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文档简介
1、-作者:罗贯中http:/ 大约是罗氏先祖为仕宦出身的缘故,后世罗氏家族很重视对后代进行“水源木本”的家族历史教育,一直保持了“耕读传家,诗礼教子”的家风。在这种家传的影响之下,贯中从小喜爱读书,博洽经史,为后来的创作奠定了良好的基础。 v 1、罗贯中是我国元末明初的一位杰出的古典小说家,是他把章回体小说这一文学式样推向成熟的阶段。v2、他所创作的三国志通俗演义,在国内家喻户晓,妇孺皆知,后来的很多学者和作家曾给予他极高的评价,把他同马司迁、关汉卿相提并论。v3、在国外,他的三国演义被称之为“一部真正具有丰富人民性的杰作”,而大英百科全书则称他为“第一位知名的艺术大师”。v 三国演义这部古典文
2、学名著,描述了从东汉中平元年(18年)的黄巾起义,到西晋武帝司马炎太康元年( 280年)统一中国的将近一个世纪中,魏、蜀、吴三国间的政治和军事斗争历史。是我过第一部流传最广、影响最深、成就最高、气魄最大的章回体古典小说 。二、三国演义背景材料 魏 蜀 吴 三、初读课文,疏通文句,弄清下列问题,以提纲的形式写出.v(1)、论战的主题是什么?v(2)、说出分别与那些人展开了论战?v(3)、论战的内容是什么?v(4)、论战的结果怎样?参考提纲:孔明(舌战)群儒 张昭虞翻步陟薛综陆绩严峻程德枢-无一言回答- 不能对-语塞-不能对-低头丧气不能对-满面羞愧不能对答-默然无语四、自由朗读课文12段,注意提
3、取有关信息,然后讨论问题。v1、在张昭的眼中,诸葛亮是怎样一个人?v2、诸葛亮究竟是怎样战胜张昭的?v提示(1)张昭是怎么提出观点的? (2)张昭的观点是什么? (3)诸葛亮是如何守?如何攻的? -第二课时观看视频舌战群儒一、研读课文,分组讨论诸葛亮是如何赢得其他六场辩论的。v提示:诸葛亮应用了那些辩论技巧? 喻证 举事例 引用史实 (旁敲侧击,巧发实中,含蓄委婉,柳 暗花明,诙谐幽默。)二、品读文章,找出孔明舌战群儒中最喜欢的语句,说说喜欢的理由。 v 说话准确、清晰、迅速、周密、生动。v用词得体、应对自如。v思维严密深刻、灵活敏捷,逻辑性强。三、分角色朗读文章,进一步体会 人物思想情感、论战氛围。v(1)可以全文朗读。v(2)也可以选取喜欢的段落。v(3)如果有兴趣也可以模拟表演。四、合作探究1、你认为诸葛亮是凭什么取得舌战胜利的?2、课文是怎样把这场辩论表现很精彩的?1、你认为诸葛亮是凭什么取得舌战胜利的?(1)凭对时局的熟悉,正确分析,判断(对曹、刘、孙所面临的形式了如指掌)具有敏锐的政治洞察力。(2)凭对刘备的忠诚及信任,处处维护君主,维护刘方利益。(3)凭自身过人的智慧,博问多识和非凡的外交才能,机智,应变,雄辩的才智。(4)充分的自信等等.总结:v语言是思维的外壳,思维是说话的前提。清晰敏捷的思维源于广博的知识储备和大量的语言储备,
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