原创精品课件 王维诗四首2

1、 王维诗四首王维诗四首教学目标教学目标:1、了解王维及田园山水诗歌的知、了解王维及田园山水诗歌的知 识识 信息信息;2、用诗体的知识点分析诗歌、用诗体的知识点分析诗歌;3、了解王维诗歌、了解王维诗歌“诗中有画诗中有画”的艺的艺 术特点，领会诗人淡泊宁静的术特点，领会诗人淡泊宁静的 的思想情感的思想情感;4、分析、把握借景抒情、对比以、分析、把握借景抒情、对比以 及衬托等艺术技巧。及衬托等艺术技巧。王维王维 (701 761) ，字摩诘，太原祁，字摩诘，太原祁 ( 今山西祁县今山西祁县 ) 人，是盛唐山水田园诗人，是盛唐山水田园诗派代表诗人之一，与孟浩然齐名，世称派代表诗人之一，与孟浩然齐名，世

2、称“王孟王孟”。其山水田园诗境界空明，宁。其山水田园诗境界空明，宁静优美。他多才多艺，诗歌之外，兼善静优美。他多才多艺，诗歌之外，兼善散文、音乐、书法、绘画，尤以绘画见散文、音乐、书法、绘画，尤以绘画见长，被推为长，被推为“南宗南宗”山水画之祖。其诗山水画之祖。其诗能融音乐、绘画之理，营造出诗情画意能融音乐、绘画之理，营造出诗情画意相结合的完美意境相结合的完美意境,晚年诗歌以禅入诗晚年诗歌以禅入诗,世称世称“诗佛诗佛”。有。有王右丞集王右丞集。 生词正音：生词正音：辋（辋（nn）藜（）藜（ ）黍（黍（）饷（）饷（xixinn）啭（啭（n n）槿（）槿（j jn n）萼（萼（）罟（）罟（）积雨积

3、雨辋辋川庄作川庄作 王维王维 积雨空林烟火迟，积雨空林烟火迟， 蒸蒸藜藜炊炊黍黍饷东饷东菑菑。 漠漠水田飞白鹭，漠漠水田飞白鹭， 阴阴夏木阴阴夏木啭啭黄鹂。黄鹂。 山中习静观朝山中习静观朝槿槿， 松下清松下清斋斋折露葵。折露葵。 野老与人争席罢，野老与人争席罢， 海鸥何事更相疑？海鸥何事更相疑？ 请用诗体知识分析这首诗请用诗体知识分析这首诗: 句数句数 韵脚韵脚 对仗对仗 内容内容内容梳理内容梳理n下了好久的雨，空寂的丛林上空，炊烟下了好久的雨，空寂的丛林上空，炊烟缓缓上升，农妇蒸了藜菜，煮好黍饭，缓缓上升，农妇蒸了藜菜，煮好黍饭，送给在东边田里干活的人吃。雨后迷茫送给在东边田里干活的人吃。雨

4、后迷茫的水田上飞着白鹭，浓荫的树丛中黄鹂的水田上飞着白鹭，浓荫的树丛中黄鹂鸟婉转鸣叫。鸟婉转鸣叫。 n我素喜习静，早上去看木槿花，又在松我素喜习静，早上去看木槿花，又在松树下准备斋食，去采摘带露水的嫩葵叶。树下准备斋食，去采摘带露水的嫩葵叶。我已经与世无争了，谁又何必再对我起我已经与世无争了，谁又何必再对我起疑心呢？疑心呢？ 品读 “山中山中”已已“静静”，还要，还要“习静习静”，静观，静观槿花槿花自开自落；自开自落；“松下松下”已已“清清”，还要，还要“清清斋斋”(吃吃素），摘取带露的绿葵。写幽居之清静而兼素），摘取带露的绿葵。写幽居之清静而兼寓禅悟。寓禅悟。 自称自称“野老野老”而以而以“

5、海鸥海鸥”喻世人，自己喻世人，自己既已既已尽去骄矜，毫无机心，世人们自应不再视为尽去骄矜，毫无机心，世人们自应不再视为官场中人而心存疑惧吧！全诗以赞颂的笔触官场中人而心存疑惧吧！全诗以赞颂的笔触写大自然的静美与农村生活的纯真。写大自然的静美与农村生活的纯真。概括诗歌的主旨概括诗歌的主旨:诗歌描写诗歌描写 (景色景色),表达了作者表达了作者 (情感情感)。 概括诗歌的主旨概括诗歌的主旨:n诗歌描写诗歌描写久雨中的辋川别业优美久雨中的辋川别业优美(景色景色), 境境n表达了作者表达了作者淡泊宁静的淡泊宁静的(情感情感)。 意意艺术鉴赏：苏轼说：“味摩诘之诗， 诗中有画”。请以诗中的颔联做分析。分析

6、颔联分析颔联“诗中有画诗中有画”的艺术特色：的艺术特色： 此诗写辋川之夏景，给人以画意盎然此诗写辋川之夏景，给人以画意盎然的印象。的印象。“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂木啭黄鹂”一联，白鹭雪白，黄鹂金一联，白鹭雪白，黄鹂金黄，色彩差异明显；于白鹭描绘其飞黄，色彩差异明显；于白鹭描绘其飞行，而黄鹂则直说其啼鸣。在背景上，行，而黄鹂则直说其啼鸣。在背景上，“漠漠漠漠”，写出了水田一望无际，苍，写出了水田一望无际，苍茫一片；茫一片；“阴阴阴阴”，描绘夏日林木茂，描绘夏日林木茂盛，境界清幽。这样，碧空中白鹭高盛，境界清幽。这样，碧空中白鹭高飞，绿树与黄鹂相衬，如一幅画展现飞，绿

7、树与黄鹂相衬，如一幅画展现在读者面前。此正可谓在读者面前。此正可谓“诗中有画诗中有画”。 辛夷坞辛夷坞木末芙蓉花，山中木末芙蓉花，山中发发红萼。红萼。 涧户寂无人，纷纷涧户寂无人，纷纷开开且且落落。内容梳理: 请用自己的话 翻译理解.概括诗歌的主旨概括诗歌的主旨:诗歌描写诗歌描写 (景色景色),表达了作者表达了作者 (情感情感)。 分析诗中的“发”、“开”、“落”营造了一种怎样的境界？n这首诗写景以动衬静，显得山林越发清幽。用“发”、“开”、“落”等动词写花开花落，何其自然，山林之幽静气氛就表现出来了。 观猎n风劲角弓鸣，将军猎渭城。 n草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。 n忽过新丰市，还归细柳营。 n

8、回看射雕处，千里暮云平。思考: 从题目中我们可以明确这首诗歌的内容是写什么的?n这首诗写一场秋天惊心动魄的打猎场面。n诗的首句诗的首句“风劲角弓鸣风劲角弓鸣”未写人，未写人，先写声。风呼、弦鸣，风声与角先写声。风呼、弦鸣，风声与角弓声相应弓声相应,次句次句“将军猎渭城将军猎渭城”才才写射猎的主人威武飒爽的英姿。写射猎的主人威武飒爽的英姿。(首联先声夺人首联先声夺人)n颔联颔联“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻”写狩猎时惊心动魄的场面写狩猎时惊心动魄的场面:。“鹰鹰眼眼”因因“草枯草枯”而能更准确观察而能更准确观察猎物，猎物绝无逃脱之机；猎物，猎物绝无逃脱之机；“马马蹄蹄”因因“雪尽

9、雪尽”而略去阻碍，策而略去阻碍，策马追赶更为迅捷。马追赶更为迅捷。 n颈联颈联“忽过新丰市，还归细柳忽过新丰市，还归细柳营营”紧承紧承“马蹄轻马蹄轻”而来，描而来，描写了将军归猎之迅速，有瞬息写了将军归猎之迅速，有瞬息千里之感。千里之感。n尾联尾联“回看射雕处，千里暮云回看射雕处，千里暮云平平”与开头遥相呼应，猎后风与开头遥相呼应，猎后风定云平，满载而归，心情悠然定云平，满载而归，心情悠然自得。自得。诗歌采用了什么表现手法，对于情感诗歌采用了什么表现手法，对于情感表达有什么作用？表达有什么作用？n此诗采用对比的表现手法。此诗采用对比的表现手法。n狩猎时风劲鹰疾，气氛相当之紧张；狩猎时风劲鹰疾，

10、气氛相当之紧张；猎后风定云平，猎手们心满意足，猎后风定云平，猎手们心满意足，踌躇满志。踌躇满志。n写景都是为了表达情感，在景物的写景都是为了表达情感，在景物的变化中见出感情的消长变化，显得变化中见出感情的消长变化，显得摇曳生姿，韵味十足。摇曳生姿，韵味十足。 作业：作业：n背诵背诵积雨积雨辋辋川庄作川庄作 辛夷坞辛夷坞观猎观猎n思考练习一、三、四。思考练习一、三、四。古诗扩展练习古诗扩展练习: 送沈子福归江东送沈子福归江东 王维王维 杨柳渡头行客稀，杨柳渡头行客稀， 罟师荡桨向临圻。罟师荡桨向临圻。 惟有相思似春色，惟有相思似春色， 江南江北送君归。江南江北送君归。一、理解分析：一、理解分析：

11、n1、诗歌前两句的、诗歌前两句的“杨柳杨柳”烘托了烘托了 的气氛，的气氛，n“行客稀行客稀”，可见渡头之冷清，可见渡头之冷清， 反衬反衬 。n2、后二句、后二句 惟有相思似春色，江南惟有相思似春色，江南n江北送春归江北送春归”写写 之情。之情。n3、概括诗歌的主旨：、概括诗歌的主旨：n这首诗写这首诗写 ，n表达了表达了 。中夜起望西园值月上中夜起望西园值月上 柳宗元柳宗元n觉闻繁露坠，开户临西园。觉闻繁露坠，开户临西园。n寒月上东岭，泠泠疏竹根。寒月上东岭，泠泠疏竹根。n石泉远逾响，山鸟时一喧。石泉远逾响，山鸟时一喧。n倚楹遂至旦，寂寞将何言。倚楹遂至旦，寂寞将何言。注注本诗作于柳宗元被贬永州

12、之时。本诗作于柳宗元被贬永州之时。西园位于作者永州愚溪住宅以西。西园位于作者永州愚溪住宅以西。二、【阅读训练】二、【阅读训练】 1、请结合全诗，说出作者写、请结合全诗，说出作者写“露露”“”“月月”“”“泉泉”“”“鸟鸟”的的作用。作用。 答：答： 2、作者写、作者写“泉响泉响”“”“鸟喧鸟喧”采用了什么艺术手法？采用了什么艺术手法？ 答：答： 3、诗人、诗人“寂寞寂寞”的原因是什么？请扼要回答。的原因是什么？请扼要回答。 答：答： 参考答案：参考答案：n一、一、n1、烘托了、烘托了送行之时的气氛送行之时的气氛；反衬出；反衬出离别的伤感离别的伤感。n2、写、写友人走后诗人的思念友人走后诗人的思念之情。之情。n3这首诗这首诗写送别友人之场景写送别友人之场景，表达了，表达了对友人依依对友人依依惜别之