人教部编版六年级语文下册《习作二（第二课时）》课堂教学课件PPT小学公开课

1、习习 作作 二二（第二课时（第二课时）人教部编版 六年级语文下册请同学们对请同学们对照以下标照以下标准准 评价并修改自己写的梗概评价并修改自己写的梗概。评价标准评价标准自评自评能用借助目录或绘制思维导图等方式，能用借助目录或绘制思维导图等方式，理理 清原著框架，把握要点清原著框架，把握要点。突出原著中的突出原著中的“主干主干”，无细枝末节，无细枝末节。能用简明的叙述性语言叙述内容能用简明的叙述性语言叙述内容。过渡自然，语意清楚连贯过渡自然，语意清楚连贯。上学期我们都读上学期我们都读过童年这过童年这部部 小说，有位同学读完后写了一篇梗概小说，有位同学读完后写了一篇梗概， 接接 下下 来来 请请

2、同同 学学 们们 集集 体体 讨讨 论论 修修 改改 “童年梗概童年梗概”。原文原文主人公阿廖沙三岁多时父亲去世，因生活所迫不得不与刚出主人公阿廖沙三岁多时父亲去世，因生活所迫不得不与刚出生生 的弟弟随母亲一起投靠外祖父。在船上，他的母亲一直沉默不语的弟弟随母亲一起投靠外祖父。在船上，他的母亲一直沉默不语， 让他感到压抑，甚至害怕。到了外祖父家，他并没有感受到家的让他感到压抑，甚至害怕。到了外祖父家，他并没有感受到家的温温 暖暖: :两个舅舅为争家产没日没夜争吵，还不时斗殴，其中一个舅两个舅舅为争家产没日没夜争吵，还不时斗殴，其中一个舅舅舅 甚至将自己的妻子殴打致死。一次，阿廖沙出于好奇，把一

3、块白甚至将自己的妻子殴打致死。一次，阿廖沙出于好奇，把一块白桌桌 布投进染缸里染成了蓝色，结果被残暴的外祖父毒打晕死过去，布投进染缸里染成了蓝色，结果被残暴的外祖父毒打晕死过去，并并 因此害了一场大病因此害了一场大病。他母亲也因忍受不了这种屈辱和痛苦的生活而离家出走了。只剩他母亲也因忍受不了这种屈辱和痛苦的生活而离家出走了。只剩下下 年迈的外祖母是他唯一的依靠年迈的外祖母是他唯一的依靠她善良体贴、聪明能干、会讲她善良体贴、聪明能干、会讲故故 事、充满爱心，在她那里阿廖沙才能感受到一丝温暖，一丝快乐事、充满爱心，在她那里阿廖沙才能感受到一丝温暖，一丝快乐。 小茨冈是个善良、勤劳、能干的小伙子，是

4、他的好朋友。可是在小茨冈是个善良、勤劳、能干的小伙子，是他的好朋友。可是在一一 次意外事件中，小茨冈死去了，这对阿廖沙的打击很大，他躺在次意外事件中，小茨冈死去了，这对阿廖沙的打击很大，他躺在床床 上倾听外祖母祷告。不久后，他遇到了第三个令他快乐的人上倾听外祖母祷告。不久后，他遇到了第三个令他快乐的人 “好事儿好事儿”，他渊博的知识和对科学的热爱令阿廖沙深深着迷，他渊博的知识和对科学的热爱令阿廖沙深深着迷。但他做的那些科学实验大家都很不理解，并深感不安，于是外祖但他做的那些科学实验大家都很不理解，并深感不安，于是外祖父父 就轰走了他。往后好长一段时间都是由爱讲故事的彼得叔叔来填就轰走了他。往后

5、好长一段时间都是由爱讲故事的彼得叔叔来填补补 着阿廖沙受伤的心灵。阿廖沙的母亲离家出走两年多突然回来了着阿廖沙受伤的心灵。阿廖沙的母亲离家出走两年多突然回来了可怜、善良、好强的不幸女人回到了儿子和父母的身边。于是可怜、善良、好强的不幸女人回到了儿子和父母的身边。于是新新 的的“家庭家庭”战争又开始了战争又开始了特别是外祖父因母亲的婚姻问题闹特别是外祖父因母亲的婚姻问题闹得得 最凶，还无故把外祖母打伤了。此后，外祖父又因为一些事而变最凶，还无故把外祖母打伤了。此后，外祖父又因为一些事而变得得 沉默寡言，这时母亲变坚强了，俨然成了家里的主人。母亲开始沉默寡言，这时母亲变坚强了，俨然成了家里的主人。

6、母亲开始花花 时间教他识字念书，并送他上学读书时间教他识字念书，并送他上学读书。她频繁参加社交活动，交朋友。一天，母亲把一个男人带到阿廖她频繁参加社交活动，交朋友。一天，母亲把一个男人带到阿廖沙沙 面前，说他是他的继父，阿廖沙当场晕过去了，无法接受母亲再面前，说他是他的继父，阿廖沙当场晕过去了，无法接受母亲再嫁嫁 的事实。此后两年里，外祖父家衰败至破产，几乎要上街讨饭了的事实。此后两年里，外祖父家衰败至破产，几乎要上街讨饭了。 母亲经常遭继父毒打。外祖父和外祖母也分开过生活了。生活的母亲经常遭继父毒打。外祖父和外祖母也分开过生活了。生活的艰艰 辛加之外祖父的吝啬无情，阿廖沙只能靠捡垃圾为生。最

7、后，母辛加之外祖父的吝啬无情，阿廖沙只能靠捡垃圾为生。最后，母亲亲 死了，他走向人间死了，他走向人间。这篇习作总的来说达到了要求。在介这篇习作总的来说达到了要求。在介绍绍童年时，以人物为主线，叙述了童年时，以人物为主线，叙述了高高 尔基童年经历的故事。然而在阅读中尔基童年经历的故事。然而在阅读中， 会发现这篇习作有些地方表达不够简练会发现这篇习作有些地方表达不够简练， 比如开头，对母亲的表现描述细致，比如开头，对母亲的表现描述细致，可可 以略去；还有的地方表述不清，比如以略去；还有的地方表述不清，比如第第 二自然段出现突然，缺少过渡等二自然段出现突然，缺少过渡等。默读改后的童年梗概，感受梗概特

8、点：默读改后的童年梗概，感受梗概特点：主人公阿廖沙三岁多时父亲去世，迫不得已随母亲乘船去外主人公阿廖沙三岁多时父亲去世，迫不得已随母亲乘船去外祖祖 父家寄居，在船上感受到了外祖母的温柔可爱、与众不同。到了父家寄居，在船上感受到了外祖母的温柔可爱、与众不同。到了外外 祖父家，他并没有感受到家的温暖祖父家，他并没有感受到家的温暖: :两个舅舅为争家产没日没夜两个舅舅为争家产没日没夜争争吵，还不时斗殴，其中一个舅舅甚至将自己的妻子殴打致死。一次吵，还不时斗殴，其中一个舅舅甚至将自己的妻子殴打致死。一次， 阿廖沙出于好奇，把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色，结果被阿廖沙出于好奇，把一块白桌布投进染缸里染

9、成了蓝色，结果被残残 暴的外祖父毒打晕死过去，并因此害了一场大病。他母亲也因忍暴的外祖父毒打晕死过去，并因此害了一场大病。他母亲也因忍受受 不了这种屈辱和痛苦的生活而离家出走了不了这种屈辱和痛苦的生活而离家出走了。只剩下年迈的外祖母是他唯一的依靠，在她那里阿廖沙才能感受只剩下年迈的外祖母是他唯一的依靠，在她那里阿廖沙才能感受到到 一丝温暖，一丝快乐。善良、勤劳、能干的小茨冈是这里第二个一丝温暖，一丝快乐。善良、勤劳、能干的小茨冈是这里第二个令令 阿廖沙快乐的人。可是在一次意外事件中，好朋友小茨冈死去了阿廖沙快乐的人。可是在一次意外事件中，好朋友小茨冈死去了， 阿廖沙深受打击。不久后，他遇到了第

10、三个令他快乐的人阿廖沙深受打击。不久后，他遇到了第三个令他快乐的人“好好 事儿事儿”，他渊博的知识和对科学的热爱令阿廖沙深深着迷。但他，他渊博的知识和对科学的热爱令阿廖沙深深着迷。但他做做 的那些科学实验大家都很不理解，并深感不安，于是外祖父就轰的那些科学实验大家都很不理解，并深感不安，于是外祖父就轰走走 了他。往后好长一段时间都是由爱讲故事的彼得叔叔来填补着阿了他。往后好长一段时间都是由爱讲故事的彼得叔叔来填补着阿廖廖 沙受伤的心灵沙受伤的心灵。期间，他结识了三位少爷给他带来些许快乐。后来，阿廖沙离家期间，他结识了三位少爷给他带来些许快乐。后来，阿廖沙离家出出 走两年多的母亲突然回来了，开始

11、花时间教他识字念书，新的走两年多的母亲突然回来了，开始花时间教他识字念书，新的“家家 庭庭”战争也开始了战争也开始了特别是外祖父因母亲的婚姻问题闹得最凶特别是外祖父因母亲的婚姻问题闹得最凶， 还无故把外祖母打伤了。一系列事情的发生让外祖父变得沉默寡言还无故把外祖母打伤了。一系列事情的发生让外祖父变得沉默寡言， 而母亲却变坚强了，成了家里的主心骨，安排他去上学读书。不而母亲却变坚强了，成了家里的主心骨，安排他去上学读书。不过过 母亲频繁参加社交活动，还给阿廖沙找了个继父，阿廖沙无法接母亲频繁参加社交活动，还给阿廖沙找了个继父，阿廖沙无法接受受 母亲再嫁的事实，当场晕过去了。此后两年里，外祖父家衰

12、败至母亲再嫁的事实，当场晕过去了。此后两年里，外祖父家衰败至破破 产，不得不卖房搬家产，不得不卖房搬家。母亲经常遭继父毒打。外祖父和外祖母母亲经常遭继父毒打。外祖父和外祖母也也 分开过生活了。生活的艰辛加之外祖父分开过生活了。生活的艰辛加之外祖父的的 吝啬无情，阿廖沙不得不以捡垃圾为生吝啬无情，阿廖沙不得不以捡垃圾为生。 最后，母亲死了，他也迈向了人间最后，母亲死了，他也迈向了人间。同学们根据集同学们根据集体修改积体修改积累累 的经验，再次对照的经验，再次对照评价标准评价标准完完 善自己的作品梗概善自己的作品梗概。1.向同学、好友推荐好书向同学、好友推荐好书推荐方式推荐方式：给自己的梗概适当配

13、图以文档或美篇、给自己的梗概适当配图以文档或美篇、PPTPPT方方式发布在微信群式发布在微信群、 朋友圈朋友圈；学学习主播以录音、视频等方式讲述梗概，讲的时候注意语气习主播以录音、视频等方式讲述梗概，讲的时候注意语气变变 化，化，可以加合适的动作，还可以添加精彩情节的讲述。总之，可以加合适的动作，还可以添加精彩情节的讲述。总之，要要 想办法让更多的读者喜欢上你推荐的好书想办法让更多的读者喜欢上你推荐的好书。2.荐与老师、同学推荐方式结合，选出最优梗概，最后集结成荐与老师、同学推荐方式结合，选出最优梗概，最后集结成册册评价内容评价内容评价标准评价标准自评自评家长评家长评老师评老师评项目参与积项目参与积极极 性性主动、积极、展示范围广、主动、积极、展示范围广、有有 想想法法文本创文本创作作图文清晰，字号大小适