人教版九年级物理上册第17章欧姆定律单元测试试题(无答案)

1、人教版九年级物理上册第17章欧姆定律单元测试试题（无答案）第17章欧姆定律单元测试题（满分100分；时间：90分钟）亲爱的同学，欢迎你参加本次考试，祝你答题成功!题号一一三四五总分得分一、 选择题 （本题共计13小题，每题2分，共计26分，）1.最先研究电流与电压、电阻并得出三者之间关系的科学家是（）A.欧姆B.伽利略C.牛顿D.焦耳2 .在探究 电流与电阻关系”的实验中，除了需要电源、开关、导线外，还应有下列哪组器 材？（）A.电流表、电压表、滑动变阻器、一个定值电阻B.电流表、滑动变阻器、几个定值电阻C.电流表、电压表、滑动变阻器、几个定值电阻D.电流表、电压表、几个定值电阻3 .关于电流

2、跟电压、电阻关系的正确说法是（）A.导体中的电流跟导体两端的电压成正比B.导体中的电流跟导体的电阻成反比C.导体的电阻与导体中的电流成反比，跟导体两端的电压成正比D.在导体的电阻一定时，导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比?4 .关于公式？?= 7?以下说法中正确的是（）A.加在导体两端的电压越大，导体的电阻就越大B.通过导体的电流越大，导体的电阻越小C.导体的电阻在数值上等于导体两端的电压与通过该导体的电流之比D.导体的电阻与导体两端的电压成正比，与通过导体的电流成反比5 .两定值电阻甲、乙的电流与电压关系如图所示，现将甲和乙并联后接在电压为6?勺电源两端，下列分析正确的是（）A.乙消耗的

3、电功率为 7.2?C.甲中的电流小于乙中的电流B.甲消耗的电功率为3.6?D.整个电路消耗的电功率为10.8?6.在如图所示的电路中， 电源电压保持不变，？为定值电阻.闭合开关？府，将滑动变阻 器的滑片从最右端移到中间某个位置，电压表和电流表的示数分别变化了 ？? ? 7F列分析正确的是（）8 / 7?2 一变 ?赤7.如图所示，两个电阻？和？（?？ >A.c.?）,下列情况中总电阻阻值最小的是（）8.如图所示，是一种自动测定油箱内油面高度的装置,?2是滑动变阻器，它的金属滑片连在D.暮变小后变大杠杆的一端，从油量表指针所指的刻度，就可以知道油箱内油面的高度，下列有关该装置 的说法不正确

4、的是（）A.油量表是一电流表改装而成的8 .油位上升时，电压表和油量表的示数都变大C.油量表的负接线柱与？?相连D.?在电路中起保护作用，不可以去掉9 .在伏安法测电阻中（）A.实验原理是焦耳定律B.实验需要多测几组数据，目的是为了寻找普遍规律C.继续分析实验数据也能得出：电阻一定时，导体中的电流跟导体两端电压成正比D.若把电阻换成小灯泡，测得不同电压下小灯泡的阻值几乎相同10 .对于 探究电流跟电阻的关系”和 伏安法测量定值电阻”的这两个实验，下列说法不正 确的是（）A.它们都是采用控制变量的研究方法B.它们的滑动变阻器在实验电路中的作用是不同的C.前者多次测量的目的是分析多组数据，得出电流

5、跟电阻的关系D.后者多次测量的目的是取电阻的平均值，减小误差11 .如图是用伏安法测电阻的电路图，电流表电阻可忽略不计，只考虑电压表本身的电阻,那么（）A.测量值等于电阻的实际值B.测量值小于电阻的实际值C.测量值大于电阻的实际值D.测量值加电压表的内阻值等于电阻的实际值12 .如图所示电路中，电源电压恒定不变，？:？= 1:2,当开关？吻合时，电流表的示数为?？把开关？嘀开后，电流表的示数为 徐则？的（）A.3:1B.1: 2C2: 1D.1: 313 .如图，开关？诩合后，电压表？为4？电压表？示数为6？,电流表？如数为1？,且将？和？互换位置后，发现三表示数均不变，则（）A.通过三电阻？

6、、？、？的电流之和为1？B.？ = 2？C.电源电压？效7？D.？两端电压为4？二、多选题（本题共计 4小题，每题3分，共计12分，）14 .如图所示是小明设计的实验探究电路，？?是一段铅笔芯，？妁可以自由移动的金属环，且与铅笔芯接触良好， 当？走右移动时，电压表？?和？?示数同时发生变化， 可得出多组实验 数据，通过此实验探究可以验证的结论是（）A.在串联电路中，电流处处相等B.在串联电路中，总电压等于各部分电路两端电压之和C.在串联电路中，总电阻等于各部分电路电阻之和D.在串联电路中，部分电路的电阻越大，它两端的电压越大15 .两只灯泡串联在电路中，其中一只灯发光，另一只不发光，原因可能是

7、（）A.两只灯泡相比较，流过不发光的灯泡的电流较小B.不发光亮的灯泡的灯丝断了C.两只灯泡相比较，发光的灯泡电阻太小D.两只灯泡相比较，不发光的灯泡电阻太小16 .实验设计中需要一个5？勺电阻，下列方法中可行的是（）A.两个10？的电阻串联起来使用B.两个10？勺电阻并联起来使用C.四个20？的电阻并联起来使用D.先把两个2？勺电阻并联后，再与两个 2？勺电阻串联起来使用17 .如图所示的电路中，？为定值电阻。在不拆改电路的情况下，利用这个电路可以探究 的问题是（）A.电阻一定时，通过电阻的电流与电阻两端的电压有关吗？B.电阻两端电压一定时，通过电阻的电流与电阻有关吗？C.电阻一定时，电阻消耗

8、的电功率与通过电阻的电流有关吗?D.电阻一定时，电阻消耗的电功率与电阻两端的电压有关吗?三、填空题（本题共计3小题，每题3分，共计9分，）18 . 一段导体两端的电压是12?寸，导体中的电流是 1.0?如果将其两端的电压减少到6.0?导体中的电流变为 .19 .为研究温度对种子发芽的影响，课外活动小组要做一只电烘箱，要求在60?的产生20 68 X 103?的热量，使用的电源电压为220?,则该电烘箱电热丝的电阻应为 ?若手边只有阻值为400?、800?和1200?的电热丝各一根，要得到所需的电阻，你的方法 是.21 .如图，电源电压恒定，电阻 的？为1。?？，电阻？2为20?,电阻？为30?

9、,当开关？?和开 关？的都断开时，电流表示数为0.2?,电源电压为 ?当开关？?厢开关？缔B闭合时， 电流表的示数为 ?四、解答题（本题共计3小题，每题10分，共计30分，）22 .如图所示的电路中，电阻 的？的阻值为20?.闭合开关的？电流表的？的示数为1.5?电流 表？2的示数为0.6?求：(1)(2)电源电压；电阻的2的阻值.23 .有三个电阻，将的？和？并联时总电阻为1.2?,将？2和？并联时总电阻为2?, 的？并联时总电阻为1.5?,则?？、的？、的？并联时的总电阻是多少？24 .在 研究电流与电阻关系”的试验中，（1）为了达到研究目的，实验过程中必须保持 不变.（2）在实验过程中，

10、电压表的示数为3?电流表白勺示数为0.6?现将阻值为5?硒电阻换成阻值为10的电阻接入电路继续研究，则下一步应进行的操作是 .（3）下面表格中有有一个数据漏填了，根据实验结论填写好表中空格.（4）本实验得出的结论是 ?/?/?/?350.63100.3320五、 实验探究题（本题共计 2小题，共计23分，）24.（12分）在伏安法测电阻的实验中， 所用实验器材如下：电源（电压恒为6?、电流表、 电压表、开关、待测电阻 ？5滑动变阻器（最大阻值 20?）各一个，导线若干.（1）小丽连接完实验电路后，闭合开关，通过调节滑动变阻器测得几组数据，并由此计算出待测电阻的阻值，有关记录和计算如表所示.实验

11、次数123电压/?3.62.51.0电流/?0.240.340.48电阻/?15.07.42.1（2）找出错误的原因后， 小丽准备重新连接电路进行测量，但小华认为不必重测， 利用表中记录的错误数据就能算出应该记录的正确数据.表格中错误的数据是（填电压.或 电流”），其中第一次正确的记录应是 ,此次测量计算出的待测电阻应是 ?（3）实验中三次测量？?勺目白是 .（4）完成上述测量后，小华还想用伏安法测量一段电阻丝？?（约200?）的阻值，她把?接入电路中，但发现电路中的电流过小，电流表不能准确读数.为了较准确地测量出待测电阻？?，小华又向老师借了一个阻值为 ？= 100?的定值电阻和两个开关，重新设计了 一种可行的实验方案，请在虚线框内画出小华完成实验的电路图.（要求：能够进行多次测量； 实验中电表的位置不动）.25.（11分）在 用电压表测电压”的实验中，小刚同学先测得电池组两端的电压为4.5?然后将两只灯泡？?、？并联在电池组两端，如图所示，测得？、？两端电压？、？均为3.8?(1)由此小刚得出并联电路中，各支路两端电压(2)通过进行数据比较， 小刚发现了问题， 并联的两个灯泡两端的电压小于 4.5? 0.7?勺 电压哪儿去了？经过分析与检查，小刚提出猜想：电源内部可能有电阻.如果这样的话，我们