论文：开展小班主题活动初探

1、论文：开展小班主题活动初探主题活动是近年来最新的教育方式，目的是让幼儿自主的去学习、主动的去探索，给幼儿充分表现的机会，促进每个幼儿富有个性的发展。小班幼儿各方面发展还不完善，但他们的求知欲强，好奇心强，对周围世界中任何新颖、陌生、有趣、不协调、神秘或难以理解的事物都会产生探究的兴趣和欲望。他们的独特眼光”需要我们的发现与肯定C因此在与孩子们的相处中，老师要时刻用慧眼去发现去肯定幼儿的做法与行为。关于小班的主题活动的开展，我总结了以下经验：一、抓住幼儿兴趣点今年初，孩子们带来了好多小金鱼，养在鱼缸里天天都去看，特别的喜欢。于是，我便抓住孩子的兴趣点，在班里搞起了可爱的小金鱼的主题活动。孩子们都

2、愿意把小金鱼带幼儿园来，班里一下子有三十二条鱼：有红颜色的金鱼十条、棕色的小鲤鱼三条、黄色的大眼睛的金鱼八条、还有漂亮的孔雀鱼五条，还有清道夫一条和热带鱼五条。自然角里、窗台上都摆满了孩子们带的金鱼朋友。孩子们最喜欢谈论的话题是：金鱼长的什么样？眼睛为什么鼓鼓的？它喝那么多水怎么不死啊？金鱼爱吃什么？鱼缸里还需要有什么？我们怎样照顾小金鱼？喂多少鱼食？还有哪些漂亮的鱼？我见孩子们对金鱼这么喜欢，还带他们去后勤老师的屋里看漂亮的热带鱼，还去了门口看了阿姨卖的各种鱼，孩子们对小金鱼的喜爱与日俱增。二、主题与区域紧密的联系起来我把鱼缸也放在了美工区中供孩子们欣赏借鉴。孩子们特喜欢给小金鱼画像，他们画

3、的都不同，我把孩子们的作品都展示在区域中。还有的小朋友用橡皮泥捏了好多鱼，每条鱼的鱼鳞都不同。有的用指甲印;有的用笔帽扣；有的捏立体的一片一片的鱼鳞。他们互相欣赏，互相介绍自己的作品，同时，他们在绘画与制作中也出现了一些千奇百怪的鱼。图书区中，我把孩子们带来的有关小金鱼的一些书都投放进去，孩子们认真的欣赏，或让老师给讲书中的奇妙世界。他们从开始对小金鱼感兴趣逐渐进展到对海洋里的各种鱼类感兴趣。把自己家的有关鱼类的书都带了来，图书区中丰富的书籍使孩子们眼界开阔，丰富知识，爱说爱讲爱想象，增强了他们喜爱并关心小动物的情感。幼儿在快乐的气氛中主动学习探索。三、充分利用家长资源家长是很好的合作伙伴。在

4、班里搞主题活动期间，我们让家长利用双休日带孩子去观察鱼。李龙泽、寇泽浩、杜睿晗妈妈周末带孩子去了海洋馆，照了好多照片。各种漂亮的鱼的图片和照片都拿到班里来。李龙泽和寇泽浩、杜睿晗还向班里小朋友介绍了去海洋馆看到的五颜六色的鱼；隗紫琪、杨凡、何静仪、张勇丽的家长带他们去了山顶庙公园喂鱼，好多红颜色的大鲤鱼特别爱吃鱼食，他们还给大鲤鱼照了照片；徐雪儿妈妈带雪儿去公园里划船看鱼，雪儿告小朋友说她看见了水里的红金鱼好看极了，她妈妈还给买了五只，带到了班里给大家看；林世轩、高彦静家长带他们去了鱼市欣赏鱼，还买回来了好几种鱼：红色黄色的小金鱼、五颜六色的小孔雀鱼和好看的扁扁的热带鱼，这些鱼孩子们都带到了班

5、里，孩子们特别喜欢看。这些亲子之间的活动开阔了孩子们的视野，使他们见多识广，并把游玩过程中看到的鱼类照下相片带到班里给其他小朋友观看。家长配合了老师的工作，同时也增进了与孩子的感情。孩子们有亲身的体验，对鱼就会更感兴趣，有谈论的话题。家长也了解活动的全过程以及教育的目标、价值，才能够很好的配合老师。四、墙饰的合理布置墙饰的布置，要符合小班的年龄特点，图文并貌。活动的过程简单、明了，幼儿的作品鲜明、清晰，进展明显。这样幼儿也可在欣赏中回忆原来的事情，欣赏原来自己的作品。在开展可爱的小金鱼主题活动时，我把鱼缸摆在自然角，把墙面布置成四大版块：1、小鱼生活在哪？墙面上展示孩子们谈话的内容和绘画出小鱼

6、生活的地方：鱼缸里、大海里、鱼池里等；2、小鱼长的什么样？布置的内容有幼儿带来的小鱼照片、孩子们画的小鱼、活动区里孩子们折的小鱼还有用橡皮泥制作的小鱼；3、小鱼爱吃什么？把孩子们带来的喂食小鱼的食物展示出来，也有孩子们的谈话内容详细记录，教师用图文的形式张贴出来；4、小鱼活着还需要什么？贴上我带孩子们去后勤老师的屋里看鱼的照片，发现了氧气机和温度计；还有孩子们的回答如：需要阳光，干净的水，还有漂亮的鱼缸，水里有小花和水草，水底有石头贝壳等。孩子们发挥他们的想象力以及他们的知识能力，与老师一起把墙饰张贴的丰富多彩。展示板上有孩子们观察的谈话，有孩子们带来的照片和资料，还有孩子们自己的剪纸、泥工、绘画、折纸小鱼。如此丰富的版面，对幼儿有了很大的刺激，陶冶着孩子们的情操，开阔了他们的眼界，同时也增强了孩子们的自信心。要想使小班的主题活动开展的丰富，需要老师仔细