强化阅读与写作训练（傅嘉德）

1、强化阅读与写作训练 苏州教科院 傅嘉德重视现代文阅读o 整体感知文章的大概意思，理清思路，概括要点，把握作者在文中表达的态度或观点o 能理解、体味、推敲重要词语在语言环境中的意义和作用。o 能揣摩和理解文章中重要句子的含义o 能探究作品的内容o 重视阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向重视现代文阅读o 阅读简单的议论文，区分观点与材料(道理、事实、数据、图表等)，发现观点与材料间的联系 o 阅读科技作品，学会搜集和筛选重要的信息o 欣赏文学作品，初步领悟作品的内涵，对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富有表现力的语言。o

2、对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题对阅读材料的整体把握o 下面对标题中“风景”的理解哪一项最恰当？o A.显示乡村旅游业的独有的韵味。o B.预示现代休闲农业的发展趋势。o C.展现江南农村古朴的风土人情。o D.彰显心灵的纯净和人性的光辉。o 文章的标题是“老水车旁的风景”，但开头却说“那水车一点儿都不老”，这“老”与“不老”该怎么理解？请联系全文说说你的看法。 品味富有表现力的语言o文中有关少女的称呼有两个，先是“小人精”，后为“小妖精”，一字之差，耐人寻味。请联系上下文简析称呼变化的妙处。o题引导学生品味语言，从人物称呼的变化揣摩

3、人物情感的变化，于细微处体味文章的妙处。 对作品中关键句子的理解o 揣摩文段（二）中画线的句子，联系上下文说说你对这句话的理解。o 然而这不是示弱，不是诉怨，也不是绝望，这些人类的感情，水是毫无所知的。每一条小溪都深信自己会到达自由的水域，即使遇上像厄尔布鲁士峰一样的山，也会将它劈开，早晚会到达探究作品的内容o 从全文看，文章写村里人对老妪接纳少女这一行为的种种反应，有什么用意？请说说你的理解。 o 表明对村里人种种行为的不满和批判。衬托出老妪和少女的善良和仁爱。折射出在商业化大潮的影响下，人与人之间关系的扭曲。呼吁人与人之间的信任、理解和关爱，呼唤抛开了金钱和利益的最纯真的感情的回归。对文章

4、写法的分析o 文中老妪的肖像描写与下文闰土的肖像描写在写法上有什么共同之处？这样写对表现人物的状况、揭示人物的心理有什么作用？请举例说明。o 他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。 对课文的内容和表达有自己的心得 文章的标题是“老水车旁的风景”，但开头却说“那水车一

5、点儿都不老”，这“老”与“不老”该怎么理解？请联系全文说说你的看法。o 这是一个新造的旅游景点，所以水车并不老。水车见证了老妪和少女之间纯真的感情，这种感情体现了中华民族的传统美德，它源远流长，是古老的，也是永恒的。 o 试题考查对文意的理解，引导学生说出自己的想法，尊重学生的独特见解。这样的试题，对阅读教学的导向是正确的。搜集和筛选重要的信息o 从文中看，有效地解决水资源的季节分配和地区分布不均匀的办法分别是什么？ o 兴建水库，可以有效调控径流和水量的季节变化，解决水资源的季节分配不均匀的问题。跨流域调水，可以缓解一些地区严重缺水的状况，解决水资源的地区分布不均匀的问题。 课内现代文阅读o

6、课内现代文阅读题，注意变换角度、编出新意，既避免对所学课文的结论性意见进行记忆性测试，又引导学生灵活地运用所学的语文知识和能力，重新从不同角度去审视、分析已学的文章，较好地兼顾到了题目应有的开放性。 课内现代文阅读：综合理解o 例1细细品味一下，“轻轻的我走了”如果换成“我轻轻的走了”，在语言和情感的表达上有什么差异？o 例2诗人到康桥去“寻梦”，那“夕阳中的新娘”、“彩虹似的梦”以及“一船星辉”，与他的“梦”有什么联系？它们寄寓了诗人怎样的情感？o 例1重在引导学生品味语言，通过品味语言来体会诗歌在语言和情感表达上的差异，这就避免了考查课文的结论性意见的做法。例2通过“梦”这个点，将诗歌中各

7、部分的内容联系起来，整体地理解作品的构思、线索，以及各个部分和各个方面之间的关联与安排，较好地考查学生综合理解与分析的能力。课内现代文阅读：综合理解o 13.鼎湖山的泉水声和林中的小溪声各有什么特点？文段（一）和（二）采用了哪种相同的手法，把无形的水声描摹得生动可感？请举例说明。o 14.泉水为什么能让鼎湖山“年轻了许多”？写鼎湖山“年轻”对写泉水有什么作用？o 15.揣摩文段（二）中画线的句子，联系上下文说说你对这句话的理解。文言文阅读o熟悉课文中常见的文言实词，了解重要的文言虚词，能根据上下文正确解释词义。o理解课文的基本内容，能把课文中的重要文言语句翻译成现代汉语。文言文阅读o下面哪两组

8、句子中加点的词的意义相同？（4分）o A 由此观之，王之蔽甚矣o 予观夫巴陵胜状（岳阳楼记）o B 群臣吏民能面刺寡人之过者o 年且九十，面山而居（愚公移山）o C 能谤讥于市朝o 百里奚举于市（生于忧患，死于安乐）o D 闻寡人之耳者o 隔篁竹，闻水声，如鸣佩环（小石潭记）o E 数月之后，时时而间进o 广故数言欲亡（陈涉世家） 文言文阅读o 下面句中加点词的古今意义哪一项相同？o A.今齐地方千里o B.由是感激，遂许先帝以驱驰（出师表）o C.可以一战（曹刿论战）o D.然后知生于忧患，而死于安乐也（生于忧患，死于安乐）o 用现代汉语翻译文中画线的句子。o 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

9、 名著阅读：重在阅读o 西游记中孙悟空偷吃蟠桃、盗饮御酒、窃走仙丹被捉住之后，又发生了哪些事他才被降伏的？o 格列佛游记中利立浦特小人国有哪两种宫廷游戏？表演游戏的是哪些人？o 西游记是学生喜欢读的作品，根据小说改编的电视剧多年来一直热播，命题紧扣“读”字，着眼于作品的主要情节，只要学生读过这部作品，了解大致的情节，这道题是很好得分的。格列佛游记也是教材推荐阅读的作品，这道题涉及的内容是教材中精读片段的内容，所以考得稍微细一些，着重考查学生精读的状况。强化写作训练o 感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。o 多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。o 根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想像，丰富表达的内容。o 写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据；根据生活需要，写日常应用文。2009年作文题o 惬意，是满意，是舒服，是一种愉悦的感受。一道难题的破解，一次意外的表扬，一份期待的礼物，一个小小的发现都会让你欣喜。一丝惬意心中来，心情好了，花会格外地艳，草会格外地绿，水会格外地清，阳光也会特别地温暖o 请以“一丝惬