高中语文 正确使用词语(实词、虚词)课件_第1页
高中语文 正确使用词语(实词、虚词)课件_第2页
高中语文 正确使用词语(实词、虚词)课件_第3页
高中语文 正确使用词语(实词、虚词)课件_第4页
高中语文 正确使用词语(实词、虚词)课件_第5页
已阅读5页,还剩85页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、(实词、虚词)【画面描述】【画面描述】 漫画中有三个人:唐僧,真正的漫画中有三个人:唐僧,真正的孙悟空,山寨版的假孙悟空。真悟空说:孙悟空,山寨版的假孙悟空。真悟空说:“师师傅,俺是真的。傅,俺是真的。”唐僧说:唐僧说:“知道你是真的,知道你是真的,不过雇佣他,比起你要廉价得多。不过雇佣他,比起你要廉价得多。”【寓意点评】【寓意点评】 山寨是廉价、侵权的代名词,但山寨是廉价、侵权的代名词,但“山寨问题山寨问题”的产生有其经济和社会基础。的产生有其经济和社会基础。乾隆开千叟宴乾隆开千叟宴乾隆五十年乾隆五十年(1785年年),于乾清宫开千叟宴,赴宴者三千九百,于乾清宫开千叟宴,赴宴者三千九百人。乾

2、隆皇以某老人的岁数为题,与晓岚对句。乾隆作上人。乾隆皇以某老人的岁数为题,与晓岚对句。乾隆作上联云:联云:花甲重逢,内多三七岁月。花甲重逢,内多三七岁月。晓岚略加思索,就对出了下联:晓岚略加思索,就对出了下联:古稀双庆,外多一个春秋。古稀双庆,外多一个春秋。这位老人多大年龄呢?这位老人多大年龄呢?答案答案:六十岁为花甲,两个花甲共一百二十岁,:六十岁为花甲,两个花甲共一百二十岁,三七岁月,即二十一岁,相加恰好一百四十一三七岁月,即二十一岁,相加恰好一百四十一岁。七十岁为古稀,双庆古稀是一百四十岁,岁。七十岁为古稀,双庆古稀是一百四十岁,再加一度春秋,便是一百四十一岁。再加一度春秋,便是一百四十

3、一岁。考点解读考点解读 考查形式多是在动态的语境中考查词语考查形式多是在动态的语境中考查词语(包括熟语)的使用。从考试能力层级上(包括熟语)的使用。从考试能力层级上讲,正确使用词语属于讲,正确使用词语属于“表达运用表达运用”,要,要求较高。对虚词的考查集中在关联词(连求较高。对虚词的考查集中在关联词(连词、部分副词及部分介词)的使用上;对词、部分副词及部分介词)的使用上;对实词的考查,则主要集中在辨析含有相同实词的考查,则主要集中在辨析含有相同语素的同义近义词;语素的同义近义词;“熟语熟语”将专辟一节将专辟一节讲解,这里不再赘述。讲解,这里不再赘述。 这一考点是从高考这一考点是从高考考试说明考

4、试说明中的中的“正确使用正确使用词语词语”这一考点中分离出来的。对这一考点的运这一考点中分离出来的。对这一考点的运用,重点在正确理解词语在用,重点在正确理解词语在具体语境中具体语境中的意义,的意义,能根据语境正确使用词语等。其中不仅有词语使能根据语境正确使用词语等。其中不仅有词语使用是否正确的问题,还有是否使用得更好的问题。用是否正确的问题,还有是否使用得更好的问题。 实词实词新课标对实词的考查,主要集中在辨析实词上,新课标对实词的考查,主要集中在辨析实词上,要求注意一些近义实词的用法,尤其是那些常要求注意一些近义实词的用法,尤其是那些常见的近义词辨析。此外,对实词在应用上的考见的近义词辨析。

5、此外,对实词在应用上的考查也是一个重点查也是一个重点.我们可以从以下几个方面入手:我们可以从以下几个方面入手:一、词义方面一、词义方面1注意词义的范围注意词义的范围 有些近义词的差异,表现在词义范围的大小不同,辨析与有些近义词的差异,表现在词义范围的大小不同,辨析与 选用词语时,可以从这方面思考。例如:选用词语时,可以从这方面思考。例如:“战争战争”和和“战战役役” 都是指作战,但都是指作战,但“战争战争”所指范围较大,如所指范围较大,如“抗日战抗日战争争”“”“解解 放战争放战争”,而,而“战役战役”所指范围较小,如所指范围较小,如“淮海战淮海战役役”“”“渡江战渡江战 役役”等。等。 如如

6、“局面局面”和和“场面场面”,“局面局面”是指一定是指一定时期内事情发展变化所呈现出的状态,而时期内事情发展变化所呈现出的状态,而“场面场面”是指具体的某个场合的情景,是指具体的某个场合的情景,“局局面面”比比“场面场面”的范围大;的范围大;“事情事情”与与“事事故故”,“事情事情”的范围大,的范围大,“事故事故”的范围的范围小。词义范围的大小不同,还表现在有的词小。词义范围的大小不同,还表现在有的词是指事物的集合体,有的词则是指事物的个是指事物的集合体,有的词则是指事物的个体。前者如体。前者如“河流河流”、“书籍书籍”、“树木树木”、“人类人类”等,后者如等,后者如“河河”、“书书”、“树树

7、”、“人人”等。一般来说,个体概念能等。一般来说,个体概念能用数量词修饰,而集合体概念则不能用数量用数量词修饰,而集合体概念则不能用数量词修饰,如说词修饰,如说“三本书三本书”可以,而说可以,而说“三本三本书籍书籍”就不行。就不行。【示例【示例 1】 选出填入下列句子横线处最恰当的词语。选出填入下列句子横线处最恰当的词语。 瑞典卡罗林斯卡医学院瑞典卡罗林斯卡医学院5日日_,将,将2009年诺贝尔年诺贝尔 生理学或医学奖授予生理学或医学奖授予3位美国科学家伊丽莎白位美国科学家伊丽莎白布莱克本、布莱克本、 卡萝尔卡萝尔格雷德和杰克格雷德和杰克绍斯塔克,以表彰他们绍斯塔克,以表彰他们“发现端粒发现端

8、粒 和端粒酶是如何保护染色体的和端粒酶是如何保护染色体的”。(A.宣布宣布B宣传宣传) 这一个这一个_万象、光彩夺目的计划,不但总结了万象、光彩夺目的计划,不但总结了 过去六年间的成就,还绘出了未来幸福生活的蓝图。过去六年间的成就,还绘出了未来幸福生活的蓝图。 (A.包含包含B包罗包罗)AB解析解析:“宣布宣布”指公开正式告诉指公开正式告诉( (大家大家) );“宣宣传传”指对群众说明讲解,使群众相信并跟着行动,指对群众说明讲解,使群众相信并跟着行动,两词范围不同,故应选两词范围不同,故应选A A。“包含包含”和和“包罗包罗”同义,都是同义,都是“里边含有里边含有”的意思,但适用的范围的意思,

9、但适用的范围依次由小而大,故应选依次由小而大,故应选B B。 【示例【示例 2】 下面句中加点词是否恰当,请指出。下面句中加点词是否恰当,请指出。 本词典共收词六万多条,囊括了现代汉语绝大多数词本词典共收词六万多条,囊括了现代汉语绝大多数词语。语。 解析解析:“囊括囊括”指全包罗在里面。这里指全包罗在里面。这里“绝大多数词绝大多数词语语”指的是指的是 没有全部包罗,应该用没有全部包罗,应该用“包括包括”。 2.注意词义的轻重注意词义的轻重 词义的轻重不同,它的用法也就不一样。一组词词义的轻重不同,它的用法也就不一样。一组词的意义基本相同,但是有的适用于重要的、较大的事的意义基本相同,但是有的适

10、用于重要的、较大的事物,有的适用于一般的事物;有的表示程度深,有的物,有的适用于一般的事物;有的表示程度深,有的表示程度浅。在辨析与选用词语时,可根据句意提供表示程度浅。在辨析与选用词语时,可根据句意提供的语言环境加以区别。的语言环境加以区别。比如:比如:“希望希望”、“期望期望”、“渴望渴望”三个同义词一个比一三个同义词一个比一个程度重;个程度重;“爱好爱好”和和“嗜好嗜好”这组同义词,这组同义词,“嗜好嗜好”是是特别爱好(多指不良的),程度上比特别爱好(多指不良的),程度上比“爱好爱好”重些;重些;“损损坏坏”和和“破坏破坏”这组同义词,这组同义词,“破坏破坏”带有明显的主观上带有明显的主

11、观上的故意,程度比的故意,程度比“损坏损坏”重。重。 【示例【示例 3】 选出填入下列句子横线处最恰当的词语。选出填入下列句子横线处最恰当的词语。 革命化、专业化、革命化、专业化、_化的高素质联合指挥人才队化的高素质联合指挥人才队 伍,是国防力量的脊梁,也是统兵强军的先锋。伍,是国防力量的脊梁,也是统兵强军的先锋。 (A.年轻年轻B年青年青) 多米尼克总理斯凯里特表示建交多米尼克总理斯凯里特表示建交5年多来,两国在政治、年多来,两国在政治、 经贸、文化、卫生等领域合作取得了巨大成就,事实证明中经贸、文化、卫生等领域合作取得了巨大成就,事实证明中 国政府是一个可国政府是一个可_的伙伴,中国人民是

12、多米尼克人民的伙伴,中国人民是多米尼克人民 真诚的朋友。真诚的朋友。(A.信赖信赖B信任信任) AA解析解析:这是两个同音近义实词,可以从词语的不同这是两个同音近义实词,可以从词语的不同语素意义上区分:语素意义上区分:“轻轻”,年纪小;,年纪小;“青青”,借指青,借指青少年。少年。“年轻年轻”指指年纪不大,年纪不大,年纪比相比较的对年纪比相比较的对象小,有相比较而言之义,象小,有相比较而言之义,“年青年青”则为处于青少年则为处于青少年时期。依据语境,应该选时期。依据语境,应该选A。信任,相信而敢于托信任,相信而敢于托付。信赖,信任并依靠。词义由轻而重,应选付。信赖,信任并依靠。词义由轻而重,应

13、选A。 【示例【示例 4】 下面句中加点词是否恰当,请指出。下面句中加点词是否恰当,请指出。 他门门功课在班里名列前茅,还发表了几首小诗,可他门门功课在班里名列前茅,还发表了几首小诗,可 见文学造诣很深。见文学造诣很深。 解析解析:“造诣造诣”一般指一般指“学问、艺术等所达到的程度学问、艺术等所达到的程度”。 把把“文学造诣很深文学造诣很深”用在一名学生身上,是大词小用了。用在一名学生身上,是大词小用了。 答案答案:不恰当:不恰当3注意词义的侧重点注意词义的侧重点近义词一般有相同的语素,可以忽略;重点近义词一般有相同的语素,可以忽略;重点是分析不同语素的意义,找出它们的细微差是分析不同语素的意

14、义,找出它们的细微差别,把握各自的词义侧重点,才不会用错。别,把握各自的词义侧重点,才不会用错。例如:例如: 上校同志的话像上校同志的话像洪亮洪亮的钟声,一句句在大伙的钟声,一句句在大伙儿的心里响着。儿的心里响着。 (侧重在音域宽宏侧重在音域宽宏) 一声长长的一声长长的嘹亮嘹亮的呜叫声,从不远的地方传的呜叫声,从不远的地方传来。来。 (侧重在音色清脆、高远侧重在音色清脆、高远) 大家又笑起来,比刚才笑得更大家又笑起来,比刚才笑得更响亮响亮,更长,更长久。久。 (侧重在声音响度大侧重在声音响度大) 【示例【示例 5】 选出填入下列句子横线处最恰当的词语。选出填入下列句子横线处最恰当的词语。 钧瓷

15、以其古朴的钧瓷以其古朴的_,精湛的工艺,复杂的配,精湛的工艺,复杂的配 釉,被列为中国宋代釉,被列为中国宋代“五大名瓷五大名瓷”之首。之首。 (A.外形外形B造型造型) 世界上生产维生素世界上生产维生素C最先进的两步发酵法技术是由我最先进的两步发酵法技术是由我 国发明的,由于制药成本大大降低,迫使两个国际药国发明的,由于制药成本大大降低,迫使两个国际药 业巨头业巨头“辉瑞辉瑞”和和“罗氏罗氏”也不得不也不得不_这一技这一技术。术。 (A.沿用沿用 B采用采用)BB解析解析:“外形外形”侧重于讲物体外部的形状;侧重于讲物体外部的形状;“造型造型”是是指创造出来的物体的整体形象。钧瓷是独特的、创造

16、出来指创造出来的物体的整体形象。钧瓷是独特的、创造出来的,形容钧瓷用的,形容钧瓷用“造型造型”比比“外形外形”更合适。应选更合适。应选B。“沿用沿用”的意思是的意思是“继续使用继续使用(过去的方法、制度、法令过去的方法、制度、法令等等)”,“采用采用”的意思是的意思是“认为合适而使用认为合适而使用”。句中,句中,“两步发酵法技术两步发酵法技术”是由我国发明的生产维生素的世界最是由我国发明的生产维生素的世界最先进的技术,而不是两个国际药业巨头自身过去的生产技先进的技术,而不是两个国际药业巨头自身过去的生产技术,所以选用术,所以选用“沿用沿用”不合语境,应选不合语境,应选B。 【示例【示例 6】

17、下面句中加点词是否恰当,请指出。如果看了时下下面句中加点词是否恰当,请指出。如果看了时下 一些渲染情爱或暴力的小说、电影以一些渲染情爱或暴力的小说、电影以 后,就盲目地去摹仿文后,就盲目地去摹仿文 学作品中某些人物的偏激行为,只能说明这些读者没有足够学作品中某些人物的偏激行为,只能说明这些读者没有足够 的鉴赏能力。的鉴赏能力。 解析解析:“鉴赏鉴赏”的意思是的意思是“鉴定和欣赏鉴定和欣赏(艺术品、文物等艺术品、文物等)”。 某些读者之所以盲目地去摹仿文学作品中某些人物的偏激行某些读者之所以盲目地去摹仿文学作品中某些人物的偏激行为,是因为他们缺少为,是因为他们缺少“辨别辨别”能力,而不是缺少能力

18、,而不是缺少“欣赏欣赏”能能力,应用力,应用“鉴别鉴别”。 答案答案:不恰当:不恰当二、从色彩方面辨析二、从色彩方面辨析1注意感情色彩注意感情色彩词语在表达某种意义或概念时,往往带有一词语在表达某种意义或概念时,往往带有一定的感情色彩,具体可以分为褒义词、贬义定的感情色彩,具体可以分为褒义词、贬义词和中性词三类。如词和中性词三类。如“爱护爱护”与与“庇护庇护”,前褒后贬,不可混用。前褒后贬,不可混用。 【示例【示例 7】 选出填入下列句子横线处最恰当的词语。选出填入下列句子横线处最恰当的词语。 国务院总理温家宝对朝鲜进行正式友好访问后,国务院总理温家宝对朝鲜进行正式友好访问后, 朝方表示欢迎中

19、国企业来朝投资,在地区和国际事朝方表示欢迎中国企业来朝投资,在地区和国际事 务中保持务中保持_合作。合作。(A.沟通沟通B勾通勾通) 天安门广场热闹非凡,参加国庆游行的天安门广场热闹非凡,参加国庆游行的60辆彩车经辆彩车经 过连夜过连夜_后精彩亮相。扶老携幼,拍照留影,后精彩亮相。扶老携幼,拍照留影, 游客们尽情挥洒着喜悦。游客们尽情挥洒着喜悦。(A.粉饰粉饰B修饰修饰)AB解析解析:“勾通勾通”的意思是的意思是“暗中串通,勾结暗中串通,勾结”;“沟通沟通”的意思是的意思是“使两方能通连使两方能通连”。前者是贬义。前者是贬义词,后者是中性词。该句是客观地叙述情况,不含词,后者是中性词。该句是客

20、观地叙述情况,不含贬义,所以应选贬义,所以应选A A。“粉饰粉饰”常指装点门面,掩盖实际,带有贬义;常指装点门面,掩盖实际,带有贬义;“修饰修饰”则指修整装点,使外表整洁美观,偏于褒则指修整装点,使外表整洁美观,偏于褒义。结合语言环境,应选义。结合语言环境,应选B B。 【示例【示例 8】 下面句中加点词是否恰当,请指出。下面句中加点词是否恰当,请指出。 在男子短跑一百米的决赛中,牙买加选手博尔特凭着在男子短跑一百米的决赛中,牙买加选手博尔特凭着 自己雄厚的实力染指了金牌,成为新的世界飞人。自己雄厚的实力染指了金牌,成为新的世界飞人。 解析解析:“染指染指”是贬义词,比喻是贬义词,比喻“分取非

21、分的利分取非分的利益益”,从此句的感情色彩看,用贬义词显然不合适。,从此句的感情色彩看,用贬义词显然不合适。 答案答案:不恰当:不恰当2注意语体色彩注意语体色彩有一些近义词语在语体风格上有差异,有有一些近义词语在语体风格上有差异,有的是口语,有的是书面语;有的是政论用的是口语,有的是书面语;有的是政论用语,有的是描写性用语。如果不注意词语语,有的是描写性用语。如果不注意词语的语体色彩,用得不恰当,就会使整个句的语体色彩,用得不恰当,就会使整个句子不协调。子不协调。 词语除感情色彩之外,还有庄重和诙谐、词语除感情色彩之外,还有庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露以及文白、雅谦敬和讽刺、委婉和直露以

22、及文白、雅俗等色彩,虽然意义相同或相近,但各俗等色彩,虽然意义相同或相近,但各适用于不同的场合,我们称之为语体色适用于不同的场合,我们称之为语体色彩,主要表现为口语体和书面语体的区彩,主要表现为口语体和书面语体的区别。对话、文艺作品多用口语,口语具别。对话、文艺作品多用口语,口语具有通俗、朴实、生动的风格。书面语有有通俗、朴实、生动的风格。书面语有文雅、庄重的风格,多用于郑重场合、文雅、庄重的风格,多用于郑重场合、理论文章。理论文章。 如如“表彰表彰表扬表扬”、“贵宾贵宾客人客人”、“陪同陪同陪伴陪伴”、“散步散步溜达溜达”、“马铃薯马铃薯土豆土豆”,这几组词语义同而语,这几组词语义同而语体色

23、彩不同。前者属于书面话,后者属于口体色彩不同。前者属于书面话,后者属于口语。如语。如“死亡死亡”不带感情色彩,用于与自己不带感情色彩,用于与自己不亲近的人;而不亲近的人;而“逝世逝世”则用于自己尊敬的则用于自己尊敬的对象。对象。“嘱咐嘱咐”多用于临别场合,语气态度多用于临别场合,语气态度恳切;而恳切;而“吩咐吩咐”多用于并不远离的对象,多用于并不远离的对象,带有命令口气。带有命令口气。【示例【示例 9】 选出填入下列句子横线处最恰当的词语。选出填入下列句子横线处最恰当的词语。 微生物微生物“偷渡偷渡”到太空并在空间繁殖,目前已成为载人到太空并在空间繁殖,目前已成为载人 航天领域一个航天领域一个

24、_解决的严重问题。解决的严重问题。 (A.亟待亟待B急需急需) 思考了一夜,爷儿俩决定明早思考了一夜,爷儿俩决定明早_进城买粮种。进城买粮种。 (A.动身动身B启程启程) 解析解析:“亟待亟待”比比“急需急需”的书面语体色彩更浓,符合句的书面语体色彩更浓,符合句 具体语境,应当选具体语境,应当选A。“启程启程”书面语体色彩浓,书面语体色彩浓,“动动 身身”口头语体色彩浓,结合句口头语体色彩浓,结合句的语境,当选的语境,当选A。AA 【示例示例 10】 下面句中加点词是否恰当,请指出。下面句中加点词是否恰当,请指出。 不得不说的是,考核参照多元因素固然值得肯不得不说的是,考核参照多元因素固然值得

25、肯定,定, 但但“师德师德”是否能进行量化考核,实在值得商是否能进行量化考核,实在值得商量。量。 解析解析:从语境来看,比较正式,应该用从语境来看,比较正式,应该用“商商榷榷”。 答案答案:不恰当:不恰当 三、从用法方面辨析三、从用法方面辨析1注意搭配习惯和关系注意搭配习惯和关系在语言实践中,词和词组的搭配有一定的限制,不能任意组在语言实践中,词和词组的搭配有一定的限制,不能任意组合。词语的搭配,一要合乎事理,二要合乎习惯。如合。词语的搭配,一要合乎事理,二要合乎习惯。如“雄伟雄伟”和和“宏伟宏伟”,意思相近,但,意思相近,但“雄伟雄伟”可用来形容山峰、富有可用来形容山峰、富有历史意义的大型建

26、筑的雄壮、高大,也可以形容乐曲、绘画历史意义的大型建筑的雄壮、高大,也可以形容乐曲、绘画的宏大气势;而的宏大气势;而“宏伟宏伟”指大型建筑的规模或计划的宏大,指大型建筑的规模或计划的宏大,可以说可以说“宏伟的计划宏伟的计划”“”“宏伟的蓝图宏伟的蓝图”,但不能说,但不能说“宏伟的宏伟的山峰山峰”。 【示例【示例 11】 选出填入下列句子横线处最恰当的词语。选出填入下列句子横线处最恰当的词语。 资金问题拖了一个月,昨天下午去局里开会时,李局资金问题拖了一个月,昨天下午去局里开会时,李局 长没等我开口,就冲着我笑,眼神里长没等我开口,就冲着我笑,眼神里_出了我苦出了我苦 苦等待的那个信息。苦等待的

27、那个信息。(A.透露透露B流露流露) 10月月4日,在墨西哥首都墨西哥城,参加世界动物日日,在墨西哥首都墨西哥城,参加世界动物日 活动的人们手举斗牛悲惨结局的巨幅照片,呼吁人们关活动的人们手举斗牛悲惨结局的巨幅照片,呼吁人们关 注动物注动物_。(A.权益权益B权力权力)AA解析解析:“透露透露”是指泄露或显露出来,常与消息、是指泄露或显露出来,常与消息、风声、真相等搭配;风声、真相等搭配;“流露流露”是指不自觉地表现出是指不自觉地表现出来,常与某种感情搭配。据此,该句正确答案应选来,常与某种感情搭配。据此,该句正确答案应选A。“权益权益”指合法的不容侵犯的权利。指合法的不容侵犯的权利。“权力权

28、力”,职责范围内的支配力量。根据语境当选职责范围内的支配力量。根据语境当选A。 【示例【示例 12】 下面句中加点词是否恰当,请指出。下面句中加点词是否恰当,请指出。 尽管这只是一次演示,但民警与保安的迅速出击,表明本尽管这只是一次演示,但民警与保安的迅速出击,表明本 市第一个进入校园的电子保安报警系统已经成功地开通了。市第一个进入校园的电子保安报警系统已经成功地开通了。 解析解析:“演示演示”意指利用实验或实物、图表把事物的发意指利用实验或实物、图表把事物的发展变化展变化 过程显示出来,使人有所认识或理解。这里是说进过程显示出来,使人有所认识或理解。这里是说进入校园的电子保安报警系统的实地演

29、习,句中有入校园的电子保安报警系统的实地演习,句中有“民警与民警与保安保安”“”“迅速出击迅速出击”等信息,就决定了这里只能用等信息,就决定了这里只能用“演演练练”。 答案答案:不恰当:不恰当2注意词语的词性和语法功能的不同注意词语的词性和语法功能的不同词性不同,词语的语法功能也就不同。辨析词性不同,词语的语法功能也就不同。辨析与选用词语时,可以从词性切入。如与选用词语时,可以从词性切入。如“诞生诞生”与与“诞辰诞辰”,前者为动词,后者为名词,词,前者为动词,后者为名词,词性不同,用法自然也就不同。性不同,用法自然也就不同。 【示例【示例 13】 选出填入下列句子横线处最恰当的词语。选出填入下

30、列句子横线处最恰当的词语。 如果没有丰富的生活积累和深厚的艺术功底,没有较如果没有丰富的生活积累和深厚的艺术功底,没有较 高的语言文字修养,那是很难写出高高的语言文字修养,那是很难写出高_的作品来的作品来 的。的。(A.品味品味B品位品位) 文学需要深厚的文化文学需要深厚的文化_和深沉的人文精神,没有和深沉的人文精神,没有 这些则只能流于一般的情感宣泄和浅薄的心灵安慰。这些则只能流于一般的情感宣泄和浅薄的心灵安慰。 (A.内涵内涵B蕴涵蕴涵)BA解析解析:“品味品味”意为意为“尝试滋味尝试滋味”,是动词,常常,是动词,常常用副词修饰;用副词修饰;“品位品位”常指人或事物的品质、水平,常指人或事

31、物的品质、水平,是名词,往往用形容词修饰。了解这一语法特点,是名词,往往用形容词修饰。了解这一语法特点,再对该句语境略加分析,即可发现正确答案是再对该句语境略加分析,即可发现正确答案是B。“内涵内涵”,一个概念所反映的事物的本质属性的,一个概念所反映的事物的本质属性的总和,即概念是所含的全部内容。总和,即概念是所含的全部内容。“蕴涵蕴涵”,是动,是动词,包含。根据语境当选词,包含。根据语境当选A。 【示例【示例 14】 下面句中加点词是否恰当,请指出。下面句中加点词是否恰当,请指出。 申奥城市在申奥城市在100多名国际奥委会委员面前作最后陈述多名国际奥委会委员面前作最后陈述 时,奥巴马的演说充

32、沛着激情,但巴西总统卢拉的时,奥巴马的演说充沛着激情,但巴西总统卢拉的 诚意最打动人。诚意最打动人。 解析解析:“充沛充沛”是形容词,这里应用动词,所以是形容词,这里应用动词,所以应改用应改用“充满充满”。 答案答案:不恰当:不恰当四、注意谦敬和适用对象不同四、注意谦敬和适用对象不同有些词语具有一定的倾向性。表谦称的词语只有些词语具有一定的倾向性。表谦称的词语只能用于称己方,表敬称的词语只能用于称对方。能用于称己方,表敬称的词语只能用于称对方。了解这一点,对辨析与选用词语很有帮助。了解这一点,对辨析与选用词语很有帮助。 请判断下面句子,加横线的词语是否正确:请判断下面句子,加横线的词语是否正确

33、: 这家酒店刚开业,服务质量肯定不错。我们今天这家酒店刚开业,服务质量肯定不错。我们今天就就光顾光顾它。它。 解析:解析:“光顾光顾”,敬辞,称客人来到。商,敬辞,称客人来到。商家多用来欢迎顾客,而不是顾客到商家去,家多用来欢迎顾客,而不是顾客到商家去,故本词错误。类似的词还有:故本词错误。类似的词还有:常见的敬辞 “惠”:敬辞,用于对方对自己的行动。如: “惠临惠临”(请对方到自己这里,如:目前惠(请对方到自己这里,如:目前惠临,失迎为歉)临,失迎为歉) “惠顾惠顾”(请别人光临,多用于商店对顾客。(请别人光临,多用于商店对顾客。如:家具展销,敬请惠顾)如:家具展销,敬请惠顾) “惠允惠允”

34、(指对方允许自己做某事)(指对方允许自己做某事) “惠存惠存”(敬辞,请别人保存)(敬辞,请别人保存) 惠赠:敬辞,指对方赠予(财物)惠赠:敬辞,指对方赠予(财物) “斧正斧正”(请别人改文章,如(请别人改文章,如“可能是一时可能是一时疏忽,你的文章中有几处不通的语句,我疏忽,你的文章中有几处不通的语句,我斗胆加以斧正斗胆加以斧正”中的中的“斧正斧正”就用错了)就用错了) “雅正雅正”(把自己的诗文书画等送给人时,(把自己的诗文书画等送给人时,表示请对方指教的敬辞,如表示请对方指教的敬辞,如“我的一首小我的一首小诗在诗在诗刊诗刊上发表了,现抄寄给你,请上发表了,现抄寄给你,请雅正雅正”中的中的

35、“雅正雅正”就用对了)就用对了) 垂”:敬辞,用于别人对自己的行动。如:“垂询垂询”(别人对自己的询问,如(别人对自己的询问,如“你寄你寄来的使用说明书,我有几个地方不明白,来的使用说明书,我有几个地方不明白,特写信垂询特写信垂询”中的中的“垂询垂询”用错了)用错了) 垂问:敬辞,表示别人(多指长辈或上级)垂问:敬辞,表示别人(多指长辈或上级)对自己的询问。对自己的询问。 垂爱:(书面语)敬辞,称对方(多指长垂爱:(书面语)敬辞,称对方(多指长辈或上级)对自己的爱护(多用于书信)辈或上级)对自己的爱护(多用于书信) 鼎力:敬辞,大力(表示请托或感谢时用) 劳步:敬辞,用于谢别人来访 劳驾:客套

36、话,用于请别人做事或让路 “光临光临”(称宾客来到,如(称宾客来到,如“敬请光临敬请光临”) 候光:敬辞,等候光临候光:敬辞,等候光临 候教:敬辞,等候指教候教:敬辞,等候指教 海涵:敬辞,大度包容(多用于请人特别原谅时)海涵:敬辞,大度包容(多用于请人特别原谅时) “令”:用在名词或形容词前表示对别人亲属的尊敬,有“美好”的意思。如:令尊、令堂:对别人父母的尊称令兄、令妹:对别人兄妹的敬称令郎、令爱:对别人儿女的敬称令阃:尊称别人的妻子令亲:尊称别人的亲人 “赐”:敬辞,指所受的礼物。如:赐教:别人指教自己赐膳:别人用饭食招待自己赐复:请别人给自己回信“请”:敬辞,用于希望对方做什么事。如:

37、请问:希望别人回答请教:希望别人指教 “高”:敬辞,称别人的事物。如:高见:指别人的见解高论;别人见解高明的言论高足:尊称别人的学生高寿:用于问老人的年纪高龄:用于称老人的年龄高就:指人离开原来的职位就任较高的职位“华”:敬辞,称跟对方有关的事物。如:华翰:称别人的书信华诞:别人的生日华厦:别人的房屋 “贤”:称呼对方,多用于平辈或晚辈。如:贤弟、贤侄等“奉”敬辞,用于自己的行为涉及对方。如:奉送:赠送奉还:归还奉劝:劝告奉陪:陪同 【示例【示例 15】 选出填入下列句子横线处最恰当的词语。选出填入下列句子横线处最恰当的词语。 如果你有困难,我一定如果你有困难,我一定_相助。相助。 (A.鼎力

38、鼎力B大力大力) 我校开展的我校开展的“感恩教育感恩教育”活动使同学们深受启发,大活动使同学们深受启发,大家家 纷纷表示长大后一定要好好纷纷表示长大后一定要好好_自己的父母。自己的父母。 (A.赡养赡养B抚养抚养) 解析解析:“鼎力鼎力”是对别人帮助自己表示感谢时的用语,是对别人帮助自己表示感谢时的用语,当当 属敬词,用在句属敬词,用在句中显然不妥,应选中显然不妥,应选B。“赡养赡养”特指特指子子 女对父母在物质上和生活上进行帮助;女对父母在物质上和生活上进行帮助;“抚养抚养”是爱护并是爱护并教教 养,用于父母对子女。故选养,用于父母对子女。故选A。BA【示例【示例 16】 下面句中加点词是否

39、恰当,请指出。下面句中加点词是否恰当,请指出。县教委编发的县教委编发的简报简报,已按时呈报县委、县政府以及,已按时呈报县委、县政府以及县里其他局县里其他局(委委)等有关部门。等有关部门。解析解析:呈报,报告上级。这里应该用呈报,报告上级。这里应该用“报送报送”,指的是,指的是报告上级,送达报告上级,送达(平级平级)。答案答案:不恰当:不恰当特别提示特别提示:网络拓宽了民众的言说空间,放大了民间话语网络拓宽了民众的言说空间,放大了民间话语的权力,加快了新闻与观点的传播速度,甚至影响了现实的权力,加快了新闻与观点的传播速度,甚至影响了现实事态的发展。特别在最近几年来,任何一个热词、一句流事态的发展

40、。特别在最近几年来,任何一个热词、一句流行语的出现,都离不开网络的推动。网络词语走进了生活,行语的出现,都离不开网络的推动。网络词语走进了生活,也走进了新闻。我们要特别注意网络新词的出现,如下面也走进了新闻。我们要特别注意网络新词的出现,如下面几句中的加点词:几句中的加点词:1本次本次“亚运天使亚运天使”海选参选选手学历普遍较海选参选选手学历普遍较高,大部分都是在校大学生,而且还多才多艺。高,大部分都是在校大学生,而且还多才多艺。海选:这个词早就存在,多见于我国一些海选:这个词早就存在,多见于我国一些基层民主选举实践中,基层民主选举实践中,2005年,年,“海选海选”被超女选拔赛发扬光大了。被

41、超女选拔赛发扬光大了。2就在美国总统奥巴马刚刚获得诺贝尔和平奖后,美国著名的就在美国总统奥巴马刚刚获得诺贝尔和平奖后,美国著名的时代时代杂志网站就刊登了一组经过杂志网站就刊登了一组经过PS后的恶搞照片,他们把奥巴马后的恶搞照片,他们把奥巴马“P”上了上了各大颁奖典礼的领奖台,其中就包括各大颁奖典礼的领奖台,其中就包括MTV音乐奖和奥斯卡金像奖,连奥音乐奖和奥斯卡金像奖,连奥运会的金牌都被挂在了奥巴马的胸口。运会的金牌都被挂在了奥巴马的胸口。 恶搞:恶意搞笑之意。恶搞之风因恶搞:恶意搞笑之意。恶搞之风因“馒头血案馒头血案”而起,风靡而起,风靡各个领域。这是一个解构一切经典、一切神话的时代,塑造各

42、个领域。这是一个解构一切经典、一切神话的时代,塑造了多年的神话轻易被一一消解得无影无踪。了多年的神话轻易被一一消解得无影无踪。3检验检疫部门相关负责人表示,市场上出现的未贴中文检验检疫部门相关负责人表示,市场上出现的未贴中文标签等不符合规定的进口零食,是国内某些山寨厂或黑加标签等不符合规定的进口零食,是国内某些山寨厂或黑加工点生产的。工点生产的。山寨:据说源于广东方言,盗版、仿制之意,是一种山寨:据说源于广东方言,盗版、仿制之意,是一种由民间由民间IT力量发起的产业现象。最初以力量发起的产业现象。最初以“山寨手机山寨手机”之名闯入了公众视野,其后,山寨家电、山寨明星、之名闯入了公众视野,其后,

43、山寨家电、山寨明星、山寨建筑等衍生品层出不穷,一时间神州无处不山寨。山寨建筑等衍生品层出不穷,一时间神州无处不山寨。4网络传播的特点导致了重大新闻传播与舆论的滥觞,不再是网络传播的特点导致了重大新闻传播与舆论的滥觞,不再是精英,而主要是草根。精英,而主要是草根。草根:草根:本意是指山野里默默无闻的一朵花、一根茎、一株草甚至一块本意是指山野里默默无闻的一朵花、一根茎、一株草甚至一块折断的枝桠,总之是浅显、平常和普通的意思。如果说折断的枝桠,总之是浅显、平常和普通的意思。如果说2005年还年还没人知道没人知道“草根草根”具体指什么,但到了具体指什么,但到了2006年当网民数字呈几何年当网民数字呈几

44、何级递增开始,越来越多的普通人在网络上找回了自信,级递增开始,越来越多的普通人在网络上找回了自信,“草根草根”们形成了一股巨大的不容忽视的力量。们形成了一股巨大的不容忽视的力量。小贴士小贴士网络词语知多少网络词语知多少 打酱油打酱油:“路过,不关我事路过,不关我事”的意思。的意思。2008年,某电视台就陈冠希年,某电视台就陈冠希“艳照门艳照门”事件采访一路人,该路人脱口而出:事件采访一路人,该路人脱口而出:“关我什事,我是关我什事,我是出来打酱油的。出来打酱油的。”之后之后“打酱油打酱油”一语迅速红遍大江南北,甚至衍一语迅速红遍大江南北,甚至衍生出了生出了“酱油族酱油族”。躲猫猫躲猫猫:一种游

45、戏,亦称捉迷藏。一种游戏,亦称捉迷藏。2009年年2月月12日被云南省晋宁县日被云南省晋宁县警方用过后,警方用过后,“躲猫猫躲猫猫”一夜之间流行起来,是继一夜之间流行起来,是继2008年流行词年流行词“俯卧撑俯卧撑”之后,又一个可以致人死命的身体行为。网络含义就是之后,又一个可以致人死命的身体行为。网络含义就是说负责人为了规避法律责任的一种说负责人为了规避法律责任的一种“托词托词”。“躲猫猫躲猫猫”具有搪塞具有搪塞理由之功效。理由之功效。过度引用过度引用:源于:源于2009初广受网友关注的云南中医学院院长李庆生被初广受网友关注的云南中医学院院长李庆生被指论文抄袭一事。根据学院学术委员会做出的调

46、查鉴定结论,李庆指论文抄袭一事。根据学院学术委员会做出的调查鉴定结论,李庆生教授被指抄袭的论文属于过度引用且引用不当。生教授被指抄袭的论文属于过度引用且引用不当。 虚词虚词虚词是指汉语中不能单独成句,意义比较抽象,虚词是指汉语中不能单独成句,意义比较抽象,但有帮助造句作用的词,包括副词、介词、连词、但有帮助造句作用的词,包括副词、介词、连词、助词、叹词、象声词六类。虚词的考查主要涉及助词、叹词、象声词六类。虚词的考查主要涉及关联词,介词和副词在动态语境中使用情况的辨关联词,介词和副词在动态语境中使用情况的辨析,偶尔也涉及助词的使用,题型或是选择填空,析,偶尔也涉及助词的使用,题型或是选择填空,

47、或判定已给句子中虚词使用的正误。或判定已给句子中虚词使用的正误。 一、介词一、介词 介词:指用于名词或代词短语前,组成介词:指用于名词或代词短语前,组成“介宾短语介宾短语”,作动词、形容词的附加成,作动词、形容词的附加成分,表示时间、处所、方式、条件、对象分,表示时间、处所、方式、条件、对象等的词。等的词。(1)要求介宾搭配恰当。介词不单独运用,一般组成介宾短要求介宾搭配恰当。介词不单独运用,一般组成介宾短语,大多作状语。注意不要用错介词。语,大多作状语。注意不要用错介词。【误例】【误例】 小男孩吃力地推着车,但无论如何也推不上那个小男孩吃力地推着车,但无论如何也推不上那个山坡。我上前帮了他一

48、把,趁机向他聊了起来。山坡。我上前帮了他一把,趁机向他聊了起来。解析解析:“向向”和中心语和中心语“他聊了起来他聊了起来”不能搭配,应是不能搭配,应是“和和他聊了起来他聊了起来”“”“同他聊了起来同他聊了起来”;与;与“向向”相搭配的,应是相搭配的,应是“向雷锋学习向雷锋学习”“”“向老师请教向老师请教”“”“向专家咨询向专家咨询”等。等。(2)要求介宾短语完整,不要残缺介词。要求介宾短语完整,不要残缺介词。【误例】【误例】 亮剑亮剑、人间正道是沧桑人间正道是沧桑、潜伏潜伏等电视等电视剧塑造剧塑造“落寞英雄落寞英雄”蒋介石的形象方面又有重大突破,经历了蒋介石的形象方面又有重大突破,经历了从单一

49、脸谱到复杂多变,从丑化到如实还原的过程。从单一脸谱到复杂多变,从丑化到如实还原的过程。解析解析:“塑造塑造”前加一个前加一个“在在”字,组成字,组成“在在方面方面”的介的介词宾语结构。词宾语结构。(3)要求语言简洁顺畅,不滥用介词,避免全句无主要求语言简洁顺畅,不滥用介词,避免全句无主语。语。【误例】【误例】 为什么对于这种浪费人才的现象,至今没为什么对于这种浪费人才的现象,至今没有引起有关部门的重视呢?有引起有关部门的重视呢?解析解析:本句由于滥用介词造成了主语残缺,所以本句由于滥用介词造成了主语残缺,所以“对于对于”一词应去掉,让一词应去掉,让“这种浪费人才的现象这种浪费人才的现象”作主语

50、。作主语。需要注意的是:需要注意的是:(1)介词在句中不能单独作句子成分,必须同名词性词语介词在句中不能单独作句子成分,必须同名词性词语(或代词或代词)组合成介词短语作状语,修饰后面的动词性成分。介词在语义组合成介词短语作状语,修饰后面的动词性成分。介词在语义和结构上对后面的宾语起介引作用。例如:跟老师谈谈;沿着和结构上对后面的宾语起介引作用。例如:跟老师谈谈;沿着河边走。河边走。介词介词“对、对于、关于对、对于、关于”等组成的介词短语加上等组成的介词短语加上“的的”后,可后,可以作定语修饰名词。例如:以作定语修饰名词。例如:对当前国际形势的认识;关于美学的研究。对当前国际形势的认识;关于美学

51、的研究。(2)现代汉语中的介词大多数是由动词虚化而来的,例如现代汉语中的介词大多数是由动词虚化而来的,例如“把把”“”“被被”“”“以以”“”“从从”“”“连连”“”“由由”“”“关于关于”“”“至于至于”等,现在仍有一些介词兼属动词,例如等,现在仍有一些介词兼属动词,例如“在在”“”“给给”“”“比比”“”“用用”“”“向向”“”“朝朝”“”“为了为了”等。由于等。由于虚化程度不同,除了一部分专门介词外,大部分介词保留着虚化程度不同,除了一部分专门介词外,大部分介词保留着动词的功能,兼属介词和动词两种词类。动词的功能,兼属介词和动词两种词类。【示例【示例 1】 下面各句中没有介词运用失误的一

52、项是下面各句中没有介词运用失误的一项是() A从这个故事里告诉我们一个真理:虚心使人进步,骄从这个故事里告诉我们一个真理:虚心使人进步,骄 傲使人落后。傲使人落后。 B学生在这次期中考试中所反映出来的问题,我们就可以学生在这次期中考试中所反映出来的问题,我们就可以 看到思想教育工作薄弱所造成的严重影响。看到思想教育工作薄弱所造成的严重影响。 C一月三十日夜,本市普降大雪,对城市交通带来不便。一月三十日夜,本市普降大雪,对城市交通带来不便。 D今年要把加快社会保障体系建设做为重要任务,切实抓好。今年要把加快社会保障体系建设做为重要任务,切实抓好。 解析解析:A项项“从从里里”使句子缺少主语,应删

53、去;使句子缺少主语,应删去;B项应在句项应在句首首 加上加上“从从”;C项项“对对”应改为应改为“给给”。答案答案:D二、连词二、连词连词指连接词、短语或句子的词。我们要注意以下几点:连词指连接词、短语或句子的词。我们要注意以下几点:(1)正确表达词语概念之间、上下句子之间的关系。正确表达词语概念之间、上下句子之间的关系。【误例】【误例】 造纸厂的废水直接排放到淮河,使淮河水变得又黑造纸厂的废水直接排放到淮河,使淮河水变得又黑又臭,许多水生动物、植物大量减少和绝迹。又臭,许多水生动物、植物大量减少和绝迹。解析解析:“和和”字改为字改为“甚至甚至”一词。因为一词。因为“减少减少”与与“绝迹绝迹”

54、是递进关系,不是并列关系。是递进关系,不是并列关系。(2)抓住关联词语成对成套的特点,不要违背它们的搭配习抓住关联词语成对成套的特点,不要违背它们的搭配习惯。关联词的使用往往是配套的,因此,有必要记住复句惯。关联词的使用往往是配套的,因此,有必要记住复句中一些常见的搭配关系。中一些常见的搭配关系。【误例】【误例】 为学生减负,不只是学校单方面的事情,而是整为学生减负,不只是学校单方面的事情,而是整个社会的事情。因此,必须动员社会各方面的力量参与。个社会的事情。因此,必须动员社会各方面的力量参与。解析解析:“而是而是”改为改为“而且是而且是”,和前面的,和前面的“不只是不只是”搭搭配。配。(3)

55、注意语序,关联词语的摆放不要错位。注意语序,关联词语的摆放不要错位。【误例】【误例】 由于国棉一厂长期以来不抓革新,总落在国棉二厂由于国棉一厂长期以来不抓革新,总落在国棉二厂后面。产量不是比国棉二厂低,就是质量比国棉二厂差。后面。产量不是比国棉二厂低,就是质量比国棉二厂差。解析解析:分句主语不同,分句主语不同,“产量产量”应放在应放在“不是不是”之后。复句之后。复句中,前后分句的主语如果一致,关联词语应该放在主语后;中,前后分句的主语如果一致,关联词语应该放在主语后;反之,则放在主语前。反之,则放在主语前。 【示例【示例 2】 下列加点的连词运用恰当的一项是下列加点的连词运用恰当的一项是()

56、A这篇小说,无论是选材和主题,都极具匠心。这篇小说,无论是选材和主题,都极具匠心。 B不久,小王和小李及其几个朋友也被叫了去。不久,小王和小李及其几个朋友也被叫了去。 C怎么?你到现在还没有决定去或者不去?怎么?你到现在还没有决定去或者不去? D河南是小麦、棉花以及玉米、高粱等农作物的重要河南是小麦、棉花以及玉米、高粱等农作物的重要 产区之一。产区之一。解析解析:A项项“和和”应改为应改为“或或”、“还是还是”,因为,因为“和和”所所表示的是并列关系,而表示的是并列关系,而A句所提供的是一种选择关系,选择句所提供的是一种选择关系,选择关系的连词与关系的连词与“无论无论”搭配使用,表示普遍性;搭

57、配使用,表示普遍性;B项项“及其及其”应改为应改为“及及”,因为,因为“及及”连接的是名词或名词短语,它所连接的是名词或名词短语,它所连接的各项之间通常有主次、轻重、前后之分;连接的各项之间通常有主次、轻重、前后之分;C项项“或者或者”应改为应改为“还是还是”,因为连词,因为连词“还是还是”或或“或者或者”虽然都表示虽然都表示选择,但用法不同。选择,但用法不同。“还是还是”可以用于疑问句中,含疑问语可以用于疑问句中,含疑问语气;气;“或者或者”只表选择不表疑问只表选择不表疑问。答案答案:D三、副词三、副词副词是指用来修饰动词或形容词,表示时间范围、副词是指用来修饰动词或形容词,表示时间范围、程

58、度、肯定、否定、语气等的词。在现代汉语中,程度、肯定、否定、语气等的词。在现代汉语中,一般把副词看成实词。但是高考试题中,常把副一般把副词看成实词。但是高考试题中,常把副词和其他虚词放在一起考查。所以我们平时复习词和其他虚词放在一起考查。所以我们平时复习中,把它归到虚词类里来分析。常见误区有:中,把它归到虚词类里来分析。常见误区有:(1)不明词义,该用甲副词而用了乙副词。不明词义,该用甲副词而用了乙副词。【误例】【误例】 新来的经理同老经理一样,更会体贴职新来的经理同老经理一样,更会体贴职工。工。解析解析:“更更”表示程度进一步增加,两个经理既表示程度进一步增加,两个经理既然然“一样一样”,就

59、不能用,就不能用“更更”,应改为,应改为“很很”。 (2)区别意义相近的副词和形容词。区别意义相近的副词和形容词。【误例】【误例】 元朝政府曾一度把一些秘密结社改变为公然的组织,元朝政府曾一度把一些秘密结社改变为公然的组织, 使他们的活动符合统治阶级的利益。使他们的活动符合统治阶级的利益。 解析解析:“公然公然”是副词,应改为形容词是副词,应改为形容词“公开公开”。 (3)注意时态,正确选用表示已然、未然的副词。注意时态,正确选用表示已然、未然的副词。【误例】【误例】 他拿起望远镜看了一阵,想了一会儿,接着在地图上他拿起望远镜看了一阵,想了一会儿,接着在地图上 快地画了一些符号,然后用望远镜仔

60、细地再看了一阵。快地画了一些符号,然后用望远镜仔细地再看了一阵。 解析解析:“再再”字改为字改为“又又”字,字,“了了”表示已然语气。表示已然语气。【示例【示例 3】 下列各句划线处的词语,最恰当的一项是下列各句划线处的词语,最恰当的一项是() A老将军戎马一生,为新中国的建立立下了卓越的功老将军戎马一生,为新中国的建立立下了卓越的功 勋,但勋,但终于终于被被“四人帮四人帮”以以“莫须有莫须有”的罪名害死在牛棚里。的罪名害死在牛棚里。 B辩证唯物论者并不反对把个别问题从历史的大联系中辩证唯物论者并不反对把个别问题从历史的大联系中 抽出来,做精细而深入的研究,抽出来,做精细而深入的研究,相反相反

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论