英语人教版四年级下册Unit6PartALetx27slearn

1、PEPBook4Unit6ShoppingPartALetLearn一、教学目标与要求1. 理解Let'slea部分的内容。2. 能听说认读单词：gloves,umbrella,scarf,sunglasses.3. 能在实际生活中运用句型：CanIhelpyou?并学会如何购买东西。4. 能根据天气变化，选择合适的服饰。二、教学重、难点重点：理解Let'slear部分的内容，并能听说认读单词：gloves,umbrella,scarf,sunglasses.灵活使用句型：CanIhelpyou?并学会英语购物。难点Gloves和sunglasses的用法及CanIhelpyo

2、u的用法。三、教学教具单词卡片、图片、课件四、教学课时一课时五、教学过程PreparationStep1.Warmup-师生对话：T:Goodmorning,boysandgirls!Ss:Goodmorning,MissWang!T:Sitdown,please!Today,we'lllearnsomenewwords.Beforeclass,let'sguessthepictures.Step2.ppt快速闪现学过的服饰类词汇的图片，学生快速反应说出相应的单词。教学环节师生活动Step3Presentationnewwords1. 教授新词：gloves,umbrella,

3、scarf,sunglasses(1)教学单词：gloves，scarfppt显示“围巾”的图片，教师指着图片说T：Thisis.边说边读出“scarf',接着教学单词scarf,然后在四线三格里板书scarf。最后出示几张各式各样的围巾图片，操练句型Thescarfsarenice.接下来显示“手套”，并问T:Thisis边说边读出“gloves”，并教学单词gloves,最后在四线三格里板书gloves。最后出示几张各式各样的围巾手套，操练句型Theglovesarenice.随后提醒学生gloves是复数形式。然后再用图片和别的方式操练这两个单词。先分小组读，再全班“大小声、高低

4、音”读。(2)教学单词:umbrella,sunglassesppt显示下雨的图片，然后老师说：It'rasiny,Ineedan.引导学生说出“雨伞”。接着出示雨伞的图片T：Ineedanumbrella.并教读单词umbrella，然后板书umbrella。最后出示几张各式各样的雨伞图片，操练句型Theumbrellasarenice.ppt显示阳光明媚下墨镜的图片。T:It'ssunny.Iwanttowear.边说边指着太阳镜”然后教读sunglasses接着再用图片教读改单词，学生跟读，齐读，并板书在四线三格里。最后出示几张各式各样的墨镜图片，操练句型Thesungl

5、assesarenice.(3)单词小结教师快速出示gloves,umbrella,scarf,sunglasses单词的图片和卡片，让学生进行快速抢读。最后，教师提示学生用边拼读边手画的方式记忆单词。两分钟后，上台看图片默写相应的单词。Step4教学句子：CanIhelpyou?CanItrythemon?(1) 提示学生观察图片上的对话，然后教读对话-.CanIhelpyou?-.CanItrythemon?-.Sure然后询问学生这是发生在什么地方的对话。引导学生理解对话的内容。然后老师和学生分别扮演售货员及顾客进行操练活动。(2) 鼓励学生用新学的词汇操练上面这个对话。Step5完成C

6、ompleteandsay的练习1. 多媒体呈现四季的衣服，学生说出相应的单词，要求学生根据不同的天气(coldandhot)，选择适合自己的服饰。举例：It'shot,soIputonmyT-shirt.2. 活动学生根据上面的例子，然后2人一组操练句子。3分钟后，学生展示自己的句子。Step6.PracticeLet'sgoshopping1.操练对话-.CanIhelpyou?-.Yes,theglovesarenice.CanItrythemon?-.Sure.两个人一组用新学的词汇操练对话，5分钟分后学生上台表演对2. 表扬表现优秀的组员。3. 小结。3Step6.家庭作业Designasuit