统编版九年级语文上册第22课《智取生辰纲》精品课件

1、2222 智取生辰纲智取生辰纲路见不平一声吼哇路见不平一声吼哇该出手时就出手哇该出手时就出手哇风风火火闯九州哇风风火火闯九州哇（该出手时就出手哇）（该出手时就出手哇）（风风火火闯九州哇）（风风火火闯九州哇）嘿儿呀嘿儿呀 咿儿呀咿儿呀 嘿唉嘿依儿呀嘿唉嘿依儿呀（嘿儿呀（嘿儿呀 咿儿呀咿儿呀 嘿嘿嘿嘿依儿呀）嘿嘿嘿嘿依儿呀）大河向东流哇大河向东流哇天上的星星参北斗哇天上的星星参北斗哇（嘿嘿嘿嘿（嘿嘿嘿嘿 参北斗哇）参北斗哇）（生死之交一碗酒哇）（生死之交一碗酒哇）说走咱就走哇说走咱就走哇你有我有全都有哇你有我有全都有哇（嘿嘿嘿嘿（嘿嘿嘿嘿 全都有哇）全都有哇）（水里火里不回头哇）（水里火里不回头哇

2、）好汉歌好汉歌1.1. 了解施耐庵和了解施耐庵和水浒传水浒传的相关知识，了解作品的的相关知识，了解作品的时代背景。时代背景。（重点）（重点）2.2. 理清小说线索，把握小说的故事情节；学习通过故理清小说线索，把握小说的故事情节；学习通过故事情节和人物的语言、行动表现人物性格和刻画人事情节和人物的语言、行动表现人物性格和刻画人物形象的方法，理解环境描写的作用。物形象的方法，理解环境描写的作用。（难点）（难点）3.3. 从古典文学作品中汲取文化营养，陶冶情操，形成从古典文学作品中汲取文化营养，陶冶情操，形成正确的人生观和价值观。正确的人生观和价值观。（重点）（重点）学学习习目目标标 施耐庵施耐庵(

3、 (约约12961370)12961370)，元末，元末明初小说家。博古通今，才气横溢，明初小说家。博古通今，才气横溢，举凡群经诸子、词章诗歌、天文、举凡群经诸子、词章诗歌、天文、地理、星象，无不精通。著有地理、星象，无不精通。著有水水浒浒。水浒水浒又称又称水浒传水浒传或或忠义水浒忠义水浒传传，是，是我国小说史上第一部反映农民起义的长我国小说史上第一部反映农民起义的长篇白话章回体小说篇白话章回体小说。走走近近作作者者作作品品简简介介 水浒传水浒传，又称，又称水浒水浒或或忠义水浒传忠义水浒传，它既是它既是我国小说史上第一部长篇白话文章回体小说我国小说史上第一部长篇白话文章回体小说，也是也是我国文

4、学史上第一部以反映农民起义为题材的我国文学史上第一部以反映农民起义为题材的长篇小说长篇小说。小说再现了梁山好汉们从起义发生到兴。小说再现了梁山好汉们从起义发生到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反官逼民反”的主题。的主题。与与三国演义三国演义西游记西游记红楼梦红楼梦并称为我国并称为我国“四大古典白话小说四大古典白话小说”。 本文节选自本文节选自水浒传水浒传第十六回（人民文学出版社第十六回（人民文学出版社19751975年版）。有删节。题目是编者加的

5、。适逢北京大名年版）。有删节。题目是编者加的。适逢北京大名府梁中书要把十万贯财宝送往东京，给他的岳丈、当朝府梁中书要把十万贯财宝送往东京，给他的岳丈、当朝太师蔡京贺寿。因梁中书前一年运送金银珠宝给蔡京时太师蔡京贺寿。因梁中书前一年运送金银珠宝给蔡京时半路被劫，所以这次决定改派精明能干的杨志押送。但半路被劫，所以这次决定改派精明能干的杨志押送。但生辰纲还未启运，风声已传出。刘唐报信，与晁盖商议生辰纲还未启运，风声已传出。刘唐报信，与晁盖商议夺取生辰纲，同吴用、阮氏三兄弟、公孙胜联手，七条夺取生辰纲，同吴用、阮氏三兄弟、公孙胜联手，七条好汉欲齐心协力夺取这批金银珠宝，并定下智取之计。好汉欲齐心协力

6、夺取这批金银珠宝，并定下智取之计。课文所选部分就是从杨志上路开始写起的。课文所选部分就是从杨志上路开始写起的。背背景景链链接接 白话小说白话小说 是相对于是相对于“文言小说文言小说”而言，自唐而言，自唐宋以来用通俗语言（白话）写成的小说的统称，它宋以来用通俗语言（白话）写成的小说的统称，它的前身是民间故事和所谓的前身是民间故事和所谓“街谈巷语街谈巷语”。白话小说。白话小说的主要阅读对象是普通大众，它的语言通俗易懂，的主要阅读对象是普通大众，它的语言通俗易懂，内容大多反映市井小人物的荣枯沉浮和悲欢离合，内容大多反映市井小人物的荣枯沉浮和悲欢离合，表现出与传统士大夫诗文迥然不同的世俗精神风貌。表现

7、出与传统士大夫诗文迥然不同的世俗精神风貌。知知识识备备查查水浒传水浒传堪称中国白话文学的一座里程碑。其作堪称中国白话文学的一座里程碑。其作者以极高的文化修养驾驭流利纯熟的白话刻画人物者以极高的文化修养驾驭流利纯熟的白话刻画人物形象，描绘各种场景，极其生动。特别是人物间的形象，描绘各种场景，极其生动。特别是人物间的对话，让人如闻其声、如见其人。对话，让人如闻其声、如见其人。水浒传水浒传让白让白话文体在小说创作方面的地位得到完全确立，对整话文体在小说创作方面的地位得到完全确立，对整个中国文学史的影响极为深远。个中国文学史的影响极为深远。 吴用吴用，水浒传水浒传中的主要人中的主要人物，梁山泊排名第三

8、。满腹经纶，物，梁山泊排名第三。满腹经纶，通晓文韬武略，足智多谋，常以诸通晓文韬武略，足智多谋，常以诸葛亮自比，道号葛亮自比，道号“加亮先生加亮先生”，人，人称称“智多星智多星”。主主要要人人物物 晁盖晁盖，梁山泊的总寨主。武功超群，梁山泊的总寨主。武功超群，神武过人，平生仗义疏财，为人义薄云神武过人，平生仗义疏财，为人义薄云天，专爱结交天下好汉，闻名江湖。是天，专爱结交天下好汉，闻名江湖。是一位真正敢于为民请命的好汉。传说邻一位真正敢于为民请命的好汉。传说邻村西溪村闹鬼，村人凿了一个青石宝塔村西溪村闹鬼，村人凿了一个青石宝塔镇在溪边，鬼就被赶到了东溪村。晁盖镇在溪边，鬼就被赶到了东溪村。晁盖

9、大怒，就去西溪村独自将青石宝塔夺了大怒，就去西溪村独自将青石宝塔夺了过来在东溪村放下，因此人称过来在东溪村放下，因此人称托塔天王托塔天王。 公孙胜公孙胜，绰号，绰号入云龙入云龙，道号一清。，道号一清。梁山大聚义时，排第四位，担任机密梁山大聚义时，排第四位，担任机密军师。他与晁盖、吴用等七人结义，军师。他与晁盖、吴用等七人结义，一同劫取生辰纲，后上梁山入伙。后一同劫取生辰纲，后上梁山入伙。后又离开梁山，回乡探母，直到大破高又离开梁山，回乡探母，直到大破高唐州时方被戴宗请回。唐州时方被戴宗请回。 立地太岁阮小二立地太岁阮小二，在梁山好汉中排，在梁山好汉中排名第二十七位，梁山四寨水军头领第四名第二十

10、七位，梁山四寨水军头领第四位。在阮氏三兄弟中排行老大。位。在阮氏三兄弟中排行老大。 阮小五阮小五，绰号，绰号“短命二郎短命二郎”，梁山，梁山排行中第二十九位，梁山八大水军头领排行中第二十九位，梁山八大水军头领第四位。在阮氏三兄弟中排行第二。第四位。在阮氏三兄弟中排行第二。 阮小七阮小七，绰号，绰号“活阎罗活阎罗”，梁，梁山英雄中第三十一条好汉，梁山水山英雄中第三十一条好汉，梁山水军八员头领第六位。在阮氏三兄弟军八员头领第六位。在阮氏三兄弟中年纪最小。中年纪最小。 刘唐刘唐，绰号，绰号赤发鬼赤发鬼。他是晁盖。他是晁盖的心腹班底。梁山大聚义时，排第的心腹班底。梁山大聚义时，排第二十一位，担任步军头

11、领。二十一位，担任步军头领。 杨志杨志，绰号，绰号青面兽青面兽，杨家将后人，武举，杨家将后人，武举出身，曾任殿帅府制使，因失陷花石纲丢官。出身，曾任殿帅府制使，因失陷花石纲丢官。后在东京谋求复职不果，穷困卖刀，杀死泼后在东京谋求复职不果，穷困卖刀，杀死泼皮牛二，被刺配大名府，得到梁中书的赏识，皮牛二，被刺配大名府，得到梁中书的赏识，提拔为管军提辖使，他护送生辰纲，结果又提拔为管军提辖使，他护送生辰纲，结果又被劫取，只得上二龙山落草。三山聚义后加被劫取，只得上二龙山落草。三山聚义后加入梁山，在梁山排第十七位，上应天暗星，入梁山，在梁山排第十七位，上应天暗星，位列马军八骠骑兼先锋使。位列马军八骠骑

12、兼先锋使。嗔嗔chch n n歇息歇息干干系系n n怨怨怅怅chnchn分晓分晓逞逞能能chnchn颠颠倒倒dodo勾勾当当uu聒聒 噪噪u zou zo虞虞候候huhu朴朴刀刀pp尴尴 尬尬n n 这这厮厮ss恁恁地地nnnn省省得得xnxn喃喃喃喃讷讷讷讷nnnnnn着着意意zhuzhu兀兀 的的w dw d喏喏喏连声喏连声nunu剜剜口割舌口割舌wwn n行行货货hnhn呵呵也也 窥窥望望kuku忒忒tutu一一了了liolio罗罗 唣唣面面厮面面厮覷覷lu zolu zoqq注意注意“勾勾” 的读音是第四声。的读音是第四声。字形易错。字形易错。字音、字形易错。字音、字形易错。只在本固定

13、搭配下读只在本固定搭配下读“p”p”。此处意同此处意同“啊（啊（ ）”。字字词词学学习习多音字多音字（ ）朴刀）朴刀（ ）朴素）朴素（ ）姓朴）姓朴朴朴pppppiopio（ ）蒙汗药）蒙汗药（ ）蒙骗）蒙骗（ ）蒙古包）蒙古包蒙蒙mnmnmnmnmnmn连续不断地小声说话。连续不断地小声说话。形容打消疑虑，完全放心。形容打消疑虑，完全放心。p 呐呐喃喃呐呐喃喃恭敬地连连答应。喏喏，应诺声。恭敬地连连答应。喏喏，应诺声。p 喏喏连声喏喏连声互相望着发愣。互相望着发愣。p 面面厮觑面面厮觑p 死心塌地死心塌地絮絮叨叨，来回地说。絮絮叨叨，来回地说。p 絮絮聒聒絮絮聒聒p 勾当勾当p 聒噪聒噪事情

14、。事情。早期白话小说中江湖人物打招呼的常用语，早期白话小说中江湖人物打招呼的常用语，相当于相当于“打扰了打扰了”“”“麻烦了麻烦了”。现多指坏事。现多指坏事。现代汉语中意为现代汉语中意为“声音杂乱，吵闹声音杂乱，吵闹”。也作也作“面面相觑面面相觑”。现代汉语中形容主意已定，决不改变（多含贬义）。现代汉语中形容主意已定，决不改变（多含贬义）。词语解释词语解释1.1.听朗读，想象故事发展的过程。听朗读，想象故事发展的过程。2.2.欣赏影片欣赏影片智取生辰纲智取生辰纲。3.3.用自己的话简要叙述课文。用自己的话简要叙述课文。整整体体感感知知 1. 1.默读课文，思考小说以默读课文，思考小说以“生辰纲

15、生辰纲”的争夺为中心事件，采用了双线结构，明的争夺为中心事件，采用了双线结构，明线是什么？暗线是什么？线是什么？暗线是什么？课课文文解解读读明线明线杨志押运生辰纲杨志押运生辰纲暗线暗线晁吴智取生辰纲晁吴智取生辰纲 2. 2.跳读课文，根据人物的主要行动，分别用简要跳读课文，根据人物的主要行动，分别用简要的语言概括出明、暗两条线索的故事情节。的语言概括出明、暗两条线索的故事情节。3.3.明、暗双线在什么时间、什么地点交接在一起？明、暗双线在什么时间、什么地点交接在一起？明线：上路明线：上路中计中计失纲失纲暗线：定计暗线：定计施计施计劫纲劫纲六月初四正午；黄泥冈松树林。六月初四正午；黄泥冈松树林。

16、精明、谨慎、能干精明、谨慎、能干急功近利、粗暴蛮横急功近利、粗暴蛮横试举例分析杨志的性格特点。试举例分析杨志的性格特点。 精明、谨慎、能干表现在：精明、谨慎、能干表现在：因其久在江湖，知因其久在江湖，知道押运生辰纲的凶险，刚接受任务时，就多次推托，道押运生辰纲的凶险，刚接受任务时，就多次推托，推辞不掉时，便对相关事宜作精心安排。首先要求推辞不掉时，便对相关事宜作精心安排。首先要求一行人扮做普通的行商客人，悄悄赶路，以免引人一行人扮做普通的行商客人，悄悄赶路，以免引人注意；后又要求梁中书给自己提调众人的权力，以注意；后又要求梁中书给自己提调众人的权力，以防内部不和，被防内部不和，被“贼人贼人”钻

17、空子。在路上，根据不钻空子。在路上，根据不同的地形，不断更改行路的时间，坚决不允许大同的地形，不断更改行路的时间，坚决不允许大家在黄泥冈的松林里休息，千方百计阻拦士兵买家在黄泥冈的松林里休息，千方百计阻拦士兵买酒喝等。酒喝等。 急功近利、粗暴蛮横集中表现在：急功近利、粗暴蛮横集中表现在：太过看重太过看重这一次的任务，唯恐有失，使自己封妻荫子的愿这一次的任务，唯恐有失，使自己封妻荫子的愿望落空，使得他对手下的兵士望落空，使得他对手下的兵士“轻则痛骂，重则轻则痛骂，重则藤条鞭打藤条鞭打”。 自然环境：自然环境：天气酷热，一是伏下文的众人行动天气酷热，一是伏下文的众人行动困难，军士买酒解渴；二是指黄

18、泥冈上松树林内，困难，军士买酒解渴；二是指黄泥冈上松树林内，交待劫生辰纲的地方。交待劫生辰纲的地方。 请在文章中找出小说的环境描写，并分析其在请在文章中找出小说的环境描写，并分析其在文章中所起的作用。文章中所起的作用。 社会环境：社会环境：一方面是指当时尖锐的阶级矛盾，一方面是指当时尖锐的阶级矛盾，如白胜歌中所唱如白胜歌中所唱“农夫心内如汤煮，公子王孙把扇农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇摇”；另一方面指都管等人对杨志的歧视、轻视，；另一方面指都管等人对杨志的歧视、轻视，如如“量你个遭死的军人量你个遭死的军人”“芥菜子大小的官职，值芥菜子大小的官职，值得恁地逞能得恁地逞能”，揭示了内部的矛盾，交待

19、了冲突的，揭示了内部的矛盾，交待了冲突的内因也暗示了杨志不得志于统治者的悲剧命运。内因也暗示了杨志不得志于统治者的悲剧命运。 环境描写作用：环境描写作用：故事中许多情节都是由炎热的气故事中许多情节都是由炎热的气候条件决定的。吴用用蒙汗药智取的计策，就是根据候条件决定的。吴用用蒙汗药智取的计策，就是根据炎热的气候条件设计的。写炎热，才能使故事情节的炎热的气候条件设计的。写炎热，才能使故事情节的发展顺理成章。这种环境描写，不仅烘托气氛，有助发展顺理成章。这种环境描写，不仅烘托气氛，有助于刻画人物性格，更重要的是直接推动故事情节的开于刻画人物性格，更重要的是直接推动故事情节的开展。课文中对天气炎热的

20、描写正是为展。课文中对天气炎热的描写正是为“智取智取”服务的。服务的。 小说的环境描写，一方面为推动情节的发展服小说的环境描写，一方面为推动情节的发展服务，另一方面则烘托人物性格，暗示人物命运。务，另一方面则烘托人物性格，暗示人物命运。 智用天时。智用天时。利用天气炎热的条件，设下喝酒计谋。利用天气炎热的条件，设下喝酒计谋。智用地利。智用地利。在黄泥冈以逸待劳。在黄泥冈以逸待劳。智用矛盾。智用矛盾。利用杨志等人的内部矛盾，推波助澜。利用杨志等人的内部矛盾，推波助澜。智用计谋。智用计谋。关键在最后半瓢酒，杨志防不胜防。关键在最后半瓢酒，杨志防不胜防。通读全文，说说通读全文，说说“智取生辰纲智取生

21、辰纲”的的“智智”表现在哪里。表现在哪里。探究文章主题。探究文章主题。 本文通过对杨志与晁盖一行人围绕本文通过对杨志与晁盖一行人围绕“生辰纲生辰纲”斗智斗勇的描绘，刻画了杨志精明能干、小心谨慎、斗智斗勇的描绘，刻画了杨志精明能干、小心谨慎、见识过人、粗暴蛮横的性格特点，形象地表现出晁见识过人、粗暴蛮横的性格特点，形象地表现出晁盖、吴用等英雄的智慧、胆识和团结协作，生动地盖、吴用等英雄的智慧、胆识和团结协作，生动地塑造了英雄好汉的形象，讴歌了他们的大智大勇。塑造了英雄好汉的形象，讴歌了他们的大智大勇。杨志并非无智，试分析他失败的关键症结在哪里？杨志并非无智，试分析他失败的关键症结在哪里？ 关键症

22、结在于杨志内部分化，矛盾激烈，而晁关键症结在于杨志内部分化，矛盾激烈，而晁盖内部团结一心。老都管斥责杨志的一番话，顺应盖内部团结一心。老都管斥责杨志的一番话，顺应了军汉、虞候的心愿，而使杨志最终妥协，同意军了军汉、虞候的心愿，而使杨志最终妥协，同意军士们买酒、喝酒，自己也深受其害。由此可见，杨士们买酒、喝酒，自己也深受其害。由此可见，杨志最终败于晁盖、吴用的志最终败于晁盖、吴用的“智智”下，关键是没有处下，关键是没有处理好与部下的关系，激化了内部矛盾。理好与部下的关系，激化了内部矛盾。深深入入探探究究智取生辰纲智取生辰纲杨志押送杨志押送生辰纲生辰纲上路上路中计中计失纲失纲好汉智取好汉智取生辰纲

23、生辰纲定计定计施计施计劫纲劫纲小心谨慎小心谨慎丢失丢失生辰纲生辰纲足智多谋足智多谋获取获取生辰纲生辰纲斗智斗勇斗智斗勇结结构构梳梳理理 文中关于天气炎热的描写采用正面描写与侧面文中关于天气炎热的描写采用正面描写与侧面描写相结合的方法，而且写描写相结合的方法，而且写“热热”又是从各个不同又是从各个不同的角度反复描述。这种典型环境的描写，不仅能烘的角度反复描述。这种典型环境的描写，不仅能烘托气氛，有助于刻画人物性格，同时能推动故事情托气氛，有助于刻画人物性格，同时能推动故事情节发展，即天热成为矛盾冲突发生、发展、激化的节发展，即天热成为矛盾冲突发生、发展、激化的重要客观原因之一。重要客观原因之一。

24、1.1.善用环境描写，推动情节发展。善用环境描写，推动情节发展。艺艺术术特特色色 文中有两种矛盾：一种是杨志与众军汉、虞候、文中有两种矛盾：一种是杨志与众军汉、虞候、老都管之间的内部矛盾，表现为押送中快与慢、走老都管之间的内部矛盾，表现为押送中快与慢、走与歇、不准喝酒与要喝酒的矛盾，这是次要矛盾；与歇、不准喝酒与要喝酒的矛盾，这是次要矛盾；另一种是杨志押送生辰纲与晁盖等人智取生辰纲的另一种是杨志押送生辰纲与晁盖等人智取生辰纲的矛盾，这是主要矛盾。从全文看，小说无论是对杨矛盾，这是主要矛盾。从全文看，小说无论是对杨志谨慎、精明、蛮横性格的刻画，还是对好汉们足志谨慎、精明、蛮横性格的刻画，还是对好

25、汉们足智多谋、团结协作的群体描写，都是把他们放在复智多谋、团结协作的群体描写，都是把他们放在复杂的矛盾冲突中进行的。杂的矛盾冲突中进行的。2.2.巧用矛盾冲突，刻画人物性格。巧用矛盾冲突，刻画人物性格。你还知道你还知道水浒传水浒传中的其他英雄和他们的绰号吗？中的其他英雄和他们的绰号吗？九纹龙九纹龙史进史进 及时雨及时雨宋江宋江鼓上蚤鼓上蚤时迁时迁 花和尚花和尚鲁智深鲁智深神行太保神行太保戴宗戴宗 豹子头豹子头林冲林冲 小李广小李广花荣花荣 母大虫母大虫顾大嫂顾大嫂一丈青一丈青扈三娘扈三娘 母夜叉母夜叉孙二娘孙二娘拓拓展展延延伸伸 收集收集水浒传水浒传中你喜欢的某一个中你喜欢的某一个或一些人物的

26、资料，同学之间相互分享或一些人物的资料，同学之间相互分享英雄人物的小故事。英雄人物的小故事。课课后后作作业业第一课时第二课时九年级语文上册 这首歌是电视剧这首歌是电视剧水浒传水浒传的主题曲，今天我们就一起来的主题曲，今天我们就一起来学习学习水浒传水浒传中的一个故事：中的一个故事：智取生辰纲智取生辰纲。这首歌大家唱过吗？歌名是什么？这首歌大家唱过吗？歌名是什么？好汉歌好汉歌1.1.把握文章主要内容，了解作品双线叙事线索的结把握文章主要内容，了解作品双线叙事线索的结构艺术。构艺术。（难点）（难点）2.2.分析杨志的思想性格，掌握设置矛盾冲突刻画人分析杨志的思想性格，掌握设置矛盾冲突刻画人物的方法。

27、物的方法。（重点）（重点）3.3.学习和传承三十六计等传统文化，感受智慧的力学习和传承三十六计等传统文化，感受智慧的力量，感悟团队精神的重要性。量，感悟团队精神的重要性。（素养）（素养）学习目标第一课时施耐庵施耐庵 ( (约约1296-1296-约约1370)1370)，原名彦端，字肇瑞，号，原名彦端，字肇瑞，号子安，别号耐庵。泰州兴化人，祖籍苏州。子安，别号耐庵。泰州兴化人，祖籍苏州。1313岁入私岁入私塾，自幼聪明好学，能诗擅文，才华出众。塾，自幼聪明好学，能诗擅文，才华出众。2525岁中进岁中进士后，任钱塘县官两年。经历元末激烈的农民起义，士后，任钱塘县官两年。经历元末激烈的农民起义，深

28、感自己与当道的权贵不合，决定归隐，闭门著书。深感自己与当道的权贵不合，决定归隐，闭门著书。农民起义领袖张士诚曾劝他出山，被谢绝，朱元璋也农民起义领袖张士诚曾劝他出山，被谢绝，朱元璋也多次召他，坚辞不应聘。多次召他，坚辞不应聘。 元至正二十六年（元至正二十六年（13661366年）冬，朱元璋与张士诚年）冬，朱元璋与张士诚交战，他为避战乱，迁来白驹唱西交战，他为避战乱，迁来白驹唱西1818里的地方定居，里的地方定居，从事创作。最后终于完成巨著从事创作。最后终于完成巨著水浒传水浒传。知识备查水浒传水浒传 中国四大名著之一，是一部以中国四大名著之一，是一部以北宋末年农民起义为主要故事背景、类型北宋末年

29、农民起义为主要故事背景、类型上属于英雄传奇的章回体长篇小说。反映上属于英雄传奇的章回体长篇小说。反映了南宋末年了南宋末年“官逼民反官逼民反”的历史事实，热的历史事实，热情讴歌了农民起义的正义性。由于作者文情讴歌了农民起义的正义性。由于作者文笔精工，状物肖妙，塑造了笔精工，状物肖妙，塑造了108108位草莽英雄位草莽英雄的生动形象，其艺术性为世界文学史所重的生动形象，其艺术性为世界文学史所重视。这部传奇式的小说，长期以来，一直视。这部传奇式的小说，长期以来，一直为海内外所欢迎。为海内外所欢迎。知识备查1.1.概念：概念：以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和以塑造人物为中心，通过完整的故事

30、情节的叙述和环境的描写反映社会生活。环境的描写反映社会生活。2.2.小说分类：小说分类：长篇、中篇、短篇（按篇幅长短）长篇、中篇、短篇（按篇幅长短）3.3.小说三要素：小说三要素：人物、情节、环境。人物、情节、环境。4.4.人物塑造方法：人物塑造方法：外貌、语言、动作、心理、神态等。外貌、语言、动作、心理、神态等。5.5.故事情节：故事情节：开端、发展、高潮、结局（序幕、尾声）。开端、发展、高潮、结局（序幕、尾声）。小说基本常识小说基本常识知识备查 章回体小说为中国长篇小说的一种传统形式。章回体小说为中国长篇小说的一种传统形式。源于宋代，确源于宋代，确立于元末明初，以长篇小说立于元末明初，以长

31、篇小说水浒传水浒传和和三国演义三国演义为成熟标为成熟标志。志。其特点是将全书分为若干章节，称为其特点是将全书分为若干章节，称为“回回”或或“章章”。这是这是小说经长期演变的分回形式。用工整的偶句作回目，概括这一回小说经长期演变的分回形式。用工整的偶句作回目，概括这一回的基本内容。的基本内容。水浒水浒便是典型的章回体小说。清代至近代，中便是典型的章回体小说。清代至近代，中国的中长篇小说普遍采用。国的中长篇小说普遍采用。章回体小说特点章回体小说特点知识备查 本文选自本文选自水浒传水浒传第十六回第十六回“杨志杨志押送金银押送金银担，吴用担，吴用智取生辰纲智取生辰纲”，背景背景是大名府要把千万贯是大名

32、府要把千万贯财宝送上财宝送上东京东京，给给他老丈人蔡京祝寿。梁中书前一他老丈人蔡京祝寿。梁中书前一年就曾送十万贯金珠财宝给年就曾送十万贯金珠财宝给蔡京蔡京，半路半路被人打劫去被人打劫去了了，这这次改派精明能干的杨志押送。刘唐把这一消次改派精明能干的杨志押送。刘唐把这一消息告知了晁息告知了晁盖盖，晁晁盖随后联络了吴用、公孙瓒、阮盖随后联络了吴用、公孙瓒、阮氏三兄弟和白胜等氏三兄弟和白胜等人人，决定决定劫取这劫取这不义之财不义之财，并并由由吴用谋划了智取策略。杨志是将门吴用谋划了智取策略。杨志是将门之后之后，切切望做官望做官而仕途坎坷。后因丢了生辰而仕途坎坷。后因丢了生辰纲纲，无望做官无望做官，只

33、能只能无无奈地到二龙山落奈地到二龙山落草为寇草为寇。背景资料背景资料知识备查趱虞嗔厮尴尬朴恁怄怅 芥舀忒聒晁阮行候怪刀地怨菜酒噪盖三znychnsgn g pnnuchng ji yotuguchorun读 一 读读 一 读预习检查读 一 读读 一 读庵省兀的勾当喏喏唣剜觑得连声罗口割舌面面厮nxngw d gu dng nuzo wnq预习检查多 音 字多 音 字（ ）看看着着（ ）着着陆陆zhezhu（ ）朴朴刀刀（ ）朴朴树树 pp（ ）着着急急zho（ ）姓姓朴朴 pio着着朴朴（ ）高高着着zho（ ）朴朴素素 p预习检查形 近 字形 近 字虞虞hu（ ）不屈不不屈不no（ ）怨怨c

34、hn（ ）为虎作为虎作chn（ ）候候挠挠怅怅伥伥hu（ ）爵）爵侯侯预习检查词语解释词语解释端的：端的：真的，确实。真的，确实。干系：干系：牵涉到的责任关系。牵涉到的责任关系。逞辩：逞辩：卖弄口舌。卖弄口舌。尴尬：尴尬：处境困难，不好处理。处境困难，不好处理。晓事：晓事：明白事理。明白事理。勾当：勾当：事情。事情。预习检查忍气吞声：忍气吞声：形容受了形容受了气而强自忍耐，不说气而强自忍耐，不说什么话。什么话。喃喃呐呐：喃喃呐呐：连续不断连续不断地小声说话的声音。地小声说话的声音。窥望：窥望：暗中观察。暗中观察。预习检查1.1.试用自己的话概述故事试用自己的话概述故事情节情节，说说清故事清故事

35、发展的过程发展的过程。2.2.生辰纲是生辰纲是什么？生辰什么？生辰纲是纲是谁智取的？又是谁智取的？又是用怎样的方式从谁用怎样的方式从谁的手中取走的手中取走的？的？3.3.小说以小说以“生辰纲生辰纲”的争夺为中心的争夺为中心事件事件，采用采用了双线结构了双线结构。说。说说说明线是明线是什么什么？暗线暗线是是什么什么？速读课文，边读边思考下面三个问题：整体感知诱诱故事情节吴用智吴用智取取生辰纲生辰纲（“只见那七个贩枣子的客人只见那七个贩枣子的客人”到到“挣挣不动，说不的不动，说不的”）。杨志改时杨志改时送送生辰纲（开头至生辰纲（开头至“今日天下今日天下怎怎地地不不太平太平”）。）。故事发生：七雄贩

36、枣七雄贩枣蒙蒙杨志（杨志（“杨志却待要回言杨志却待要回言”至至“自去一边树自去一边树下下坐了坐了歇凉歇凉”）。）。故事发展：深入发展：杨志无奈杨志无奈买买白酒（白酒（“那对过众军汉见了那对过众军汉见了”至至“自下冈子自下冈子去了去了”）。）。故事高潮：故事尾声：整体感知生辰纲是什么？ 为太师蔡京祝寿而进献的大批财物，为太师蔡京祝寿而进献的大批财物，都是搜刮百姓血汗钱的不义之财。都是搜刮百姓血汗钱的不义之财。 晁盖、吴用等八条好汉；智取；杨志。晁盖、吴用等八条好汉；智取；杨志。 生辰纲是谁智取的？又是用怎样的方式从谁的手中取走的？整体感知小说以“生辰纲”的争夺为中心事件，采用了双线结构，明线是什

37、么？暗线是什么？整体感知六月初四正午黄泥岗松树林六月初四正午黄泥岗松树林花开两朵各表一枝杨志押杨志押送送生辰纲生辰纲好汉智取好汉智取生辰纲生辰纲上路上路中计中计失纲失纲定计定计施计施计劫纲劫纲明明线线暗暗线线 杨志最终失陷生辰杨志最终失陷生辰纲，从纲，从而而贻误贻误终身，是否终身，是否在他身上确在他身上确实无智可言实无智可言呢？我们呢？我们先来了解先来了解一下一下。精读细研杨志背景杨志背景 杨志杨志 绰号绰号青面兽青面兽，杨家将后人，武举出身。，杨家将后人，武举出身。 水浒水浒中的杨志本是中的杨志本是“三代将门之后三代将门之后”，命运多舛，初奉命押送花石，命运多舛，初奉命押送花石纲，在黄河里被

38、风打翻了船，只得逃难远避。杨志在东京用财纲，在黄河里被风打翻了船，只得逃难远避。杨志在东京用财物打点，想官复原职，被高俅赶出，盘缠用尽，只得变卖祖传物打点，想官复原职，被高俅赶出，盘缠用尽，只得变卖祖传宝刀。集市上遇见泼皮牛二挑衅，盛气之下，杨志杀死牛二，宝刀。集市上遇见泼皮牛二挑衅，盛气之下，杨志杀死牛二，投案自首，被发配大名府充军。这是杨志投案自首，被发配大名府充军。这是杨志“失意失意”之时。杨志之时。杨志在教场与周谨、索超比武获胜，受到梁中书的赏识被升任为管在教场与周谨、索超比武获胜，受到梁中书的赏识被升任为管军提辖使，并接下押运生辰纲上东京的重任。这是杨志人生中军提辖使，并接下押运生辰

39、纲上东京的重任。这是杨志人生中精读细研“得志得志”之时。但生辰纲还未启运，风声早已传出，刘唐报信，与之时。但生辰纲还未启运，风声早已传出，刘唐报信，与晁盖商议劫取生辰纲，吴用也加入进来，并推荐阮氏兄弟入伙，公晁盖商议劫取生辰纲，吴用也加入进来，并推荐阮氏兄弟入伙，公孙胜也来投奔晁盖，几条好汉齐心协力夺取这批财宝，并定下智取孙胜也来投奔晁盖，几条好汉齐心协力夺取这批财宝，并定下智取之计。之计。课文所选部分就是从杨志上路开始写起的，这也是整个故事课文所选部分就是从杨志上路开始写起的，这也是整个故事的高潮部分。的高潮部分。后来杨志后来杨志走投无路，落草二龙山宝珠寺走投无路，落草二龙山宝珠寺 。后归了

40、梁山。后归了梁山泊。征讨方腊时在途中病故。泊。征讨方腊时在途中病故。精读细研 杨志为了成功押运生辰纲，可谓殚精竭虑、绞尽脑汁，哪些地方可看出他的智谋？在文中找一找。精读细研杨志智谋杨志智谋文中哪些地方可看出杨志的智谋？ （1 1）他不多带些）他不多带些兵，伪装兵，伪装成成客商，就是客商，就是为了为了掩人耳目，掩人耳目，智智藏行踪藏行踪。（2 2）离京五七日后杨志对时间作了）离京五七日后杨志对时间作了调整：五更调整：五更日中，辰日中，辰牌牌申时。说申时。说明明他他小心谨慎，小心谨慎，智智变行辰变行辰。怕在晨光中或暮色中遭。怕在晨光中或暮色中遭偷袭，而偷袭，而正午天气正午天气炎热，炎热，恐怕恐怕歹

41、人也不愿出来活动。歹人也不愿出来活动。（3 3）杨志一行人放着宽平的官道不）杨志一行人放着宽平的官道不走，而走，而净找偏僻崎岖的净找偏僻崎岖的小径：说明小径：说明他他智选路径智选路径。这样艰难的。这样艰难的路径，连路径，连强盗也不愿走。强盗也不愿走。 从智藏行踪，智变行辰，智选路径，可以看出杨志是用心良苦的，为保生辰纲的安全是煞费苦心的。精读细研 为了确保生辰纲的安全，杨志还有哪些举措？精读细研杨志举措杨志举措逼逼赶：怕赶：怕路长梦路长梦多，不惜多，不惜打骂军士、打骂军士、斥责虞候，斥责虞候，得罪得罪老都老都管；管； 减少中途减少中途休息：担心休息：担心军士军士懈怠；懈怠； 审察枣审察枣贩：谨

42、慎贩：谨慎、多疑；多疑； 对卖酒汉子高度对卖酒汉子高度警惕；警惕； 喝酒时喝酒时慎之又慎，小心翼翼慎之又慎，小心翼翼。精读细研 从中可以看出杨志是个管理严从中可以看出杨志是个管理严格、精明、谨慎、多智之人。格、精明、谨慎、多智之人。说一说：从杨志的举措中可以看出他是一个怎样的人？精读细研 为什么如此精明、谨慎多智的杨志来押送生辰纲，仍逃不了失败的命运？请同学们替他总结一下失败的原因。精读细研杨志失败原因杨志失败原因 在押运途中，他不顾天气酷热，山路难行和担子沉重，强在押运途中，他不顾天气酷热，山路难行和担子沉重，强迫禁军赶路，不许歇凉，不许喝酒，一意孤行，动辄打骂，显迫禁军赶路，不许歇凉，不许

43、喝酒，一意孤行，动辄打骂，显得十分横暴。得十分横暴。性格暴戾专制，虐待禁军，激化矛盾，是构成杨性格暴戾专制，虐待禁军，激化矛盾，是构成杨志失败的一个重要的志失败的一个重要的内部因素内部因素。原因一原因一精读细研 杨志赶着催促要行，如若停住，杨志赶着催促要行，如若停住，轻则痛骂，重则藤条轻则痛骂，重则藤条便打，逼赶要行便打，逼赶要行。说一说：课文中哪些地方能看出杨志这一特点？ 运用了动作描写，写出了杨志的粗暴蛮横，惟恐有闪失，对部下非打即骂。这种粗暴的态度必然会让军汉苦不堪言，怨声载道，为下文杨志与众军汉的矛盾激化埋下伏笔。 精读细研杨志跳起来喝道：杨志跳起来喝道：“那里去！且睡了，却理会。那里

44、去！且睡了，却理会。”杨志大骂道：杨志大骂道：“你们省得甚么！你们省得甚么！”拿了藤条要打。拿了藤条要打。 运用了语言、动作描写。这一番动作上的形象刻画，生动地再现了杨志粗暴、野蛮的个性和当时急躁的心态，进一步激化了一行人的内部矛盾。精读细研 人物的动作描写是中考小说阅读中常考的一种人物的动作描写是中考小说阅读中常考的一种描写方法，描写方法，其作用一般有其作用一般有：显示人物内心世界，刻：显示人物内心世界，刻画人物性格，表现变化的姿势、感情或者态度，创画人物性格，表现变化的姿势、感情或者态度，创造生动的画面或活跃的场景等。造生动的画面或活跃的场景等。动作描写及作用方法指导方法指导精读细研讨论：

45、遇到此类问题该如何解答呢？答题基本格式为： 运用动作描写，形象生动地表现出人物运用动作描写，形象生动地表现出人物的的心理（心情），并反映了人物的心理（心情），并反映了人物的性格特征或性格特征或精神品质（有时还推动情节精神品质（有时还推动情节的发展）。的发展）。 精读细研杨志失败原因杨志失败原因原因二原因二 老都管的话里藏针、倚老卖老，杨志虽据理力争却不得不老都管的话里藏针、倚老卖老，杨志虽据理力争却不得不隐忍求全的心态，无不表现得入木三分。老都管言语中充满对隐忍求全的心态，无不表现得入木三分。老都管言语中充满对杨志的渺视，足见梁中书对杨志的态度。老都管是梁中书的代杨志的渺视，足见梁中书对杨志的

46、态度。老都管是梁中书的代言人。梁中书对杨志信任不足，怀疑有余，他用的是杨志的言人。梁中书对杨志信任不足，怀疑有余，他用的是杨志的“艺艺”，而非杨志的，而非杨志的“人人”。杨志的悲剧也正在于此。杨志的悲剧也正在于此。 杨志得罪了梁中书派来的暗中监视他的老都管。杨志得罪了梁中书派来的暗中监视他的老都管。当老都当老都管和虞候、军汉站到一起来反对时，他就彻底孤立了。管和虞候、军汉站到一起来反对时，他就彻底孤立了。 精读细研说一说：文中如何写众人对杨志的不满的？写这些有何作用？ 众军众军“搬口搬口”，而老都管则也是，而老都管则也是“心内自恼他心内自恼他”，众人的，众人的表现虽不同，但埋怨的对象却一致。众

47、人对杨志的不满，表明表现虽不同，但埋怨的对象却一致。众人对杨志的不满，表明杨志一行人已失去了内部的团结，黄泥冈杨志一行人已失去了内部的团结，黄泥冈“生辰纲生辰纲”被劫也就被劫也就显得顺理成章了。同时，这也预示了矛盾必然会被激化，为下显得顺理成章了。同时，这也预示了矛盾必然会被激化，为下文情节的发展作了铺垫。文情节的发展作了铺垫。 精读细研杨志失败的原因是多重性的，既有外因，也有内因。外因内因对手精心用计对手精心用计环境、天气影响环境、天气影响导致内部失和（关键）性格方面（暴戾、专制）性格方面（暴戾、专制）能力方面（管理方法不当）能力方面（管理方法不当）思维方面（思维定势）思维方面（思维定势）

48、作为一名领导者，杨志败在没有赢得民心失去了民心，便失去了胜算。精读细研 上节课我们具体分析了杨志的人物形象、上节课我们具体分析了杨志的人物形象、智谋、举措以及失败的原因，那么晁盖、吴用智谋、举措以及失败的原因，那么晁盖、吴用等人劫取生辰纲时又有何过人之处呢？等人劫取生辰纲时又有何过人之处呢？ 让我们再次走进课文，去了解一下。让我们再次走进课文，去了解一下。第一课时第一课时第二课时 请同学们速读课文，思考晁盖、吴用等人劫取生辰纲的“”主要体现在哪些方面？精读细研智借天时智借天时为什么吴用要安排这样的时间和地点来劫取生辰纲呢？ 时间：时间：六月初四正午，十分炎热，热不可当。为在松六月初四正午，十分

49、炎热，热不可当。为在松林休息和白胜卖酒作好准备。从中可以看出，这个时林休息和白胜卖酒作好准备。从中可以看出，这个时间是吴用精心挑选的，可说是智用天时。间是吴用精心挑选的，可说是智用天时。 天热天热精读细研地点：地点：黄泥冈的松树林。黄泥冈的松树林。 山冈可用来掩护，松林既可以诱敌休息，又可以模糊山冈可用来掩护，松林既可以诱敌休息，又可以模糊敌人的视线，使他们看不清松林内的真实情况。为下文吴敌人的视线，使他们看不清松林内的真实情况。为下文吴用取药、下药作准备。用取药、下药作准备。 从中可以看出，这个地点也是精从中可以看出，这个地点也是精心挑选的，可说是智用地利。心挑选的，可说是智用地利。 敌人口

50、渴，敌人口渴，正好卖酒。正好卖酒。精读细研智借地利智借地利智借人和智借人和为什么挑酒的汉子反复与杨志一行人说“我不卖”？ 通过仔细的观察和分析，晁盖等人发现了杨志一通过仔细的观察和分析，晁盖等人发现了杨志一行人内部的矛盾，并且利用了这一矛盾。激化矛盾，行人内部的矛盾，并且利用了这一矛盾。激化矛盾，使其内部分裂，给了晁盖等人可乘之机。使其内部分裂，给了晁盖等人可乘之机。 此智更说明晁盖等人运用前两智的此智更说明晁盖等人运用前两智的高明得当高明得当。精读细研智借计谋智借计谋在“天时”“地利”起作用后，晁盖等又是如何发挥“人和”优势，通力合作，使用计谋来智取生辰纲的呢？思考晁盖他们是以什么身份出现在

51、杨志面前的？这样又有何用意？扮客商，扮客商，稳住对方稳住对方，初步，初步消除消除杨志的杨志的疑心疑心。精读细研智借计谋智借计谋六月初四正午，在黄泥冈松树林中，押纲的杨志与劫六月初四正午，在黄泥冈松树林中，押纲的杨志与劫纲的晁盖等人碰上了，他们的碰见是不是偶然的呢？纲的晁盖等人碰上了，他们的碰见是不是偶然的呢？ 不是。不是。吴用精心安排，设下圈套，等杨志来钻。吴用精心安排，设下圈套，等杨志来钻。精读细研思考智借计谋智借计谋思考杨志是老江湖了，为什么他连酒中下蒙汗药这种勾当也防不住，而中了招呢？晁盖等戏演得好。打扮卖酒，晁盖等戏演得好。打扮卖酒，假装争酒假装争酒，引诱对方引诱对方，半瓢，半瓢酒消尽

52、了杨志的疑心。酒消尽了杨志的疑心。 精读细研智借计谋智借计谋思考 这蒙汗药是如何神不知鬼不觉地下到酒里去的？先抢一瓢酒喝，后来在争半瓢酒时巧下药，麻倒对方，先抢一瓢酒喝，后来在争半瓢酒时巧下药，麻倒对方，半瓢酒放倒青面兽杨志。半瓢酒放倒青面兽杨志。精读细研一稳一稳扮客商，稳住扮客商，稳住对方对方 （初消疑心）（初消疑心）二诱二诱佯佯争争酒，引诱酒，引诱对方对方 （消尽疑心）（消尽疑心）三麻三麻巧下药，麻巧下药，麻翻对方翻对方 （全部放倒）（全部放倒）智 用 计 谋精读细研吴用之智吴用之智1.智借天时2.智借地利3.智借人和4.智用计策天热，敌人口渴，正好卖酒天热，敌人口渴，正好卖酒佯装不卖，激

53、化矛盾佯装不卖，激化矛盾黄泥冈，松树林，敌人欲歇，又可黄泥冈，松树林，敌人欲歇，又可模糊对方的视线模糊对方的视线兄弟七人，相互配兄弟七人，相互配合，蒙骗对方合，蒙骗对方乔装乔装稳住对手稳住对手诱饵诱饵佯争酒，佯不卖佯争酒，佯不卖下药下药巧下药，麻翻对手巧下药，麻翻对手精读细研说一说：智多星吴用的“”体现在哪里？他成功的根源是什么？ 足智多谋，智用天足智多谋，智用天时、地利、人和。其成时、地利、人和。其成功的根源更在于内部精功的根源更在于内部精诚团结。诚团结。精读细研讨论：梁山好汉在“智取生辰纲”的过程中，使用了哪些计策？好好汉汉所所用用的的计计策策假扮客商，装怕歹人；麻痹军汉，稳住杨志。 白胜

54、挑酒，故意不卖；激化矛盾，增强诱惑。故意抢酒，消除疑虑；假戏真做，巧下麻药。白胜装气，枣客调解；送酒送枣，杨志上钩。（瞒天过海计）（欲擒故纵计）（偷梁换柱计）（反客为主计）精读细研 文章围绕“生辰纲”展开，杨志等人是千方百计地保护生辰纲，而晁盖等人则是想方设法夺取生辰纲。那么生辰纲到底该不该被晁盖等人夺走？说说你的看法。合作探究合作探究示例一 晁盖等人劫取生辰纲是晁盖等人劫取生辰纲是不正确不正确的，生辰纲是一大的，生辰纲是一大笔财物，虽然它是贪官从老百姓那里掠夺来的，但贪笔财物，虽然它是贪官从老百姓那里掠夺来的，但贪官犯法，自有衙门、朝廷来办理，而不应由农民采用官犯法，自有衙门、朝廷来办理，而

55、不应由农民采用“掠夺掠夺”的方式来解决。如果那样，就等于晁盖等人的方式来解决。如果那样，就等于晁盖等人从劳动人民那里变相取得了几十万金银。若是人人如从劳动人民那里变相取得了几十万金银。若是人人如此，百姓怎能安居乐业？社会怎能太平？此，百姓怎能安居乐业？社会怎能太平？合作探究示例二 晁盖等人劫取生辰纲是晁盖等人劫取生辰纲是合理合理的。因为生辰纲是的。因为生辰纲是不义之财，是劳动人民的血汗，它被用于封建官僚不义之财，是劳动人民的血汗，它被用于封建官僚之间互相贿赂，人民将它夺回来是正确的。之间互相贿赂，人民将它夺回来是正确的。水浒水浒传传的作者对劫取生辰纲也是抱有肯定态度的，晁的作者对劫取生辰纲也是

56、抱有肯定态度的，晁盖等人劫取生辰纲是替劳动人民出了一口气。盖等人劫取生辰纲是替劳动人民出了一口气。合作探究示例三 智取生辰纲，是梁山好汉一番轰轰烈烈事业的发智取生辰纲，是梁山好汉一番轰轰烈烈事业的发端。但是晁盖一伙，做下这桩弥天大案后坐地分赃，端。但是晁盖一伙，做下这桩弥天大案后坐地分赃，晁盖、吴用等回了晁家庄园，三阮则晁盖、吴用等回了晁家庄园，三阮则“得了钱财，自得了钱财，自回石碣村去了回石碣村去了”，随后并没有济贫的打算，也没见他，随后并没有济贫的打算，也没见他们准备扯旗起义。如果不是东窗事发，也许他们真的们准备扯旗起义。如果不是东窗事发，也许他们真的就此安心做了富家翁，一世快活。因此，这

57、桩大案，就此安心做了富家翁，一世快活。因此，这桩大案，打劫的固然是不义之财，但其实质仍是犯罪。由此可打劫的固然是不义之财，但其实质仍是犯罪。由此可知，劫取生辰纲是晁盖等人出自人性原始的贪婪，夺知，劫取生辰纲是晁盖等人出自人性原始的贪婪，夺得贪官的财物以图自身受用而已，得贪官的财物以图自身受用而已，不值得推崇不值得推崇。 环境分为社会环境和自然环境，默读课文，在文章中找出相应内容，分析其在文章中的作用。 合作探究写天气热的作用渲染酷热气氛：渲染酷热气氛：描绘了人物活动的典型环境，给人以强烈的真切感。描绘了人物活动的典型环境，给人以强烈的真切感。烘托人物心情：烘托人物心情：杨志明知天气热，偏要趁热

58、行。足见其精明、谨慎。好杨志明知天气热，偏要趁热行。足见其精明、谨慎。好汉料知热则渴，施计于解暑，足见其料事如神。（烘托人物烦躁不安的心汉料知热则渴，施计于解暑，足见其料事如神。（烘托人物烦躁不安的心情）情）推动情节发展：推动情节发展：由于天热难走，因此激化了押送队的内部矛盾，使八条由于天热难走，因此激化了押送队的内部矛盾，使八条好汉有了可乘之机，课文就有了歇凉、卖酒、买酒、喝酒、饶酒、夺酒等好汉有了可乘之机，课文就有了歇凉、卖酒、买酒、喝酒、饶酒、夺酒等情节。情节。合作探究合作探究 在作品中一方面为推动情节的发展服务，另一在作品中一方面为推动情节的发展服务，另一方面则用来烘托人物性格与暗示人

59、物命运。方面则用来烘托人物性格与暗示人物命运。环境描写及作用方法指导方法指导合作探究 小说的故事情节曲折生动、引人入胜。杨志虽武小说的故事情节曲折生动、引人入胜。杨志虽武艺高强、精明能干，又尽心竭力地押送生辰纲，但最艺高强、精明能干，又尽心竭力地押送生辰纲，但最终还难逃失败的命运。众好汉布下巧计，引杨志进入终还难逃失败的命运。众好汉布下巧计，引杨志进入圈套，智取生辰纲，表现了他们非凡的智慧。双方斗圈套，智取生辰纲，表现了他们非凡的智慧。双方斗智斗勇，众好汉更胜一筹。小说赞扬了他们劫取不义智斗勇，众好汉更胜一筹。小说赞扬了他们劫取不义之财的壮举，充分表现了他们的智慧和力量。之财的壮举，充分表现了

60、他们的智慧和力量。概括主题概括主题课堂小结学后感悟学后感悟p 智慧的力量远远大于蛮横的武力智慧的力量远远大于蛮横的武力 梁山泊的好汉如果真的和杨志等人正面交锋，抢夺生辰纲，梁山泊的好汉如果真的和杨志等人正面交锋，抢夺生辰纲，未必能获胜，甚至可能损兵折将。未必能获胜，甚至可能损兵折将。 但是，吴用足智多谋，利用但是，吴用足智多谋，利用炎热的天气和杨志一方内部的矛盾，用蒙汗药迷晕众人，劫走生炎热的天气和杨志一方内部的矛盾，用蒙汗药迷晕众人，劫走生辰纲。辰纲。 感言：善用智慧，挖掘智慧潜力，让生活变得更美好。感言：善用智慧，挖掘智慧潜力，让生活变得更美好。p 团队协作很重要团队协作很重要 杨志一方内