包公审驴课件

1、授课人：仲付云授课人：仲付云北师大版四年级下册北师大版四年级下册你们了解包公吗？解读题目，提出疑问解读题目，提出疑问包公为什么要审驴？包公为什么要审驴？驴子不会说话，他怎样审驴的？驴子不会说话，他怎样审驴的？审驴的结果又如何呢？审驴的结果又如何呢？学习目标学习目标1、学会本课的生字新词，重点理解、学会本课的生字新词，重点理解“惊慌失措惊慌失措”、“懊恼懊恼”、“闻所未闻所未闻闻”、“冒名顶替冒名顶替”的意思。的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文。、正确、流利、有感情地朗读课文。了解故事内容，理清条理，练习用小了解故事内容，理清条理，练习用小标题概括故事内容。标题概括故事内容。3、整体把握课

2、文的主要内容，体会、整体把握课文的主要内容，体会包公办案的深思熟虑和足智多谋。包公办案的深思熟虑和足智多谋。 带着刚才的疑问自由带着刚才的疑问自由朗读课文，用自己喜欢朗读课文，用自己喜欢的方式学习生字生词，的方式学习生字生词，并给每一自然段标上序并给每一自然段标上序号。号。读准字音：读准字音：挣挣( ( ) )钱钱 辔辔( ( ) )头头 听差听差( ( ) )耷耷( ( ) )拉拉 圈圈( ( ) )栏栏 懊懊( ( ) )恼恼惊慌失措惊慌失措( ( ) ) 冒冒( ( ) )名顶替名顶替审理审理( ( ) ) 遵遵( ( ) )命命 悉悉( ( ) )心心 狡猾狡猾( ( ) ) 仇恨仇恨

3、( ( ) ) 惊吓惊吓( ( ) ) 闻所未闻闻所未闻 zhngzhngp p i ichichiddjunjunoocucu m m o oshnshnznznx xxixihnhnhuhu朗读课文，理解大意朗读课文，理解大意状告毛驴状告毛驴细审毛驴细审毛驴找到毛驴找到毛驴课文讲了一件什么事？请你按照课文讲了一件什么事？请你按照事情的起因、经过、结果给课文加三事情的起因、经过、结果给课文加三个小标题。个小标题。状告毛驴状告毛驴驴还拴在树上，驴背上鞍子还是那个鞍子，驴还拴在树上，驴背上鞍子还是那个鞍子，套在驴嘴上的辔头也是自己亲手做的那个套在驴嘴上的辔头也是自己亲手做的那个漂亮辔头，可是驴却

4、是一头漂亮辔头，可是驴却是一头毛色难看毛色难看的瘦的瘦驴了！驴了！刘五为什么要状告毛驴呢？刘五为什么要状告毛驴呢？ 刘五像爱护珍宝一样爱护它。他不但把这刘五像爱护珍宝一样爱护它。他不但把这头驴喂得头驴喂得毛色发亮毛色发亮，还亲手给毛驴做了一，还亲手给毛驴做了一个漂亮辔头。个漂亮辔头。你从这两段描写中读懂了什么？你从这两段描写中读懂了什么？ 这里运用了这里运用了对比对比的手法，说明的手法，说明刘五是在万般无奈的情况下，才到刘五是在万般无奈的情况下，才到衙门状告毛驴的。衙门状告毛驴的。形近字组词：形近字组词：审（审（ ）伸（）伸（ ） 恨（恨（ ）狠（）狠（ ）吭（吭（ ）杭（）杭（ ） 案（案（

5、 ）按（）按（ ）役（役（ ）没（）没（ ） 遵（遵（ ）尊（）尊（ ）衙（衙（ ）街（）街（ ） 挨（挨（ ）唉（）唉（ ）写出下列词语的近义词写出下列词语的近义词 懊恼（）懊恼（） 照料（）照料（） 夸奖（）夸奖（） 悉心（）悉心（） 立即（）立即（） 惊慌失措（）惊慌失措（）断案果断、足智多谋断案果断、足智多谋拓展延伸拓展延伸： 包公通过审一头不会说话的驴包公通过审一头不会说话的驴就能抓住小偷，说明包公是具有什就能抓住小偷，说明包公是具有什么样的品质？么样的品质？ 同学们，今天我们有幸认识了铁同学们，今天我们有幸认识了铁面无私的包青天，了解了关于他审面无私的包青天，了解了关于他审驴的故事，果然名不虚传，审一头驴的故事，果然名不虚传