送东阳马生序练习题集锦

1、送东阳马生序练习【基础回顾】一、文学常识与课文内容填空。1、送东阳马生序节选自 ，作者 ，字 ，号潜溪，明代散文家。2、每假借于藏书之家， ，计日以还。3、录毕， ，不敢稍逾约。4、余立侍左右， ，俯身倾耳以请；或遇其叱咄， ， ，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。5、当余之从师也， ， ，穷冬烈风，大雪深数尺， 。6、其业有不精， ，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！一、1、宋学士文集 宋濂 景濂 2、手自笔录 3、走送之4、援疑质理 色愈恭 礼愈至 5、负箧曳屣 行深山巨谷中 足肤皲裂而不知6、德有不成者 二、给下列加点字注音。稍降辞色 叱咄 负箧曳屣 至舍 媵人 容臭 烨然

2、裘葛 谒见二、jiàng du qiè yè x shè yìng xiù yè qiú yè三、解释下列加点词的意思。1、无从致书以观2、手指不可屈伸，弗之怠3、既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游4、先达德隆望尊，门人弟子填其室5、余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请6、或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复7、当余之从师也，负箧曳屣8、寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享9、戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环10、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也三、1、致：取得，这里指买到。 2、怠：懈怠，放松。3

3、、益：更加。道：学说。游：交往，外出求学。 4、填：塞满，充满。5、援：引述。质：询问。请：询问，请教。 6、至：周到。复：回答。7、箧：小箱子。屣：鞋。 8、再：两次。9、腰：腰上系着。 10、奉：供养。四、解释下列加点词的古今意义。1、录毕，走送之 古义： 今义：行走。2、以是人多以书假余 古义： 今义：不真。3、尝趋百里外，从乡之先达执经叩问 古义： 今义：趋势。 4、或遇其叱咄 古义： 今义：或者。5、故余虽愚，卒获有所闻 古义： 今义：士兵。6、媵人持汤沃灌 古义： 今义：菜汤。四、1、走，跑。 2、假，古义：借。 3、趋，快步走。 4、或，有时。5、卒，最终，终于。 6、汤，热水。

4、五、指出下列句子中的通假字并写出它的意思。1、四支僵劲不能动 “ ”通“ ”, 。2、同舍生皆被绮绣 “ ”通“ ”, 。五、1、“支”通“肢”，肢体。2、“被”通“披”，穿。六、指出下列各组句子中加点词的用法并解释其意义。 A.以衾拥覆 A.录毕，走送之 B.以是人多以书假余 B.无鲜肥滋味之享1、以 2、之 C.手指不可屈伸，弗之怠 C.以是人多以书假余 D.当余之从师也 D.无从致书以观 E.当之郡，道经昌邑六、1、A.介词，用。B.介词，因为。C.介词，把。D.连词，来。 2、A.代词，书。B.助词，的。C.代词，抄书。D.助词，用在主谓之间，取消句子独立性。E.动词，到。七、用现代汉

5、语翻译下列句子。1、录毕，走送之，不敢稍逾约。2、既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。3、余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。4、或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。5、故余虽愚，卒获有所闻。6、至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。7、寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。8、余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。9、其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！10、撰长书以为贽，辞甚畅达。七、1、抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。2、到了成年时，愈加仰慕圣贤的

6、学说，又担心不能与学识渊博的老师和名人交游，曾往百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。3、我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教。4、有时遭到他的训斥，我的表情更为恭敬，礼节更为周到，不敢答复一句话。5、所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益。6、到学舍后，四肢冻僵了不能动弹，仆人拿来热水给我洗手洗脚，用被子盖在身上，过了很久才暖和过来。7、寄居的旅店的主人，每天给准备两顿饭，从来没有鱼和肉这样的美味可以享受。8、我则穿着旧棉袄、破衣衫，身处他们当中，毫无羡慕的念头。9、他们的学业要是不精通，不能养成良好的道德品质，不是天资低下，而是用心没有我的专一罢了，哪里是别人的过失呢？10

7、、（马君则）写了一封长信作为见面礼，言辞非常流畅通达。八、阅读课文，回答下列问题。1、文中哪些地方写了宋濂读书勤奋艰苦？请用文中语句回答。2、文中写“同舍生”的目的是什么？3、作者将自己幼时求学的“勤且艰”告诉马生，用意是什么？4、联系实际，谈谈你学习本文所得到的启示。5、作者在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，你是如何看待这种从师尊师方式的？八、1、抄书：家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。拜师求学：a.尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。B.余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

8、C.当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。穿和吃：a.寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。b. 余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。2、通过对比，反衬自己求学生活之艰苦；同时也突出自己求学信念之坚定。3、用自己的切身经历勉励马生勤奋学习，刻苦锻炼。4、示例一：在生活和学习中，我们不要过分强调客观条件，而是要树立目标，付出行动，我们的精神世界就会变得充实并快乐。在实现目标的过程中，我们所付出的苦与累都是值得的。示例二：只要心中有追求，生活中诸多困难与痛苦，我们都能坦然面对。（只要学生能联系实际，谈出自己得到的启示，言之有理即可）5、示例：尊师、谦虚是应该的；与老

9、师相处应提倡平等交流。（本题为开放性试题，只要学生能围绕自己的观点言之有理即可）【中考真题】（一）阅读送东阳马生序，完成下列各题。1、解释下列句中加点词的意思。（4分）（1）走送之，不敢稍逾约 （2）故余虽愚，卒获有所闻 （3）俟其欣悦，则又请焉 （4）余立侍左右，援疑质理 2、下列各组句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）。（3分） A每假借于藏书之家此所谓战胜于朝廷 （邹忌讽齐王纳谏） B当余之从师也孤之有孔明，犹鱼之有水也（隆中对）C以是人多以书假余河曲智叟亡以应（愚公移山）D足肤皲裂而不知佣者笑而应曰（陈涉世家）3、用现代汉语翻译文中画线的句子。（6分） （1）先达德隆望尊，门人弟子

10、填其室，未尝稍降辞色。（3分） 翻译： （2）同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环。（3分）翻译： 4、下列各项内容全都体现作者学习生活艰苦的一组是（ ）（3分） 家贫，无从致书以观 足肤皲裂而不知 或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至 手指不可屈伸，弗之怠 故余虽愚，卒获有所闻 主人日再食，无鲜肥滋味之享ABCD（一）1、走跑 卒最终、终于 俟等待 援提出（1词1分，共4分）2、B（B项均为在主谓间，取消句子独立性。A项分别译为“向”、“在”；C项分别译为“因”、“用来”；D项分别为转折关系连词、表修饰关系）（3分）3、（共6分）（1）前辈德高望重，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有

11、委婉。（3分。“德隆望尊”1分，“辞色”1分，句子意思基本正确1分）（2）同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着红缨装饰成的缀着珠宝的帽子，腰间挂着白玉环。（3分。“被”1分，“腰”1分，句子意思基本正确1分）4、C（3分）（二）阅读送东阳马生序，完成下列各题。1、解释下列句中加点的词。（2分）（1）每假借于藏书之家于： （2）同舍生皆被绮绣被：（3）腰白玉之环腰： （4）媵人持汤沃灌汤：2、把下面的文言句子翻译成现代汉语。（2分）以是人多以书假余。 3、第段中叙述了作者勤苦求学的哪两件事？（2分） 4、第段对“同舍生”的穿戴作了详细的描写，其作用是什么？（2分） 5、阅读文中画线句子，联系实际，

12、谈谈你所得到的启示。（3分） （二）1、(1)于：向。（2）被：通“披”。（3）腰：腰佩。 （4）汤：热水。2、因此人们大多把书借给我。3、幼时借书抄录，成年远行求师。4、突出了“同舍生”服饰的华贵，与我的“缊袍敝衣”形成鲜明对比（1分），凸显我的志趣所在（2分）。5、开放题，只要学生能联系实际，谈出自己得到的启示，言之成理即可。示例一：在生活和学习中，我们不要过分强调客观条件，而是要树立目标，有所追求，我们的精神世界就会充实而快乐的。为达到这个目标，所有的苦与累都是值得的。示例二：只要心中有追求，生活中诸多困难与痛苦，我们都能坦然面对。（三）阅读送东阳马生序，完成下列各题。1、解释下列句中加

13、点的词。（4分）（1）媵人持汤沃灌（ ） （2）同舍生皆被绮绣（ ）（3）腰白玉之环（ ） （4）余则袍敝衣处其间（ ）2、用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分）寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。翻译： 3、文中写“同舍生”的目的是什么？（2分） （二）1、（1）热水（2）通“披”，穿（3）腰挂，作动词（4）破2、（我）寄住在旅店里，店主每天提供两顿饭食，（我）从没享受过鲜鱼肥肉的好滋味。3、通过对比，反衬自己求学生活之艰苦，同时也突出自己求学信念之坚定。（四）阅读送东阳马生序，完成下列各题。 送东阳马生序（节选）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒

14、，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。1、解释下列句子中加点的词。（2分）录毕，走送之（ ） 俟其欣悦，则又请焉 （ ）媵人持汤沃灌（ ） 左佩刀，右备容臭（ ）2、下列加点的词意思完全相同一项是（ ）（2分）A.既加冠 宋既成列B.益慕圣贤之道 杀数人，胡虏益解 C.足肤皲裂而不知 久而乃和D.卒获有所