【课件】七年级语文上册《说真话抒真情》

1、 目标目标1.了解说真话、抒真情是写好作文的基了解说真话、抒真情是写好作文的基 本要求；本要求；2.学会在作文中说真话、抒真情；学会在作文中说真话、抒真情；3.培养学生留心观察生活的好习惯，本培养学生留心观察生活的好习惯，本色做人，本色作文。色做人，本色作文。片段一：片段一：窗外已是乌云滚滚，马上就要下雨窗外已是乌云滚滚，马上就要下雨了，一会儿放学，我怎么回家？我坐在教室了，一会儿放学，我怎么回家？我坐在教室里，不停地往窗外望。妈妈的身影出现了，里，不停地往窗外望。妈妈的身影出现了，她拿着伞，全身都湿了，她是冒着雨给我送她拿着伞，全身都湿了，她是冒着雨给我送伞的，她让我出去拿伞，接过伞，我回到

2、教伞的，她让我出去拿伞，接过伞，我回到教室，心里美滋滋的，妈妈真好！室，心里美滋滋的，妈妈真好！片段二：片段二：记得小时候，雨特别多，三五天就下大雨。而当记得小时候，雨特别多，三五天就下大雨。而当我在幼儿园门口等候着母亲的身影，总会出现这一幕。妈我在幼儿园门口等候着母亲的身影，总会出现这一幕。妈妈牵着我的手，步步小心翼翼，生怕把我溅湿。当时我不妈牵着我的手，步步小心翼翼，生怕把我溅湿。当时我不懂，总是用力踩着脚边的污水，每一次都弄得妈妈一身脏懂，总是用力踩着脚边的污水，每一次都弄得妈妈一身脏。可妈妈总是摸摸我的头说：。可妈妈总是摸摸我的头说：“开心就好！开心就好！”而每当我回而每当我回家，总看

3、见妈妈的半边身子湿了，我总是笑着说：家，总看见妈妈的半边身子湿了，我总是笑着说：“妈妈妈妈真笨！真笨！” 小学的时候，又是阴雨连绵。妈妈每次来接我回家，小学的时候，又是阴雨连绵。妈妈每次来接我回家，撑着一把花伞，满脸笑容。我每仰头望，总是一把倾斜了撑着一把花伞，满脸笑容。我每仰头望，总是一把倾斜了9090度的伞。然后，我总和妈妈说：度的伞。然后，我总和妈妈说：“妈，我年轻，淋些没妈，我年轻，淋些没什么，你就照顾自己吧。什么，你就照顾自己吧。”于是一路上，我们俩推推让让于是一路上，我们俩推推让让，渐渐消失在沉静的巷尾。回到家，我又能发现妈妈的半，渐渐消失在沉静的巷尾。回到家，我又能发现妈妈的半边

4、身子湿尽了。而在灯光静溢下，我发现我的半边身子也边身子湿尽了。而在灯光静溢下，我发现我的半边身子也湿尽了。不知为什么，心中有一股莫名的伤感和安慰涌出湿尽了。不知为什么，心中有一股莫名的伤感和安慰涌出来，贯穿了全身。来，贯穿了全身。比较以上两则片段，思考下面的问题：比较以上两则片段，思考下面的问题：1.两则片段都是写母亲为两则片段都是写母亲为“我我”送伞，哪送伞，哪一则更加真实？试从选材上作简要分析。一则更加真实？试从选材上作简要分析。2.结合最打动人心之处，说说怎样使文章立结合最打动人心之处，说说怎样使文章立意真实感人。意真实感人。 选材选材“真真”立意立意“深深” 童年留下的遗憾童年留下的遗

5、憾 我的童年是在故乡扬州度过的。我的童年是在故乡扬州度过的。 五岁那年的夏天，我跟奶奶到田间玩耍。南方五岁那年的夏天，我跟奶奶到田间玩耍。南方夏天的奇异风光迷住了我，我像出笼的小鸟一样夏天的奇异风光迷住了我，我像出笼的小鸟一样冲动、好奇。肆意地奔跑，大声疾呼。在那里，冲动、好奇。肆意地奔跑，大声疾呼。在那里，我认识了你我认识了你一只全身布满淡黄色绒毛，刚出一只全身布满淡黄色绒毛，刚出生不久的小鸡仔，毛茸茸的身体，嫩嫩的脚丫，生不久的小鸡仔，毛茸茸的身体，嫩嫩的脚丫，亮晶晶的眸子。好可爱啊！我给你起了个名字亮晶晶的眸子。好可爱啊！我给你起了个名字我的不伊丫。我的不伊丫。 我把你带回家，你成了我形

6、影不离的好朋友。我把你带回家，你成了我形影不离的好朋友。 绿草地的深处，有一条小河。我们每天都在河绿草地的深处，有一条小河。我们每天都在河边玩耍。哗哗的流水声使我头晕目眩，而你也从边玩耍。哗哗的流水声使我头晕目眩，而你也从不靠近小河半步。不靠近小河半步。 活动二：读作品，品语言活动二：读作品，品语言小组合作讨论：小组合作讨论：找出自己喜欢找出自己喜欢的语句，说说自己喜欢的理由的语句，说说自己喜欢的理由 引出结论：引出结论：“情情”动于中，形之于动于中，形之于“言言”她骂他混蛋。她骂他混蛋。 展开你的想象，恰当展开你的想象，恰当地添加动作、神态、语言、地添加动作、神态、语言、心理等将这句话的内容

7、充心理等将这句话的内容充实起来。实起来。想象延伸法想象延伸法活活动三：用细节使文章生动感人动三：用细节使文章生动感人细节描写要有生活气息，表现生活真态。细节描写要有生活气息，表现生活真态。1.“1.“语言描写语言描写” 她骂他道：她骂他道：“你真是一个混蛋！你真是一个混蛋！” 2 2添加添加“动作描写动作描写” 她用手指着他的鼻子骂道：她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个你真是一个混蛋！混蛋！”3 3添加添加“肖像描写肖像描写” 她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一你真是一个混蛋！个混

8、蛋！”4 4添加添加“心理描写心理描写” 她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混你真是一个混蛋！蛋！” 细节描写在写人、绘景时力求真实、生动细节描写在写人、绘景时力求真实、生动,抓抓住动情处。住动情处。 爹皱了皱眉头，弯下腰，从筐里挑出一只最爹皱了皱眉头，弯下腰，从筐里挑出一只最小的西瓜，一拳砸开，递给我。小的西瓜，一拳砸开，递给

9、我。 我说：我说：“爹，你也吃。爹，你也吃。” 爹说：爹说：“我不吃。我吃这东西拉肚子。你吃我不吃。我吃这东西拉肚子。你吃你吃。叫你吃你就吃，哈。你吃。叫你吃你就吃，哈。” 西瓜有点生。不甜，有一股尿臊味。我吃得西瓜有点生。不甜，有一股尿臊味。我吃得很潦草，匆匆忙忙就打发了。扔掉的瓜皮上带着很潦草，匆匆忙忙就打发了。扔掉的瓜皮上带着厚薄不均的一层浅粉色的瓜瓤。厚薄不均的一层浅粉色的瓜瓤。 爹狠狠地扎了我一眼，走过去，将瓜皮一块爹狠狠地扎了我一眼，走过去，将瓜皮一块一块捡起来。他用手指头弹弹瓜皮上的沙土，又一块捡起来。他用手指头弹弹瓜皮上的沙土，又轮流把它们压到嘴巴上，像刨子一样刨那些残留轮流把它们压到嘴巴上，像刨子一样刨那些