第九课唯物辩证法的实质与核心学案

1、马克思主义哲学辩证唯物主义之唯物辩证法唯物辩证法的实质与核心矛盾规律（对立统一规律）第九课唯物辩证法的实质与核心 ）2015-01-03备课人：郝燕燕一）知识体系含义马克思主义普遍原理与中国实际相结合关系矛盾的同一性和斗争性矛盾是事物发展的源泉和动力矛盾的普遍性原理矛盾的普遍性和特殊性相互关系原理及方法论要求矛盾的特殊性原理唯物 辩证法的 实质 与核心高考考查重点，常以国家政策的“先试点后推广”向先进模范学习的事例为载体的考查形式出现坚持一分为二的观点看问题用对立统矛盾分析法具体问题具体分析的观点看问题坚持普遍性与特殊性的具体的历史的统两点论和重点论统常结合在一起考查考生对二者的理解和区分。主

2、次矛盾原理侧重于解 决 问题、办事情的角度，矛盾主次方面原理侧重于认识和评价事物 的角度。一般来说，解决工作的中心、重点、关键、核心问题、突出 任务，把作为第一要务，属于主次矛盾问题；分清主流和支流、 利弊分析、认识和评价事物的性质，则要区分矛盾的主次方面。世界是普遍联系和永恒发展的，联系的根本内容是矛盾，发展的根本动力也是矛盾，没有矛盾就没有世界。矛盾 的观点是唯物辩证法的根本观点。矛盾规律揭示了事物发展的源泉和动力。矛盾分析法，是我们认识世界和改造世界 的根本方法。当前我国经济建设中处理效率与公平的措施，经济建设与资源节约、环境保护的关系，各种政策的改革试验区的 推行等，考查对矛盾观的理解

3、和运用。（一）知识点一、考点 1、矛盾的同一性和斗争性1、矛盾的含义及其基本属性（ 1）含义：矛盾就是反映对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是 。（矛盾是矛盾双方的对立和统一关系， 对立和统一是矛盾的两种属性， 不能把矛盾的一方叫 “对立” 另一方叫“统一”。） 【注意】： 哲学上讲的矛盾是指辩证矛盾。 （辩证矛盾与逻辑矛盾不同） 日常生活中的矛盾不能等同于哲学上的矛盾。2）矛盾的基本属性2、矛盾的同一性和斗争性比较矛盾的同一性矛盾的斗争性矛盾双方 、 的属性矛盾双方 、 的属性矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前 提，双方共处于一个统一体中。矛盾的斗争性体现着对立双方相互分离

4、的含义倾向和趋势。区矛盾双方相互贯通，既相互渗透、相互包含；在一定条件下，矛盾双方可以相互转化向各自相反方向转化。特点矛盾的同一性是有条件的、相对的，它随时间、条件的矛盾的斗争性是无条件的、绝对的，它贯穿事物变化表现出不同特征。发展的整个过程。矛盾双方的同一性是事物发展的前提，为矛盾得以存斗争性使矛盾双方的力量发生变化，推动事物在和发展提供条件。发展。别在事 物发 展中 的作 用矛盾双方的同一性是事物发展的内容之一，使矛盾双 方相互利用，吸取有利因素来发展自己，推动事物的发矛盾的斗争性使旧统一体瓦解，一事物转化为展。矛盾双方的同一性规定了事物发展的基本趋势。它事物。同一性与斗争性相互联结、不可

5、分割联同一性离不开斗争性，同一以差别和对立为前提，没有斗争性，就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通，事物就不能存在和发展；系斗争性离不开同一性，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，没有同一性，就没有矛盾统一体的存在，事系物同样不能存在和发展。矛盾的同一性与斗争性相结合，。3、矛盾的同一性和斗争性关系原理方法论要求要求我们坚持一分为二的矛盾分析法，既要分析矛盾双方的对立，又要分析矛盾双方的统一，在对立中把握统 在统一中把握对立。实践演练：1、（2014 高考浙江卷）古语云：善不积不足以成名，恶不积不足以灭身。这句话蕴涵的道理有善与恶相互对立善与恶在一定条件下相互转化 成名、 灭身各有相应的量变

6、前提 善、恶的积累必导致相应的质变D. ”这名话体现的哲学道理是 矛盾双方在一定条件下相互转化 量变必然引起质变，进而提高产品售价，当产品的价格提高到消费者接A. B.C.2、“梦想是个鸡蛋，如果不及时孵化，就会变臭。 矛盾之间的相互转化以斗争性为基础 要把握时机促成质变A B C D 3、“饥饿营销”是一把双刃剑。如果某企业过度制造市场“饥饿”受不了或不愿接受的时候，消费者就会感到自己被该企业愚弄，严重时消费者还会“憎恨”该企业。这其中蕴含的哲 理是矛盾的普遍性与特殊性相互联结 整体和部分相互影响、相互制约 A B C 4、“喜怒哀乐之未发，谓之中；发而皆中节， 地立焉，万物育焉。 ”这表明

7、 A 矛盾的斗争性寓于矛盾的同一性之中 C 事物的发展从量变到质变具有渐进性 5、针对中小企尤其是科技型中小企融资难的问题，烟台市积极探索，不断创新科技金融合作方式，从加强科技金融组D谓之和。质变是量变的必然结果 矛盾双方相互吸引、相互联结中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致中和，天矛盾的同一性寓于矛盾的斗争性之中 辩证的否定是实现事物发展的根本途径织机构建设、增设信贷资金和开展知识产权质押贷款入手，使难题得到解决。从哲学上，这体现了 矛盾双方的对立是绝对的矛盾具有特殊性辩证法的革命批判精神矛盾的特殊性寓于矛盾的普遍性之中A B C D 14 分）6、（2014 高考重庆卷 14）目

8、前，中俄关系进入新的发展阶段，双方的交流与合作进一步深化。中国和俄罗斯是邻国， 在历史上两国关系错综复杂，既有竞争也有合作。运用对立统一关系原理，说明如何看待中俄关系的发展。7、（2014 高考天津卷 12）阅读材料，回答问题。材料二 人制造了机器人，机器人的使用又会对人的就业产生影响。一方面会使一些 技术要求不高的岗位减少，另一方面会使研发、销售和服务等就业岗位增加，这种变化 对劳动者素质提出了更高的要求。（3）结合材料二，运用矛盾基本属性的知识说明机器人与人的关系。（ 12 分）二、考点 2、矛盾的普遍性和特殊性、马克思主义普遍原理与中国实际相结合1、矛盾的普遍性（1）含义：（有两层含义）

9、 从定义上看，矛盾普遍性即 、 。 从性质上看，矛盾普遍性即 ，是指【注意】： 对“事事有矛盾”的理解要注意以下：A、并不意味着任何两个事物之间都存在矛盾两个毫不相干的事物未处于统一体中，就不构成现实的矛盾，只有在 一定条件下，它们共处于一个统一体中时，才能构成矛盾关系。B、人们尚未认识的事物或人们不容易觉察的矛盾，不等于矛盾就不存在。 对“时时有矛盾”的理解要注意以下：A、事物发展过程中不存在无矛盾状态，新旧矛盾之间绝不存在哪怕是一刹那的无矛盾状态，事物处于相对静止状态时 也存在矛盾。B、“时时有矛盾”并不意味着矛盾永远无法解决。只要实事求是地承认矛盾，揭露矛盾，运用一分为二的观点和 矛盾分

10、析法，就能正确分析和解决矛盾。 矛盾具有普遍性，也具有客观性。人们不能有意识地制造矛盾，也不能取消矛盾，矛盾只可以解决，但旧的矛 盾解决，新的矛盾又出现。（2）矛盾普遍性原理方法论要求承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。 要求我们承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 坚持一分为二的观点看问题，反对一点论，防止片面性。2、矛盾的特殊性（1）含义：（有两层含义） 从定义上看，矛盾的特殊性是指 从性质上看， 矛盾的特殊性即 ，是指（ 2）矛盾特殊性的具体表现 有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质。 在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾， 这

11、些不同的矛盾形成了事物发展的不同过程和不同阶段。 中的不同矛盾， 的两个不同方面也各有特殊性。（ 3）矛盾特殊性原理的方法论具体问题具体分析。（矛盾分析法的精髓） 具体问题具体分析的含义： （三层意思）A、在矛盾普遍性原理的指导下；B、具体分析矛盾的特殊性；C、用不同的方法解决不同的矛盾。 具体问题具体分析的地位具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。 原因：A 具体问题具体分析是我们正确的基础。只有从实际出发，具体地分析矛盾的特殊性，才能把不同质的事物区别开B 具体问题具体分析是我们正确的关键。只有对具体问题具体分析，把握事物矛盾的特殊性，才能找到解决矛盾的正确方

12、法。 如何做到具体问题具体分析A 前提承认矛盾的普遍性和客观性。B 关键注意研究事物的特点、本质以及该事物存在的具体条件。C 重要条件在运动中把握事物的矛盾。D 我们在分析每一个具体矛盾时，一定要“事事” “时时”注意它的特殊性，一切以时间、地点和条件为转移。【注意】：具体问题具体分析与一切从实际出发、实事求是的区别与联系（见唯物论学案表格）3、矛盾普遍性和特殊性的辩证关系（ 1）矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是的关系。（2）矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面， 普遍性 特殊性之中， 并通过特殊性 出来，没有 就没有另一方面， 离不开 。事物总是在特殊性中包含着普遍 ，不包含普遍性的事物是

13、没有的。（ 3）二者在一定场合是可以相互转化的。这是由决定的。（4）矛盾的普遍性和特殊性相互区别。普遍性比特殊性更深刻、更抽象；特殊性比普遍性更丰富更具体。注意】：矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系” 是共性和个性的关系， 不是“多数和少数的关系” ，也不是 “整体和部分的关系” （5）矛盾普遍性和特殊性关系原理方法论意义 在认识事物、研究问题时，在矛盾普遍性原理指导下，具体分析矛盾特殊性，要遵循从特殊（个别）到普遍（一般） ， 再从普遍（一般）到特殊（个别）的认识顺序，不断地提高和深化认识。 在实际工作中，要坚持一般号召和个别指导相结合，坚持“人群众中来，到群众中去” “解剖麻雀” “抓好典型”

14、等 科学工作方法。（6）马克思主义普遍原理与中国实际相结合 矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的 ，是马克思主义普遍原理和中国具体实 际相结合的 ，是我们建设中国特色社会主义的 。 从 出发，建设中国特色社会主义是一个不断 的过程，是一个以 为 指导，努力探讨中国社会主义建设和改革 的过程，它体现了 。 实践演练：1、（ 2014高考新课标 2卷） “先试点后推广 ”是我国推进改革的一个成功做法，一项改革特别是重大改革，先在局部试 点探索，取得经验、达成共识后，再把试点的经验和做法推广开来，这样的改革比较稳当。 “先试点后推广 ”的辩证法 依据是 矛盾的个性与共性在一定条件下

15、能够相互转化矛盾的共性寓于个性之中 矛盾的个性表现共性并优于共性矛盾的个性在事物发展中起决定作用A. B.C.D.2、（2014 高考新课标 2 卷）自 2010 年起，我国北方某研究所科学分析中度盐碱荒地的特性，利用脱硫石膏、化学改良 剂改良盐碱荒地，在种植中选用耐盐品种，应用地膜覆盖、膜下滴灌、垄沟种植等技术。经过三年努力，盐碱荒地变成了良田，玉米亩产（1 亩约等于 0.067 公顷）达到689.7 千克，创造了盐碱地改造的奇迹。盐碱荒地的成功改造表明 人与自然之间的矛盾既是客观的又是主观的 人与自然之间的矛盾源于人对自然的认识 人与自然之间的矛盾既有普遍性又有特殊性人与自然之间的矛盾的解

16、决取决于人的实践A.B.C.D.3、石家庄是首批国家“智慧城市”试点之一。智慧城市”的创建以物联网、云计算等新一代信息技术为依托，以解决城市发展过程中遇到的热点、难点问题为突破口，将集约、低碳、生态、智慧等先进理念融合到城市发展的过程中，最终增强市民的幸福感和城市的可持续发展。 矛盾的主要方面决定事物的性质 科技是民族进步的灵魂智慧城市”的创建说明 矛盾的普遍性和特殊性相互联结 实践是人有意识、有目的的活动A B C D 2，国会山到林肯纪念堂也在一条中轴线上。这说明4、故宫博物院负责人说，故宫在北京的中轴线上；在美国的华盛中美在建筑和城市规划上有相通之处，对此，下列说法符合题意的是A 中美城

17、市建筑规划既有普遍性又有特殊性 B 中美文化既保持各自的特色，又渐趋融合C 中美建筑划抓住了城市建设的主要矛盾 D 中美建筑“中轴线”是人类共同智慧的产物5、下列诗句与“骏马能历险，犁田不如牛”蕴含的哲理相一致的是A 春风又绿江南岸，明月何照我还 B 千红万紫安排著，只待新雷第一声C 一时之强弱在于力，千古之胜负在于理 D 金非不为宝，玉岂不为坚？用之以发墨，不如瓦砾顽6、中医认为，黄酒具有药用价值。生饮黄酒对心跳过快、厌食、烦躁等有疗效；热饮黄酒对血淤、风湿性关节炎、腰 酸背痛及手足麻木有疗效；黄酒加话梅，养阴美容的作用显著，还能润肺护肝，缓解酒精对肝脏的伤害。这启示我们 在选择黄酒治疗时要

18、 认识到矛盾具有普遍性，要一分为二地看待黄酒的药用价值注意联系的多样性，做到以时间、地点和条件为转移具体分析不同症状，做到因人因时而异注意饮用量，避免过量饮用A B C D 7、2013 年 9 月 30 日，国务院总理李克强在人民大会堂亲切会见了荣获2013 年度中国政府“友谊奖” 的外国专家以及他们的亲属。李克强指出，借鉴他山之玉，可以少走弯路，少付学费，中国政府将努力完善制度、改进服务、为外国 专家在华工作和生活创造更好环境，提供更好支持。我们借鉴他山之玉的哲学依据是A 矛盾的普遍性原理 B 矛盾的特殊性原理C 矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理 D 主次矛盾的辩证关系原理三、考点 3、主

19、要矛盾和次要矛盾的辩证关系、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系 1、主要矛盾和次要矛盾的辩证关系（1）主、次矛盾的区别在发展过程中处于 地位，对事物发展起作用的矛盾，就是主要矛盾；其他处于地位，对事物发展作用的矛盾则是次要矛盾。（2）主、次矛盾的联系 二者相互依赖、相互影响由于主要矛盾处于支配地位，它规定和影响着次要矛盾的存在和发展；次要矛盾反过 来影响着主要矛盾的发展与解决。原来的主要矛盾解决了，此时原来的次要矛盾会上升为主要矛盾。 二者在一定条件下相互转化。由于情况变化，原来的主要矛盾未解决，但新的条件出现，可能发生主、次互变。（3）方法论意义 办事情要着重把握主要矛盾，抓重点、抓中心、抓

20、关键。 要学会统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾。 坚持两点论与重点论相统一。【注意】： 主、次矛盾一定存在于一个有多种矛盾存在的复杂事物中。 主要矛盾只有一个，次要矛盾可以有多个。 主要矛盾决定事物发展的进程。2、矛盾的主要方面与次要方面的辩证关系（ 1）二者相互排斥。 （地位、作用） 矛盾的主要方面指同一矛盾中居于支配地位，起主导作用的矛盾方面。 （主流） 矛盾的次要方面指同一矛盾中居于被支配地位，不起主导作用的矛盾方面。 （支流）事物的性质主要是上主要矛盾的主要方面决定的）2）二者相互依赖，并在一定条件下相互转化。（3）方法论 求我们看问题要着重把握矛盾的主要方面，分清主流和支流，以认清事物的

21、性质。 看问题要全面，不忽视矛盾的次要方面，即支流。 坚持两点论与重点论相统一。【注意】：矛盾主、次方面只存在于只有一种矛盾的简单事物中。 矛盾的主要方面只有一个，次要方面也只有一个。 矛盾的主要方面决定事物的性质。3、主次矛盾和矛盾主次方面比较类别主次矛盾矛盾的主次方面区 别内涵主要矛盾支配地位、 起决定作用的矛 盾主要方面支配地位、 起主导作用的方面次要矛盾从属地位、 不起决定作用的 矛盾次要方面被支配地位、 不起主导作用的 方面外延复杂事物中包含许多矛盾，相比较而言，主要矛盾只有一个，次要矛盾可以有许多就同一矛盾中的双方相比较而言的，其中一方是矛盾主要方面，另一方是矛盾次要方面作用对复杂

22、事物发展方向所起的作用对某一事物的性质所起的作用方法略（主要强调解决问题）改造世界略（反映人们对某一事物的评价看法， 是怎么看问题）论认识世界实践 方面做题时判断主要矛盾要注意以下关键词 “重点”“中 心”“关键”“核心问题” “作为主线” “作为主题” “第一要务” “重中之重” “主导”“多数”等做题进判断矛盾的主要方面要注意以下关键词 “主流”“本质”“大局”“性质”“主体”“方向”等联 系二者都 而且在每 二者都 矛盾的属于矛盾的特殊性范畴，都是讲矛盾发展的不平衡性问题。 （不仅表现在事物发展过程中的多种矛盾中， 一种矛盾中，矛盾双方也是不平衡的。 ） 要求坚持两点论与重点论的统一，反

23、对一点论与均衡论。 主次方面从属于主次矛盾，每个矛盾都包含主次方面，但事物的性质由主要矛盾的主要方面决定。4、两点论和重点论相统一矛盾分析法的实质（ 1）要求我们坚持两点论和重点论相统一的认识方法。辩证法的两点论是有重点的两点论，而不是均衡论； 重点论是看到两点中的重点论，而不是一点论。（ 2） 两点论 在认识复杂事物的发展过程时要看主要矛盾、次要矛盾。 在认识某一矛盾时，要看矛盾的主要方面、矛盾的次要方面。（ 3） 重点论 在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾。 在认识某一矛盾时要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。（ 4） 反对错误倾向形而上学的一点论和均衡论。四、考点 4、精准

24、把握矛盾分析法 1、矛盾分析法在唯物辩证法中的重要地位 矛盾分析法是我们认识世界和改造世界（唯物辩证法）的根本方法。 2、矛盾分析法及其世界观依据矛盾的同一性和斗争性关系原理在对立中把握统一，在统一中把握对立（ 1）坚持一分为二的观点看问题矛盾的普遍性原理2）具体问题具体分析矛盾的特殊性原理（3）坚持普遍性与特殊性的具体的历史的统一矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理主次矛盾（ 4）抓住重点和主流坚持两点论和重点论统辩证关系原理矛盾主次方面【注意】：两点论和重点论的统一是矛盾分析法的 。 具体问题具体分析是矛盾分析法的 。 一分为二与两点论、重点论实践演练：1、（2014 高考福建卷）图 12 漫画

25、闻过则改告诉我们应：A. 创新思维，突破陈规与陋习 B. 抓住时机，促使问题的解决C. 分清主流，把握事物的性质D. 统筹兼顾，抓住事物的关键2、（ 2014高考山东卷）假如“完美”是100分，那么 60 分不完美， 80 分也不完美，但不要因为 80分不是 100分而否认从 60分进步到 80 分的意义。这启示我们要A坚持两点论与重点论的统一B 脚踏实地，注重量的积累C抓住事物发展中的主要矛盾D 抓住时机，积极促成质变3、（2014 高考广东卷）雾，是指在接近地球表面、大气中悬浮的由小水滴或冰晶组成的水汽凝结物；霾，是指原因不明的因大量烟、尘等微颗粒悬浮而形成的浑浊现象。雾和霾常常相伴而生，

26、但是二者在相对湿度、边界特征、日变化等方面有区别。据此，以下判断正确的是：A. 雾与霾都是辩证唯物主义的物质概念 B. 对雾与霾的分析抓住了矛盾的特殊性C. 哲学不关注作为自然现象的雾与霾D. 雾与霾定义的差异决定了二者本质的区别4、（2014 高考江苏卷）步入大数据时代，人们越来越关注数据的存储问题。有研究表明，用于即时访问的“热数据”， 最好用闪存；而那些即时性不强，人们又经常使用的“温数据”则应保存在磁盘里；用于长期存档的“冷数据”就适 合用专用磁带记录。材料体现的哲理是：A. 矛盾的普遍性寓于特殊性之中 B. 矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终C. 主次矛盾在一定条件下相互转化D. 矛盾

27、着的事物及其每一个侧面各有其特点5、下列诗句蕴含的哲理与右图漫画相一致的有 兼听则明，偏信则暗 水因地而制流、兵因敌而取胜 能因敌而取胜者谓之神 寄言持重者，微物莫全轻 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 A B. C D 6现代经济学分析表明，政府的作用犹如“三只手”，即无为之手、扶持之手和掠夺之手（指政府的权力过大并没有受到制约），我们在建立和完善市场经济体制的过程中，要着力发挥政府无为之手、扶持之手的作用，要限制政府的掠 夺之手。从辩证法的角度看，以上论述把握了主要矛盾在决定事物性质中的主导作用强调了要正确发挥主观能动性 坚持了两点论和重点论的统一运用了普遍联系的观点看问题ABCD7、201

28、3 年年底，中央农村工作会议在北京召开。 会议指出， 中国要强， 农业必须强； 中国要美， 农村必美；中国要富， 农民必须富我们必须坚持把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重，坚持工业反哺农业、城市支持农村和多 予少取放活的方针。这蕴含的哲理有世界上的任何事物都处于普遍联系之中，联系具有普遍性部分离不开整体，整体的功能、状态及其变化会影响部分 主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用 事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的ABCD8、文化具有多样性，不同的民族有不同的文化，不同民族的文化在交流、借鉴与融合的过程中，要以世界优秀文化为 营养，充分吸收外来文化的有益成果，同

29、时要做到以我为主、为我所用。这蕴含的哲学道理有 要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾具体问题具体分析是我们认识和改造世界的根本方法 事物都是一分为二的，我们要辩证地看待外来文化 坚持重点论，注意事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的ABCD9、在余额宝受到热捧的同时，有人从自身利益出发认为余额宝是趴在银行身上的“吸血鬼”，甚至呼吁金融监管部门取缔余额宝。央行高层就此作出回应并集体为余额宝正名，称余额宝作为互联网金融产品中的一个新事物，国家不会 取缔，只会更加完善对余额宝等金融业务的监管政策。从哲学上看，这体现了价值判断的差异带来世界观的差异事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的 社会意

30、识推动社会存在的发展事物的发展是前进性和曲折性的统一A B C D 10、“天下之患，最不可为者，名为治平无事，而其实有不测之忧。坐观其变而不为之所，则恐至于不可救”给我们的 辩证法启示是要坚持一切从实际出发、实事求是要坚持用对立统一的观点看问题 办事情要善于抓住重点要重视事物量的积累，防微杜渐A B C D 11、近年来，微博、微信、微电影发展迅速，微文化成为新的社会热点。微文化因在知识体系的构建、系统逻辑思维 的形成上存在弊端而遭到某些质疑。然而，微文化也因为简单快捷、易操作的优点，且有效地激发了人们主动参与文 化的热情，得到了更多的肯定和赞扬。对此，我们应当A 坚持量变与质变的统一 B5、（2014 高考安徽卷 38）近年来，全国各地积极开展“书香中国万里行” 、“书法进课堂”等文化活动，有力地推进了 社会主义文化强国建设。材料二 书法陶冶情操 为了传承中华民族优秀文化，培养爱国情怀，提高青少年的汉字书写能力，培养审美情趣，提高文化修养，教育部要求在中小学开设书法课。对于此项举措，少数学生认为：随着电脑和手机的广泛使用，人们习惯了用键盘敲字， 而且“键盘”拥有“毛笔”无法比拟的优势，因此，现在学习书法没有必要。（2）假如你是学校书法宣传大使，请结合材料二，运用“唯物辩证法的实质与核心”的知识，说服少数同学。（8 分）