播（种子）的方式，以使种子获得更大的（生存机会） 。植物传播种子的方式有（借助外力）和（依靠自身所产生的力量） 两种。借助外力有：（ 1）利用风力：如蒲公英、挪威枫。（2）利用水力：如椰子、莲蓬。（3）利用动物：如浆果、刺果等。（4）依靠自身所产生的力量（利用弹

8、力） ，常见的有：豆类种子、油菜、芝麻、凤仙花等。4、种子传播的原因：（1）避免竞争；（2）避免近亲交配；（3）找寻适当的生育地，扩张族群的分布范围。5、无论种子如何摆放，发芽后总是（根朝下）， （小苗朝上）。6、有些植物的种子必须经过一段时间的“睡眠”才能萌 （mé ng）发，这种现象叫做种子的（休眠）。种子也有一定的（寿命），在（低温）和（干燥）的状态下保存种子，寿命可以（延长）；在（高温）和（潮湿）的状态下保存种子，寿命就会（缩短）。7、每棵植物根的（总和）叫做（根系），根系有（直根）和（须根）两种。像（菠菜）的中间有一条比较粗壮的根，这条粗根周围有许多细小的根，这类根叫（直根

9、）；像（葱）的根是由许多粗细差不同的根构成的，中间没有明显的粗根，这类根叫（须根）。胡萝卜的根是一种特殊的（直根）。8、根有（固定植物）和（吸收水分和养料）的作用。植物体越高大，它的根就扎得（越深）、 （分布）越广。9、 （形态）发生变化的根叫做（变态根）。常见的变态根有：（ 1）贮（ zhù）藏根,如：萝卜、甘薯等的根；（ 2）支柱根，如：玉米、高粱等的根； （ 3）气根；（ 4）呼吸根，如：红树、水松等的根；（ 5）吸根，如：菟（tù）丝子的根。10、大多数植物都有（茎），而且茎有多种多样的（形态）。形态各异的茎把植物身体各部分连成一个（整体），它承担着（运输）的任务把

10、（水）和（土壤中的养料）从根部运送到（叶子）中去，又把叶子制造的（ “食物” ）传送给植物的其他部分。这里的“食物”指的是（糖类）。11、 地上茎按照（生长状态）可分为四种类型，（ 1） 缠绕茎 （牵牛花、菜豆等） 、 （ 2）直立茎（杉树、松树等）、 （ 3）攀缘茎（爬山虎、葡萄、黄瓜等） 、 （ 4）匍匐茎（西瓜、甘薯、草莓等）。12、有些植物的茎在形态、结构和功能上发生了很大的变化，这样的茎叫做 （变态茎）。 常见的有：茎刺（山楂、柑橘等）； 茎卷须（黄瓜、丝瓜等） ；肉质茎（仙人掌、莴苣等）。13、取一株有茎、叶的植物，插入红水中，过一段时间，发现茎里的导管都变红了，说明茎有（运输水分

11、）的功能。14、植物生长所需要的营养物质主要是靠（绿叶）制造的。树叶的相同之处：叶子都是由（叶柄）和（叶片）两部分构成，叶片上有（叶脉） 。 树叶的不同之处：不同植物的叶，它们的 （颜色） 、 （形状） 、 （大小）是不同的。15、一片树叶的正面（比较光滑），背面（比较粗糙）。16、植物的叶可以分为:心形叶（白杨叶）、圆形叶（荷叶）、扇形叶（银杏叶）、掌形叶（梧桐叶）、带形叶（玉米叶）、针形叶（松树叶）等。17、大多数植物利用（阳光）、泥土中的（水分）和空气中的（二氧化碳） ，在叶子里自己制造（ “食物” ） ，释放出（氧气）。18、植物总是向着阳光生长，说明植物具有（向光）性。19、观察解剖

12、油菜花时要按照（由外向里）的顺序依次解剖。解剖油菜花的方法：（ 1）要用镊子夹住被撕部分的基部；（ 2）按照由外向里的顺序，依次撕下萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊；（ 3）把撕下的各部分分类摆放整齐。20、花由（萼片）、 （花瓣） 、 （雄蕊） 、 （雌蕊）四部分组成。花的各部分（构造）具有不同的（功能）。 萼片：保护未开的花。花瓣：吸引 昆虫。雄蕊：制造花粉。雌蕊：接受花粉。21、 （花）是植物的繁殖器官。（花粉）落在雌蕊的（柱头）上，这一过程就叫做（传粉）。传粉后植物就有可能结出（果实）。22、雄蕊由（花丝）和（花药）两部分组成。雌蕊由（柱头）、 （花柱）和（子房）三部分组成，子房内生有（胚珠），

13、胚珠发育成（种子）。23、一朵花内萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分都具全的花叫做（完全花） ，如：白菜花、桃花等；一朵花内萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分缺少其中一部分或多部分的花叫做（不完全花），如：南瓜花、黄瓜花等。24、花粉成熟以后从雄蕊的花药里散出来，落到雌蕊的柱头上，这个过程叫做（传粉）。植物能通过多种途径进行（传粉），植物的传粉方式通常有（自花传粉）和（异花传粉）两种。异花传粉常见的是借助（昆虫）和（风力）。依靠（昆虫）传粉的花叫（虫媒花），如（油菜花） 、 （桃花）等，常见的传粉昆虫有（蜜蜂）、 （蝴蝶）等。依靠（风力）传粉的花叫（风媒花），如（玉米）、 （水稻）的花等。除风媒花和虫媒花

14、之外，还有（水媒花）如：金鱼藻的花；（鸟媒花）如：山茶花。25、为了弥补自然状态下的传粉不足，人们常常还会进行（人工辅助授粉） 。26、一株完整的开花植物一般有（根）、 （茎）、 （叶）、 （花）、 （果实） 、（种子）六大器官组成。27、我们吃的食物属于植物的哪部分：甘薯、胡萝卜吃根；马铃薯（土豆）、藕、姜、芋头等吃茎；西红柿、香蕉、四季豆、苹果、辣椒、梨等吃果实；花生、豌豆、向日葵、核桃等吃种子；芹菜、白菜、青菜等吃叶和茎；菠菜吃根茎叶；南瓜吃果实和种子；黄花菜、西兰花等吃花。28、植物对人类的贡献：为人类提供（食物）、 （药材） 、 （饮料） 、 （纺织材料） 、 （家具） 、 （燃料）

15、 、 （建筑材料）等的同时，还（净化空气）、（保持水土）。29、植物为人类的生产提供原材料，为人类的生活而奉献了自己，人类的生存不能离开自然资源，因此我们要和植物和谐相处。第三单元固体和液体1、像（文具盒）、 （石头） 、 （勺子） 、 （橡皮） 、 （玻璃） 、 （丝巾） 、 （大树） 、 （螺帽）等形态的物体是（固体）。像（水）、 （油）、 （醋）、 （酒精） 、 （牛奶） 、 （果汁） 、 （洗发剂）、 （钢笔水）等形态的物体是（液体） 。2、 面糊、 牙膏是 （水与固体的混合）， 不能说它们既是固体又是液体。3、 固体的共同性质是：有一定的 （形状） 和 （体积） ， 如果受到的（外力

16、）不大，其体积和形状（改变很小）。4、固体有一定的（形状）、 （体积） 、 （颜色）和（硬度）。不同固体在（颜色） 、 （形状） 、 （软硬） 、 （透明度）、 （轻重） 等方面有一定的差异。5、判断一个物体是不是固体，要看它是否具有一定的体积和形状。6、固体与固体可以（混合），也可以（分离）。固体混合前后（重量）不变， （体积）改变，变小了。7、用孔眼大小不同的筛网可以把颗粒大小不同的固体分离；用磁铁可以把铁钉从木屑（xiè）中分离出来等。8、 （天平）是用来测量物体质量的一种仪器，是根据（杠gà ng 杆）原理制成的；（量筒）是具有刻度的圆柱形量器，用来量取（液体）体积

17、。9、混合固体的例子：（ 1）在水泥中混合黄沙和水泥来砌墙；（ 2）煮粥时把多种粮食混合一起煮；（ 3）把泥巴和草混合来糊墙,10、分离固体的例子：（ 1）用网筛把石子从黄沙中分离出来；（ 2）用风扇把瘪（bi é）谷和饱满的谷子分离；（ 3）用磁铁可以把铁钉从木屑（xi è）中分离出来 ,11、 固体在水中有（沉浮） 和 （溶解） 现象。 在水中会上浮的物体有：木块、塑料、泡沫板、铅笔、火柴盒、苹果、树叶、香油等。在水中会下沉的物体有：橡皮泥、 玻璃球、 卵石、 硬币、 铁钉、 土豆、一瓶饮料、蜂蜜等。12、物体在水里，有的（沉），有的（浮）。木块、铅笔、树叶、纸片、泡沫

18、、 塑料等在水里会浮；玻璃球、 汤匙、 铁钉、 石头等在水里会沉。13、一块苹果和一个苹果，一小截蜡烛和一整支蜡烛放在水里，都会（浮在水面）。14、 小石子会下沉是因为排开的水量比石子轻，石子受到的浮力小于自身的重力，所以下沉。轮船能浮在水面上是因为排开的水量比轮船重，轮船受到的浮力大于自身的重力，所以能浮。说明：固体的沉浮取决于它在水中所占的（体积），而不是由它的（轻重）决定。15、增大物体在水中的（体积）可以使沉在水中的物体上浮。16、固体沉浮的因素：固体的沉浮与物体（自身的重量）、 （体积）和液体的（密度）有关。17、把食盐放入水中,食盐颗粒不见了,而水却变咸了，像这样的现象就是（溶解）

19、。把盐和面粉分别放入水中，盐溶解于水，面粉基本不溶解于水。18、在水中能溶解的固体有（食盐）、 （白糖） 、 （味精） 、 （鸡精） 、 （明矾） 、 （高锰酸钾）等。19、在水中不能溶解的固体有（面粉）、 （沙子） 、 （石头） 、 （土壤） 、（玻璃）等。20、要把固体从液体中分离出来常用的方法有三种：过滤（米与水的分离） 、沉淀（泥沙与水的分离）、蒸发（水与盐的分离）。21、一些固体在（热水）中能够溶解，（降温）后又能与水分离。彩色树枝就是利用固体的这一性质做成的。彩色树枝一般要用2 3 天就可做成。22、固体在水中有（沉浮）和（溶解）现象。23、液体的共同性质：（没有固定的形状），都（

20、会流动），都（有表面张力） 。24、不同液体在（透明度）、 （颜色） 、 （气味） 、 （味道） 、 （轻重） 、 （黏稠度） 、 （表面张力）等方面是不同的。25、要想全面认识一个事物，就需要用（多种多样）的方法。我们用（实验） 、 （观察）的方法，还可以用（鼻闻）、 （加热） 、 （冷冻） 、 （比轻重） 、 （比流动的快慢）、 （比表面张力）等方法来研究液体的性质。26、把液体倒进（水）里，可以认识液体更多的性质。液体也像固体一样在水中有的（沉），有的（浮）。27、 在一只空杯子里按照蜂蜜水油的顺序倒入这三种液体，看到：油漂浮在最上面，水在中间，蜂蜜沉在杯底。如果按其他顺序，结果也一样。

21、说明：液体在水中存在（沉浮）现象，液体在水中的沉浮与（倒液体的顺序）无关。28、 （鸡尾酒）就是利用液体在水中的沉浮现象配制成的。29、同体积的液体：（ 1）按由重到轻的顺序排列：（蜂蜜、牛奶、水、油） 。 （ 2）按流动从快到慢的顺序排列：（水、油、牛奶、蜂蜜）。30、 水火山实验：将一瓶热的红颜色的水轻轻放入装满冷水的容器里，看到：红色的热水会喷出来，先上升，然后慢慢向四周扩散。说明：水火山的形成是因为热水比冷水轻。31、同体积的热水比冷水（轻），热水会（浮）在冷水上。32、液体在水中有的溶解，有的不溶解。（ 1）在水中能溶解的液体有（蜂蜜）、 （牛奶） 、 （醋）。（ 2）在水中不能溶解

22、的液体有（油）。（ 3、不同液体混合前后重量（不变），体积（改变），变小了。34、 潜水艇沉浮原理：潜水艇灌入空气，自身重量变轻，潜水艇上浮；排出空气灌入水后，自身重量变重，所以下沉。35、使沉在水里的物体浮起来的方法有：（改变物体的形状）、 （借助漂浮物） 、 （改变自身重量）、 （水里加盐）。36、 （ 1） 死海海水的含盐量很高，人可以躺在水面上看书，淹不死人。（ 2）在水里加盐能使鸡蛋或土豆浮起来。37、用什么方法使渔网在水中“立”起来？答：在渔网上面拴泡沫塑料等轻的物体，下面拴铁块等重的物体，可让水中的渔网立起来。第四单元关心天气1、我们可以从（气温）、 （湿度） 、 （降水量）、

23、（气压） 、 （风力） 、 （风向）等方面来描述天气。2、 150 年前，人们预报天气靠（观察周围的）环境来进行。3、现在了解天气预报的途径有：（看电视）、 （打电话）、 （上网查）、（听广播）、 （看报纸）、 （手机短信）、 （问老师家长）等。4、认识天气符号表示的天气：（晴）、 （阴）、 （多云） 、 （雨）、 （风）、（雪）等。5、能预报天气的谚语有：（蜻蜓低飞要下雨）、 （朝霞不出门，晚霞行千里） 、 （天上钩钩云，地下水淋淋）。6、用来测（气温）的（温度表）又叫寒暑表。7、学会温度的读法和写法：37 摄氏度写作（37）0 摄氏度写作（0） 零下 5 摄氏度写作（ 5）4读作（4 摄氏

24、度 ）12读作（12 摄氏度 ）35读作（ 35 摄氏度 ）8、同一时刻在不同的环境下气温是有（差异）的。9、同一时刻在学校内测得的温度从高到低排列的顺序是（阳光下背阴处教室）。10、白天气温变化的一般规律是早晚（气温低），午后（气温高），最高时并不在中午12 点，而是（午后2 点左右） 。11、世界各地百叶箱的放置高度是（相同）的，都在离地（1.5 米）的空旷草坪上。12、测量雨量大小的工具叫（雨量器）。雨量的大小用（毫米）做单位。13、测雨量前，要把水加到（“ 0”刻度）。14、雨量器的大小、形状不同，测得的结果是（相同）的。15、天气预报中雨量的等级划分标准是：24 小时内降雨量在（0.110 毫米之间）的是（小雨）； （ 10 25 毫米之间）的是（中雨）； （ 25 50 毫米之间）的是 （大雨） ； （ 50 100 毫米之间）的是 （暴雨） ；（ 100 200 毫米之间）的是 （大暴雨）； 超过 （ 200 毫米） 的是 （特大