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文档简介

1、-作者:罗贯中http:/ 大约是罗氏先祖为仕宦出身的缘故，后世罗氏家族很重视对后代进行“水源木本”的家族历史教育，一直保持了“耕读传家，诗礼教子”的家风。在这种家传的影响之下，贯中从小喜爱读书，博洽经史，为后来的创作奠定了良好的基础。 v 1、罗贯中是我国元末明初的一位杰出的古典小说家，是他把章回体小说这一文学式样推向成熟的阶段。v2、他所创作的三国志通俗演义，在国内家喻户晓，妇孺皆知，后来的很多学者和作家曾给予他极高的评价，把他同马司迁、关汉卿相提并论。v3、在国外，他的三国演义被称之为“一部真正具有丰富人民性的杰作”，而大英百科全书则称他为“第一位知名的艺术大师”。v 三国演义这部古典文

2、学名著，描述了从东汉中平元年（18年）的黄巾起义，到西晋武帝司马炎太康元年（ 280年）统一中国的将近一个世纪中，魏、蜀、吴三国间的政治和军事斗争历史。是我过第一部流传最广、影响最深、成就最高、气魄最大的章回体古典小说 。二、三国演义背景材料 魏 蜀 吴 三、初读课文,疏通文句,弄清下列问题,以提纲的形式写出.v(1)、论战的主题是什么？v(2)、说出分别与那些人展开了论战？v(3)、论战的内容是什么？v(4)、论战的结果怎样？参考提纲：孔明（舌战）群儒 张昭虞翻步陟薛综陆绩严峻程德枢-无一言回答- 不能对-语塞-不能对-低头丧气不能对-满面羞愧不能对答-默然无语四、自由朗读课文12段,注意提

3、取有关信息,然后讨论问题。v1、在张昭的眼中，诸葛亮是怎样一个人？v2、诸葛亮究竟是怎样战胜张昭的？v提示（1）张昭是怎么提出观点的？ （2）张昭的观点是什么？ （3）诸葛亮是如何守？如何攻的？ -第二课时观看视频舌战群儒一、研读课文，分组讨论诸葛亮是如何赢得其他六场辩论的。v提示：诸葛亮应用了那些辩论技巧？ 喻证 举事例 引用史实 （旁敲侧击，巧发实中，含蓄委婉，柳 暗花明，诙谐幽默。）二、品读文章，找出孔明舌战群儒中最喜欢的语句，说说喜欢的理由。 v 说话准确、清晰、迅速、周密、生动。v用词得体、应对自如。v思维严密深刻、灵活敏捷，逻辑性强。三、分角色朗读文章，进一步体会 人物思想情感、论战氛围。v（1）可以全文朗读。v（2）也可以选取喜欢的段落。v（3）如果有兴趣也可以模拟表演。四、合作探究1、你认为诸葛亮是凭什么取得舌战胜利的？2、课文是怎样把这场辩论表现很精彩的？1、你认为诸葛亮是凭什么取得舌战胜利的？（1）凭对时局的熟悉，正确分析，判断（对曹、刘、孙所面临的形式了如指掌）具有敏锐的政治洞察力。（2）凭对刘备的忠诚及信任，处处维护君主，维护刘方利益。（3）凭自身过人的智慧，博问多识和非凡的外交才能，机智，应变，雄辩的才智。（4）充分的自信等等.总结：v语言是思维的外壳，思维是说话的前提。清晰敏捷的思维源于广博的知识储备和大量的语言储备，

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