《促织》学案

1、促织学案【学习要点】1、作者简介蒲松龄(16401715),清文学家。字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，山东淄川(今属山东淄博市)人。出身没落的地主家庭。成年时，家境衰落，生活贫困。自小羡慕功名，醉心科举。十九岁 初应童子试，考中县、府、道三个第一，补博士弟子员。后屡应省试皆落第，七十一岁始成贡生。他一生 穷困潦倒，长期以教书自给。坎坷的遭遇使他对当时政治的黑暗和科举的弊端有一定的认识；生活的贫困 又使他对广大的下层人民的生活和思想有一定的了解和体会。以二十年左右的时间，写成短篇小说集聊 斋志异。郭沫若为此写的对联是“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。2、关于聊斋志异聊斋，是蒲

2、松龄书房的名字；志，记；异，奇异的故事。聊斋志异是中国最著名的文言短篇小说集。共有作品491篇，大部分是故事完整、人物形象鲜明的短篇小说。其题材的共同特点就是一个“异” 字，具体说，“异”又大体可分三种类型：一是花妖、狐魅、仙鬼、精怪以及与他们有关的各种故事；一 是“畸人异行”，即具有奇异性格行为和经历的人和事；一是现实中奇巧、罕见的自然现象或事件。聊斋志异中数量最多，成就最高的是描写男女之情的爱情小说，名篇有连城、阿宝、香玉、小谢等，这些充满幻想的故事，真切地表达了广大青年男女对自由爱情的憧憬和渴望。另一类重要作 品是官绅批判小说，即暴露批判官府官吏和恶霸的罪恶，歌颂人民的反抗。第三类是科举

3、批判小说，这些篇章大都凝聚着作者浓厚的感情，与作者经历有着密切的关系，熔铸着 作者的自我形象。著名篇章有叶生、司文郎等。此外，还有一些对世俗民风的劝戒讽刺的篇章。这是聊斋志异中题材最广泛，思想倾向最复杂的 部分。张诚、镜听等有一定的代表性。聊斋志异所写虽然多是幽冥幻域之境， 鬼狐花妖之事，却曲折地反映了明末清初广阔的现实生活， 提出了许多重要的社会问题，表达了作者鲜明的态度。在艺术上，聊斋志异创造性地继承了六朝志怪小说和唐传奇的优秀传统，谈狐说鬼，构思奇特，语言简洁，对清代文言小说产生过深刻影响。3、聊斋志异在故事末尾，每每以“异史氏日"表明自己的看法，这是受了史记纪传末尾有“太 史

4、公曰"的影响。蒲松龄的议论往往三言两语，颇中肯聚，但也表现出时代的局限性。阅读时要注意分析。4、聊斋志异的批判不是单一的，而是全面深刻的。其一，他批判了造成民不堪命的社会根源，即 黑暗的封建官僚体制。“天子一度步，皆关民命”，最高的统治者骄奢淫逸，而下层官吏趁机搜刮民财，欺 压百姓，连不务正业的“游侠儿”也来推波助澜。由上而下的众多的贪官污吏构成了一个庞大的官僚系统， 给人民带来了深重的苦难，人民自然是不堪其苦。其二，他批判了封建取土的虚伪。主人公成名的命名即 有深意。书生在封建社会本应“十年窗下无人问，一举成名天下知”，可成名“操童子业，久不售”，不仅默默无闻，而且穷愁潦倒，惨遭责

5、打，忧闷欲死。因进贡一只奇异的促织而一举成名，世代富贵。作者对 科举取士欺骗性的揭露和讽刺是非常深刻尖锐的。其三，作者还把批判的矛头指向整个社会的价值取向。成名因为“为人迂讷，遂为猾胥报充里正役” 。在一个弱肉强食的社会里，善良、质朴是不为称道的一种 品质，而自私、奸诈、凶恶成了人们竞相学习的“生存品质”。在这样的一个社会里，作为弱者的人民，有什么生存的权利？人作为人，有什么价值可言 ？【文化常识】童子：童生。科举时代还没考取秀才的读书人，不论年纪大小，都称为“童生”。丁口：百姓。疏：臣下向君王陈述事情的一种公文。【课前预习】1 .促织是聊斋志异中的名篇，作者 ,字,别号,清代杰出的小说家。“

6、聊 斋”是指 ，“志”即 ，“异”是 。2 .聊斋志异是中国文学史上由刘义庆»志人志怪小说开创的笔记小说的高峰，成名后出现了一系列仿作，其中尤以纪附的»和袁枚的 »最出名。【文言现象】-、找出下面句子的通假字，并解释此物故非西产昂其直如被冰雪手裁举虫跃去尺有咫翼日进宰而翁归二、请找出有词类活用的词，并解释。岁征民间市中游侠儿得佳者笼养之大喜，笼归昂其直辄倾数家之产成然之早出暮归旬余，杖至百遂于蒿莱中侧听徐行儿涕而去成以其小，劣之日与子弟角，无不胜欲居之以为利，而高其直不如拼搏一笑力叮不释细疏其能益奇之裘马扬扬近抚之入重要实词宫中尚促织之戏有华阴令欲媚.上官里胥狡黠

7、,，假此科敛丁口而又无所赔偿死何裨益胡石客穴，靡,计不施，迄,无话又劣弱不中,于款能以神卜成妻具.资诣问巫从旁望空代祝.，唇吻翕辟各各竦立以听无毫发爽.然睹促织，隐中胸怀得无教我猎虫所耶与村东大佛寺逼近有古陵蔚.起俨然类画 冥搜未已蹑迹披.求，避扑之 逐而得之，审视 以奉官责窃发盆 枪呼欲绝 不复聊.赖. 夫妻向隅.惊起觇视 则又超忽而跃 审谛之，顿非前物 惟傍徨瞻购. 日与子弟角.欲居之以为.利 纳比笼中少年固.强之顾念蓄劣物终无所用 虫翘然矜,鸣 诏赐抚臣名马衣缎 又嘱学者俾.入邑庠 故天子一度步 独是成氏子以蠹贫信夫基础过关：看一看，很简单1 .给下列加点字注音、释义都正确的一项是（）A

8、.唇吻角（x 1开合）辟B.直附（n i 6咬）敌领C.裨（b 1益处）D.气息慑（c h u o微弱）然审屈（di仔细看）东曦（x i日光）既驾不啻（ch i值）掇置（d u。拾取）笼中里胥猾黠（h u G x i a狡猾奸诈） 觇（chan看）视益自增惭作.（z u 6惭愧）俾入邑庠（x i G n g县学）2 .下列各组句子中加点词意义相同的一组是（）A.操童子业，久不售.而高其直，亦无售.者B.成顾蟋蟀笼虚顾念蓄劣物终无所用C.宰严限追比.纳比笼中 D.后岁余，成子精神复归不终岁，薄产累尽3 .选出加点字解释有误的一项（）A.即道中人意中事，无毫发之爽, 爽：痛快 B.成益愕，急逐趁.

9、之 趁之：追赶C.翘然矜鸣，似报主知矜：骄傲 D.张尾伸须，似能敌领 跪：咬4.下列句子中关于通假字的解说，不恰当的一项是()A.手裁举，则又超忽而跃B.昂具直，居为奇货C.翼日进宰，宰见其小D.一鸡瞥来，径进以啄5.卜列句子均有词类活用现象， 宫中尚促织之戏，岁征民间裁：通“才”，刚刚。直：通“值”，价钱。翼：通：“翌”，次于今日、今年的。径：通“劲”，有力地。选出分类正确的一项()市中游侠儿得佳者笼养之裘马过世家焉 虫集冠上，力叮不释 思试之斗以觇之 成以其小，劣之每责一头，辄倾数家之产蟹白栗黄，备极护爱 上于盆而养之A./B./C./D./6.把下列文言文翻译成现代汉语。(1)里胥猾黠，

10、假此科敛丁口。(2)成仓猝莫知所救，顿足失色。(3)又嘱学使俾入邑庠。(4)每闻琴瑟之声，则应节而舞。益奇之。(5)独是成氏子以蠹贫，以促织富，裘马扬扬。参考答案：【课前预习】1.蒲松龄，字留仙，别号柳泉居士，清代杰出小说家，书房名，记，鬼狐花仙。2.世说新语；阅微草堂笔记；子不语一、通假字此物故非西产故通“固”昂其直直通“值”如被冰雪被通“披”裁通“才”虫跃去尺有咫有通“又”翼日进宰翼通而翁归而通“你”二、请找出有词类活用的词，并解释。,本来 ，价值覆盖,第二天岁征民间市中游侠儿得佳者笼养之大喜，笼归昂其直辄倾数家之产成然之早出暮归旬余，杖至百遂于蒿莱中侧听徐行儿涕而去成以其小，劣之日与子弟

11、角，无不胜欲居之以为利，而高其直不如拼搏一笑力叮不释细疏其能岁：名词作状语，每年笼：名词作状语，用笼子装笼：名词作状语，提着笼子昂：使动，使抬高倾：使动用法，使倾尽然：意动，认为是对的早、暮：名次作状语，在早上、在晚上杖：名词作状语，用棍子打侧、徐：形容词作状语，侧着身子；慢慢地涕：名词作动词，哭劣：意动，以 为劣，认为不好日：名词作状语，每天高：形容词使动，使 高拼：使动，使拼一拼力：名词作状语，用力的疏：名作动，陈述益奇之裘马扬扬近抚之三、重要实词宫中尚.促织之戏有华阴令欲媚.上官里胥猾黠.，假此科敛丁口而又无所赔偿死何裨益探石发穴，靡计不施，迄 无济又劣弱不中.于款能以神卜成妻具资诣问巫

12、从旁望空代祝.，唇吻翕辟各各州立以听无毫发爽.然睹促织，隐中.胸怀得无教我猎虫所耶与村东大佛阁真逼.似有古陵蔚起俨然类画夏搜未已蹑迹披求，遽扑之逐而得之，审视以作官责窃方盆抢呼欲绝不复聊.瓢夫妻向隅.惊起觇视则又超忽而跃申通之，顿非前物惟彳旁徨瞻顾.日与子弟角.欲居之以为.利纳生笼中少年固强之顾念蓄劣物终无所用虫翘然矜.鸣诏赐抚臣名马衣缎又嘱学者俾.入邑庄故天子一腔.步独是成氏子以蠹贫信为奇：形容词意动，以 为奇，认为惊奇裘马：名词作动词，穿着皮衣，骑着马近：形容词作动词，走近尚：崇尚，爱好媚：取悦，讨好黠：奸诈无所：没有用来的裨：弥补探：拨开；发：挖掘；靡：没有；迄：终究，最终；济：成功中z

13、h eng :符合以：凭借具：准备；诣：去祝：祷告；竦：恭敬地爽：差错隐：暗；中：符合得无耶：若非吗？难道吗？逼：接近蔚：草木茂盛的样子，引申为高大的意思俨然：宛然，仿佛冥：深披：拨开；遽：急忙逐：追赶；塞：交付发：打开，开启抢：碰撞聊、赖：依赖，依靠隅：墙角觇视：窥视超忽：远远地审、谛：仔细（地看）；顿：立刻瞻：向前看；顾：向后看角：较量为：动词，谋取；以：来。比：比试固：坚持，一定顾：但矜：夸耀诏：下诏俾：使；庠：学校度：走半步独：唯独；是：这信：的确，确实；夫：句末语气词基础过关：看一看，很简单1. 答案：D解析：A “翕”为“合”义；B继”为“h 6” ； C “啻”为“止”义。2. 答案：D解析：A考取，买；B看，但；C追征，比试；D一年。3. 答案：A解析： “爽”是差错的意思。4. 答案：D解析：D 句没有通假现象。5. 答案：B解析：名词作状语；使动用法（斗；倾） ；名词用作动词（用白蟹肉