课后反思论文：新课程理念下的课后反思

1、论文发表专家一课后反思论文：新课程理念下的课后反思所谓新课程理念下的课后反思，是指教师在课堂教学之后，依据新课程的理念，抱着实事求是的态度，对自己的教学行为和效果进行总结和评价。要想成为一个称职的教师，更好地为学生服务，每堂课后我们都应该进行反思并及时写出教后记。“一个教师写一辈子教案不一定能成为名师，但如果一个教师写三年教后记就有可能成为名师。”在新课程理念面前，人人都应该注重反思，跟上时代。我认为，如果长期写教后记，及时进行课后反思可以获得以下几个方面的益处：1. 有利于提高教师的教学素质，促进教学水平的提高教师是教学活动的主导，教师自身教学素质的高低，直接影响主导作用的发挥程度，制约着教

2、学效果。任何教师都有一个成长的过程，而教学的业务素质就是在教学实践中逐步积累和不断提高的，善于反思写教后记是提高自身素质、加速自己成熟的有效途径。我在教学实践中体会到，通过写教后记进行自我反省，注意积累成功的教学经验，吸取失败的教训，及时改进教学中存在的问题，这样日积月累，可以增强自己的教材处理能力和应变能力，提高自己的教学素质和业务水平。2. 有利于教学的长善救失，提高教学质量论文发表专家一一个成功的教师不仅具有较高的教学艺术，更在于它长善救失，遵循教学的科学性。教学实践中，每一个教师既会有教学科学佳作，也难免出现有失水准的拙课。要通过反思写教后记，检查教学过程的每一环节并加以实事求是地分析

3、，正确对待教学的成功方面和不足之处，成功方面继续发扬，欠缺、不足方面，及时查找原因，寻求补救对策，久而久之就利于提高教学效率和质量。同时教师的长善救失和敬业自省还能启迪学生的心灵，培养学生的良好品质。3. 有利于复习借鉴，起到事半功倍之实效在复习的时候，借鉴平时的教后记，从中可以判断出哪些方面的知识在平时授课中落实得好，学生掌握得扎实；哪些方面还存在着欠缺，学生掌握得不够理想。通过对照分析，复习辅导时做到了心中有数、查漏补缺、有的放矢。所以，借鉴教后记既可以节省复习时间，又可以提高复习效率，起到事半功倍之实效。既然课后反思对于教师来说非常重要，那么写课后记时需要注意些什么呢？写课后反思的几个原

4、则：及时。每次教学内容一结束，及时动笔反思，免得时间太久，造成记忆模糊。精炼。要根据教学的实际效果，检查得失，书写可长可论文发表专家一短，但绝不写空话、套话，教后记应充分体现针对性。课后反思的书写形式:概括叙述，提及难点。一节课上完以后，可对本次内容提纲式地概括叙述，叙述时不要泛泛而谈，只需提及课堂要点，尤其是难点。教师应时时处处注意收集、处理学生在学习过程中所反馈的信息，书写附在教案后面或写成卡片，分类汇集，放入教学档案袋内。课后反思的记录内容：记成功做法。把教学过程中达到与预先设想目的且引起教学共振效应的做法，如一些形象贴切的比喻、巧妙的新课引入、留有悬念的结束语等在课后认真记录下来，为今后的教学提供参考，并在此基础上发展。记失败之处。教育是一门遗憾的艺术，再完美的教学设计也可能有疏漏和失误之处。把这些课堂教学过程中的败笔，例如，没有成功的导入、处理不当的教学难点和重点、安排不妥的教学内容、紊乱的教学步骤，甚至由于某种原因对学生积极性的挫伤等都记录下来，并对其原因作深刻的分析和探究，使这些教后记能为今后的教学提供借