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文档简介

1、三年级语文导学案双语实验小学三年级下册语文成功导案双语实验小学三年级下册语文成功导案 21、我不能失信 导语： 一、板书课题，谈话导入。1、你能说说“失信”是什么意思吗？（失去信用）你知道“失信”的反义词是什么吗？（守信）这个题目还可以怎样说？（我要守信） 2、课题质疑：“我”指的是谁呢？是说他在哪件事情上不能失信呢？    3、那么宋庆龄是怎样的一个人物？自由读“资料袋”里的内容。（课件出示宋庆龄的照片，并配有文字。指名读。） 今天我们就要来学习一个宋庆龄小时候的故事-我不能失信。齐读课题。 一、成功目标 正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人

2、物对话。， 把握文章的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，使自己在做人做事上获得启示。 二、成功检测 词语过关： 宋耀如 宋庆龄 抽水 解释 表示 歉意 失信 守信 尖尖的嘴巴 红红的眼睛 叠花篮 甜甜地笑了 扑空 道歉 三、成功自学（1）故事发生在什么时间？ （2）文中讲到了哪几个人？他们之间有着怎样的联系？（3）完整地说说课文主要讲了一件什么事？说故事内容（提示概括课文内容的方法）。（出示课件） 宋庆龄一家要去_，可她忽然想起_，爸爸妈妈都_，但她坚持_。 5.从这个故事我们可以看出宋庆龄从小是一个怎样的人？（板书诚实守信）四、成功阅读 （一）分角色朗读 

3、： 1交代任务：前后四位学生为一组，分角色朗读，一位读旁白，其余三位分别读爸爸、妈妈和宋庆龄的话。先组内练习，然后小组间比赛。 2组内安排角色，各组练习，教师巡视。 3挑三四个小组进行比赛。 4同学评议，推选优胜组。 （二）探究式点拨： 师生讨论：  1、宋庆龄想不想去伯伯家？ 从哪里知道的，用“”圈出重点词语。 （出示课件：宋庆龄多么想（ ），多么想（ ）。）2、你能找出描写鸽子形态的句子吗？用“=”画出。 2、她为什么停住了脚步？  3、别人是怎么劝说的？用划出句子。 4、她是怎么说的？用-画出句子。 5、你从中受到了哪些启示? 小结：俗话说“一诺千金”，诚实守信是我们做人处事的基本准则，希望以后大家也能像宋庆龄一样重诺言，守信用。 五、成功收获 1.读了这个故事，你觉得宋庆龄做得对不对？ 2.你在日常生活中有没有遇到过类似的事？你是怎么处理的？ 六、成功拓展 (1)读了这个故事，你喜欢宋庆龄吗？为什么？如果是你，你会怎样处理这件事？  (2)在我们的身边有这样的讲诚实守信的人和事吗？ 七、成功板书 21、我不能失信 

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