英语人教版九年级全册第九单元

1、一、教材分析定语从句是本单元的语法要点，是在1-8单元已经对该语法知识有所渗透的前提下安排的。本节课话题是让学生体会音乐在生活中无处不在，体会不同类型音乐的特点，学会热爱生活；能用简单的定语从句形式表述自己的观点。通过本节的学习，增强学生对复合句的理解，提高其对此句式的应用能力。二、三维目标1、知识目标：掌握本单元基本词汇，学会恰当的使用引导词that,who2、能力目标1）掌握功能句“Whatkindofmusicdoyoulike?IlikemusicthatIcandanceto.Ilovesingerswhocanwritetheirownmusic.”2）能够自如地谈论自己所喜欢的音

2、乐和音乐家。3、情感目标：通过学生谈论对音乐和音乐家的好恶，从而使学生学会欣赏音乐的美。三、教学重点1）本节课的教学重点是学会并掌握先行词为物或者人时，引导词“that,who”的使用方法。2）"preferto”的用法3）掌握有关音乐的词汇和相关的词组，能够比较流利地描述自己喜欢的音乐，运用功能句“Whatkindofmusicdoyoulike?IlikemusicthatIcandanceto.Ilovesingerswhocanwritetheirownmusic.”四、教学难点定语从句运用五、教学策略采用任务型语言教学，实施情境教学法、小组合作探究法、情感激励法。六、教学准

3、备自制多媒体课件（PowerPoint）；录音机（Ataperecorder）七、教学环节1、课堂导入WarmingupDiscuss:Doyoulikemusic?Whatkindofmusicdoyouknow?Therearemanykindsofmusicsuchaspop,jazz,rock.LetSstalkaboutthekindsofmusic.（多媒体出示）LetSsread1a.Explainthesentences:Iprefermusicthathasgreatlyrics=Ilikemusicthathasgreatlyricsbetter.lyrics:theplu

4、ralformisoftenused.AskSstopracticeinpairsthenmakeupashortpassageusingthefoursentencesonthescreen.2、课堂讲授Explainattributiveclauses.定语从句：在复合句中修饰名词或者代词的从句叫做定语从句。先行词是“人”时，用关系代词who引导，先行词是“物”时，用关系代词that来引导IlovesingerswhowritetheirownmusicIlikemusicthatIcandanceto.a. that即可代表事物也可代表人，which代表事物；它们在从句中作主语或宾语，t

5、hat在从句中作宾语时常可省略关系词，which在从句中作宾语则不能省略。而且，如果which在从句中作“不及物动词介词”的介词的宾语，注意介词不要丢掉，而且介词总是放在关系代词which的前边，但有的则放在它原来的位置b. which作宾语时，根据先行词与定语从句之间的语义关系，先行词与which之间的介词不能丢c. 代表物时多用which，但在带有下列词的句子中用that而不用which，这些词包括all,anything,much等，这时的that常被省略d. who和whom引导的从句用来修饰人，分别作从句中的主语和宾语，whom作宾语时，要注意它可以作动词的宾语也可以作介词的宾语e.

6、 where是关系副词，用来表示地点的定语从句3、课堂练习Fillintheblankwithwhothat1) .Ihaveabrotherlikessoccer.2) Tomdoesn'tlikemoviesaretoolongandtooscary.3) Weprefergroupsplayloudandenergeticsongs.4) Helikesfriendsoftenhelpeachother4、课堂活动1) Askandanswerinpairs:Whatkindofmusicdoyoulikebest?Why?Ilikepopmusic/classicalmusic

7、/jazzmusic/countrymusic/dancemusic,etc.Andtellthereasons.2) Listentofourpiecesofmusic.Thenpracticetheconversationinpairs.3) Showseveralpicturesandintroducetheirfavoritesingers,groupsandsoon.4) Practiceinpairsandtalkabouttheirfavoritekindsofsongs,singersandgroups.5) Listenandcomplete1b,2aand2b.5、课堂小结

8、在定语从句中，先行词是“人”时，用关系代词who引导，先行词是“物”时，用关系代词that来引导。IlovesingerswhowritetheirownmusicIlikemusicthatIcandanceto.who/that在定语从句中做主语时，谓语动词的单复数应与先行词保持一致Iprefershoesthatarecool.Ilikeapizzathatisreallydelicious.Ilovesingerswhoarebeautiful.Ihaveafriendwhoplayssports.6、作业布置Writeacompositionaboutthekindsofthefri

9、endstheylikeanddislike一、教学目标：1. 语言知识目标：1）学习掌握下列词汇：intelligent2）进行一步复习巩固学习SectionA部分所学的生词和词组。3）掌握如何表达自己喜好的句型。4）掌握that/which/who引导的定语从句的用法。2. 能力与发展目标：1）使学生学会表达自己的喜好。2）能对自己看过的书籍，电影，听过的CD等进行简单的描述。3情感态度价值观目标：通过表达个人的喜好，提高自己的欣赏美的水平。二、教学重难点1. 教学重点：1）复习巩固SectionA部分所学的生词和词组，达到熟练运用的目标。2）总结表达个人喜好的不同句型。3）总结that/

10、which/who引导的定语从句的用法。2. 教学难点：that/which/who引导的定语从句的用法。三、教学过程I. RevisionandLeadingin1. Haveadictationofthenewwordslearnedinthelastclass.2. Reviewsomemainphraseswelearnedinthelastclass.Checkthehomework.3. RevisionWhatkindofgroup/singers/doyoulike?Whatkindofmusiccan'tyoustand?.Whatkindofmusiciansdon

11、'tyoulike?.Whataboutyourclassmates?i）按照要求完成句子，每空一词。1.1likequietandslowmusic.（对画线部分进行提问）doyoulike?2. Thatbookisinteresting.（同上）thatbook?3. Thatwomanismyteacher.SheiswearingapinkT-shirt.（合二为一）ThewomanapinkT-shirtismyteacher.1. Whatkindofmusic2.Whatdoyouthinkof3.whoiswearingii）.用所给词的适当形式填空。1. Shepr

12、efers（stay）athometoplayingoutside.2. Doyouknowagirl（call）LiNa?3. BothofAlice'sparentsare（music）.4. Shelikessingerswhowritetheirown（lyric）.1. staying2.called3.musicians4.lyricsWarmingup老师找几幅熟悉的歌星、电影明星的图片，让学生用that/who引导的定语从句猜测他们的信息。引导学生使用定语从句回答问题，并找部分同学把答案写在黑板上。II. GrammarFocus1. 学生阅读GrammarFocus中

13、的句子，然后做填空练习。1).你喜欢哪种音乐？我喜欢可以随之歌唱的音乐。musicdoyoulike?Ilovemusic/Ican.2) .许飞喜欢哪种团队？他更喜欢演奏宁静慢节奏的歌曲的团队。WhatkindofXUFeilike?Hegroup/quietandslowsongs.3) .你喜欢哪种电影？我更喜欢给我带来思考的电影。?Imovies/.4) .卡门喜欢哪种音乐家？他喜欢表演不同音乐的音乐家。WhatkindofdoesCarmenlike?Shelikes.1).Whatkindof,that/which，singalongwith2).groupdoes,prefers

14、,that/whichplay3) .Whatkindofmoviesdoyoulike,prefer,that/whichgivemesomethingtothinkabout4) .Musicians,musicianswhoplaydifferentkindsofmusic2. 学生们根据记忆，看大屏幕来完成填空练习。3. 学生们完成填空试题后，可以打开课本检查答案，对错误的句子，单独进行强化记忆。III. Grammar定语从句是指在复合句中作定语的从句，定语从句所修饰的词叫先行词。定语从句通常放在先行词的后面，由关系代词或关系副词引导。本课我们将学习由关系代词that或which及w

15、ho引导的定语从句。which,who,that引导的定语从句which,that和who是定语从句中重要的引导词。下面的例句是由which,that和who引导的定语从句。请同学们仔细观察，然后补全结论部分所缺内容。【例句】1. Chinaisacountrywhich/thathasalonghistory.2. Thisisthebookwhich/thatmymotherboughtmeyesterday.3. Themanwho/thatisstandingbythedoorisherbrother.4. Iliketheboywho/whom/thatImetattheparty.

16、【结论】1. 观察例句1和2可以看出，which引导的定语从句修饰的是(人/物)。由例句3和4可知，who引导的定语从句修饰的是(人/物)。2. 由例句1和3可知，which和who在定语从句中可以作语；观察例句2和4可以看出，which和who在定语从句中还可以作语。3. 观察例句1和2可以看出，which在定语从句中作主语或宾语时均可由代替；由例句3可知，who在定语从句中作主语时，可由代替；由例句4可知，who在定语从句中作宾语时，可由或代替。Keys:物，人，主，宾，that,that,whom,that【运用】将下列各题中的两个句子合并为含有that或which引导的定语从句的复合句

17、。1. Thepotisveryexpensive.Itwasusedbymymomyesterday.2. Themagazineismine.Youreaditthismorning.3. Thedogiscute.Tomislookingafterit.4. Thatisthemostinterestingfilm.Shehasseenthefilm.选用that,who,whom或which填空。1. Thegirlyousawatthemeetingisagoodswimmer.2. Thetownwevisitedafewyearsagoismuchlargerthanbefore

18、.3. April1stisadayiscalledAprilFools'Day.4. ThegirloftenhelpsmewithmyEnglishisfromNo.8MiddleSchool.1.who/whom/that;2.which/that;3.which/that;4.who/thatIV. Practice1.Workon4a:Choosewordsfromthedifferentcolumnstomakesentences.1).让学生根据表格内容，用定语从句写句子，不同的学生有不同的答案。2).让学生体会先行词是物时用that/which引导，先行词是人时，用wh

19、o/that引导。2. Workon4b.1)让学生们阅读表格中的内容。2)让学生阅读4b中的问题。小组展开讨论，完成定语从句。3) 找部分同学到黑板上写下自己的答案，共同校正答案。V. Pairwork.Workon4c.A:Whatkindoffooddoyouenjoy?B:Ienjoyfoodthatissweet.Example:A:Whatkindofgroupsdoyoulike?B:Ilikegroupsthatwearreallycoolclothes.A:That'snotreallyimportanttome.Ilikegroupsthatcansing.A:Wh

20、atkindofgroupsdon'tyoulike?B:Idon'tlikegroupsthatsingothers'songs.VI. Exercise1. Heisthemanisreadytohelpothers.2. ThegirlIspoketojustnowismyfriend.3. Thedressyouboughtinthecitymallismadeofsilk.4. Billlikesmusichecansingalongwith.5. ThisisthevillageIusedtolivein.6. Womenalwayslikebuyingmanythingstheydon'tneedatall.7. I'mstudyingasubjectIamveryinterestedin.Playtherecording.Playtherecordingasecondtime2.that/who3.that/which4.that/whichKeys:1.that/who6.that/which7.tha