购房合同权利转让协议范本

1、购房合同权利转让协议范本甲方：xx，xx，乙方：xx，20xx年，甲方与买卖合同，合同编号（以下简称购房合同）。根据购房合同约定，2007年5月日，甲方向有限公司交付了房款，青岛有限公司于20xx年向甲方交付了房屋。房屋座落于室（以下简称该房屋）。该房屋性质为公寓。经协商，各方达成如下协议：一、本协议签订之日起，甲方将该房屋交付给乙方，并缴清上述房屋的水、电、暖及物业服务费、维修费等相关费用。购房合同中（合同号：）甲方的全部权利转让给乙方;乙方享有该房屋的占有、使用、出租、转让、受益等权利。二、甲方于签订本协议之日起10日内将购房合同权利转让事宜通知有限公司。三、乙方有权依据甲方与有限公司所签

2、订的购房合同，到有关部门办理房屋产权登记等相关手续，甲方须无条件协助乙方。四、合同转让价格：总价人民币大写万元整（元），乙方于本协议签订之日交付定金元，交付合同转让款元。五、甲方保证该房屋及购房合同无其他争议。因甲方的原因（包括有限公司）导致本协议无法履行时，甲方应按照市场评估价双倍赔偿乙方房屋价款的损失。双方履行协议后，如遇政府规划搬迁、拆迁等情况补偿归乙方所有。六、各方一致同意将本协议涉案纠纷提请青岛仲裁委员会按照其仲裁规则仲裁。被申请人自愿放弃答辩，各方自愿放弃组庭期限。各方当事人共同约定本案适用简易程序，仲裁庭由一名仲裁员组成并共同选定为仲裁员，各方一致请求仲裁不开庭审理，由仲裁庭根据

3、本协议制作裁决书，在裁决书中不载明争议事实与裁决理由，只载明仲裁请求、协议书内容和裁决结果。本案仲裁费由乙方承担。甲方（签字捺印）：乙方（签字捺印）：见证人：时间：年月日甲方（出借人）姓名：身份证号：住址：联系电话：乙方（借款人）姓名：身份证号：住址：联系电话：为了（借款目的），甲乙双方就借款事项，经过平等协商，达成一致意思表示，签订本合同。1、乙方向甲方借款人民币元，大写：，甲方应当于年月日，以（银行转账/现金）方式交付。以现金方式支付的，借款人必须出具签署收到钱款的收据。以银行转账方式支付的，约定的银行信息如下：开户银行：开户人姓名：银行账号：2、借款期限为：月/年。3、（月/年）借款利率

4、为：%。4 、还款日期：乙方应当于年月日归还本息，共计人民币元，大写：。5 、还款方式：（银行转账/现金）。以银行转账方式支付的，约定的银行信息如下：开户银行：开户人姓名：银行账号：6 、乙方到期未支付本息的，每逾期一日支付本息总额的%滞纳金。7 、借款人部分偿还债务的，出借人应当出具收款收据。收款收据作为合同的组成部分，具有法律效力。8 、本合同自双方签字并按手印之日起生效。9 、如有争议，协商不成，任何一方都可以向庆阳仲裁委员会提请仲裁。本合同一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。甲方：日期：年月日乙方：日期：年月日在路上，是一个绘本故事，那只犟龟因为执着，虽然没有赶上狮王28世的

5、婚礼，但赶上了狮王29世的婚礼。在路上，是泰戈尔的生命信条：路的尽头，不是我朝圣的地方，路的两边，倒有我神庙的殿堂。在路上，是我永远的生命姿态。在教育管理工作中，我享受的是管理路上的美丽，在骨干教师的履职中，我享受的是自己生命成长中的悄然变化。阅读的路上一一万紫千红总是春因为天资平平，功底不厚，因此，学习成为了我每天的必须。阅读，既是打发休闲时光的佳肴，更是给予我力量与自信的源泉。我羡慕那些中文系毕业的高材生，她们有丰厚的文学素养，出口成章。对于我，从小就偏爱数学，对理性方面的思考似乎更有感觉，对文字的喜爱，全是因为语文教师的角色使然。因为想做一名学生喜欢的语文老师，我逼迫自己去亲近文学，触摸

6、文字。日子久了，发现自己也随之改变，有了阅读的习惯与需求。2018年度，我阅读了灿烂千阳、傅佩荣细说孔子、孔子随喜、生活十讲、荆棘鸟、永远的林徽因、孤独六讲等书，在上下班的路途中，我将蒋勋的唐诗宋词、易中天的易经，还有那些经典的诗歌、散文，下载下来，随时听一听，每每触碰到那些温暖美好的文字，心灵便不再疲惫，而是对生命的无限眷顾和对教育的美好憧憬。阅读，成全了自己，也成全了教育。学习的路上一一为有源头活水来除了阅读，最好的学习便是培训与课堂。培训，是聆听专家最前沿的声音，学习大师最厚实的积淀，让你可以站在高人的肩膀上仰望星空；课堂，是一种生命学习，作为教师，课堂中弥漫的生命智慧与气息，是任何学习

7、场所不能抵达的。2018年，本人参加了XX师大语文骨干教师培训班的学习，赴湖湘讲堂聆听了多位专家关于党史，关于群众路线的学习，参加了第二届湖湘读书活动，学习了朱爱朝工作室组织的“中国儿童阅读论坛走进长沙X乂等等。这些，让我的教育视野更加辽远，教育的脚步更加笃定。2018年，我走进了不同级别教师的课堂，感受了特级教师吉XX李XX老师的真金白银、教学的炉火纯青，学习了名师朱XX成熟而大气的课堂魅力，体验了青涩、稚嫩的年轻教师课堂，从中同样汲取了正能量。实践的路上一一花木成畦手自栽实践是思想的流动与展示。2018年的上学期，我以高效课堂，从研读文本开始为题，给全区二年级语文教师教师教材分析；2018

8、年4月，在大同古汉城学校进行菜单式服务，进行主题讲座阅读教学，可以这样走向深入。2018年5月，在骨干教师的课堂开放活动中，我执教了汤姆索亚历险记导读课，得到了听课老师的好评；2018年下学期，我将语文课盘古开天地送至东屯学校，课后与老师们一起交流探讨生本课堂的打造，一起交流如何教神话。在教研室的安排下，我给杏圃班的老师们讲如何修炼你的气质，与年轻教师一起交流如何听课评课。我珍惜每一次实践的平台，不能做到最好，但总能力求更好，让自己的生命更有价值感、成就感。反思的路上一览众山小反思是前行的动力。没有较强的反思能力，但有较好的反思习惯。2018年，听了夫之、琥君、特级教师李卫东、吉春亚，还有数学教师张丽萍的课，我都写下了反思日记。她们的的课堂，给了我很多智慧的启迪与教育的源泉。对于自己的教学，对于自己感兴趣的教育现象，我都能及时写下教学随笔，全年，共有100多篇。其中，有4篇文章在湖南教育发表。2018年1月在湖南教育中期刊上发表一切指向想象力以巨人的花园为课例2018年4月在湖南教育中期刊上发表在春天的课堂找寻课堂的春天2018年7月