第7课大变革时代学案

1、第 7 课 大变革时代学案第 7 课大变革时代学案【课标要求】通过商鞅变法等史实，认识战国时期的社会变革。【学习目标】知识目标：. 战国时期铁农具和牛耕的广泛使用和都江堰水利工程。2. 掌握商鞅变法的主要内容和历史作用。能力目标：. 通过学习春秋战国时期社会制度的根本性变化，提高初步运用生产力和生产关系解释历史现象的能力。2. 通过商鞅、李冰等历史人物的评价，提高评价历史人物的能力。情感目标：通过对商鞅变法历史作用的分析， 认识到：改革求发展、改革求进步，是社会发展的需要，是时代的需要。适应时代的需要，勇于投身改革的人，定会受到后世的崇敬。【学习重点】商鞅变法的主要内容和历史作用。【学习难点】

2、我国封建社会的形成。【学习过程】一、自主学习，自我检测春秋战国时期的“变”表现为哪些具体事例?二、交流展示，合作探究. 读一读，想一想材料一管子记载：春秋时齐国已经用铁农具耕种土地。材料二在辽宁、河北、山东、山西、河南、陕西、湖南、四川等省的 20 多处地方 , 都发现有战国时的铁农具或铁器。材料三国语载 : ，晋国贵族范氏、中行氏，把作为祭祀宗庙的牛改用农耕材料四孔子有个弟子叫冉耕， 字伯牛；另一个学生名叫司马耕，字子牛。晋国有个大力士名牛子耕。（ 1）材料一、二分别反映了什么信息？（ 2）材料三、四反映了什么现象？2. 铁农具和牛耕的使用有什么历史作用?3. 战国时期 , 各国为什么先后掀

3、起变法运动？4. 怎样理解商鞅变法的内容及产生的作用?5. 想一想 : 怎样理解封建制度的确立 ?6. 读一读想一想材料一水旱从人， 不知饥谨， 时无荒年， 天下谓之 “天府” 也。材料二始知李太守 , 伯禹亦不知。结合上述材料 , 怎样评价都江堰和李冰?三、拓展延伸，感悟历史读一读议一议材料一秦孝公死后， 太子即位。 守旧的贵族诬告商鞅 “谋反”，结果商鞅被处死。材料二商鞅虽死，秦法未灭。商鞅变法是成功了，还是失败了？为什么？2你从商鞅变法中学到了什么？四、知识整合五、巩固练习. 我国开始出现铁农具是在（）A. 春秋时期B. 战国时期c. 西周时期D. 夏商时期2. 我国农业发展史上的一次革

4、命是指（）A. 铁农具B. 牛耕c. 都江堰D. 私田出现3战国时期在各国掀起变法运动的是（）A. 奴隶主B. 地主阶级c. 旧贵族D. 新兴农民4战国时期，闻名世界的防洪灌溉工程是（）A. 芍陂B. 西门豹渠c. 都江堰D. 邗沟5我国封建制度的确立是在（）A. 商朝B. 西周c. 春秋时期D. 战国时期六、中考链接（XX•山东聊城）战国时期社会大变革的最主要表现是（）A争霸战争频繁B铁器、牛耕使用c封建制度确立D诸子百家争鸣2（XX•江苏南京）战国时期，商鞅变法为统一大业的实现奠定了基础。读右图。该变法发生在何处？（）ABcD3（XX•福建福州）战国时期

5、有一户人家：老大因作战有功获得爵位，老二在家勤于耕作免除徭役，老三则被国君派往小县为吏。据此判断这户人家最有可能生活在（）A齐国B楚国c燕国D秦国4（XX•广东东莞）战国时期，各诸候国竞相改革成为时代风潮。推动这一风潮出现的根本原因是（）A铁器的使用B个体小农的出现c百家争鸣的影响D新兴地主阶级的推动5（ XX•山东临沂） XX 年 5 月，发生在南方的洪涝灾害牵动了全国人民的心，也引起了人们对水利工程的关注。战国时期，泰国修建的闻名世界的防洪灌溉的水利工程是（）A灵渠B都江堰c大运河D会通河6（ XX•山东青岛） 在我国古代， 人们常以 “牛”、“耕”作为

6、名、字，如孔子的弟子司马耕，字子牛；晋国有位大力士姓牛字子耕，这反映了牛耕技术在当时备受人们推崇。牛耕的使用开始于（）A春秋战国时期B秦汉时期c隋唐时期D宋元时期7（XX•湖南岳阳）战国时期的商鞅变法在秦国确立了（）A禅让制B土地私有制c王位世袭制D科举制8（XX•湖北十堰）战国时期是中国古代大变革时期，秦国进行了以“以法治国”为主要特征的商鞅变法，下面商鞅的言论和采取的主要措施中最能体现“以法治国”思想的是（）A建立县制B鼓励农民开垦荒地c“法之不行，自上犯之”D“治国不一道，便国不法古”9（XX•广东）在历史课上，同学们畅所欲言，内容涉及：立木为信、国家

7、承认土地私有和奖励耕战等。据此判断同学们所谈论的是（）A商鞅变法B北魏孝文帝改革c贞观之治D开元盛世0（XX•山东莱芜）战国时期修建的著名水利工程都江堰位于哪一诸侯国境内？（）A齐国B楚国c秦国D赵国1（XX•陕西）战国时期是我国历史上的大变革时代，各诸侯国纷纷变法。其变法的直接目的是（）A促进生产力发展B实现富国强兵c缓和社会矛盾D增强东周王室实力2（XX•广东湛江）湛江人民所建造的雷州青年运河，不仅保证了雷州半岛农田的灌溉用水，还解决了九洲江下游的洪涝灾害。战国时期，既能防洪又能灌溉的著名水利工程是（）A大运河B都江堰c长城D三峡大坝3（XX•

8、;湖北黄石）商鞅变法是我国战国时期效果最显著的变法。下列选项属于该变法内容的是（）A把土地分给天子亲属B国家承认土地私有c扩充国学规模D设立直属中央的三司4（ XX•湖北宜昌）“千祸其耘” 记载于诗经，描述了西周时期大规模二人并耕（人力）的集体耕作场景，春秋时期可以看到一种新的耕作场景是（）A使用耒耜B牛耕c使用耧车D使用曲辕犁5（XX•山东泰安）假如你给李冰画像，可以选择的历史场景是（）A上书秦孝公请求变法B奉乾隆旨意领兵平定大小和卓叛乱c主持修建都江堰D陪唐玄宗考核县令的政绩6（ XX•湖南湘潭） XX 年春，西南地区遭遇了百年不遇的大旱，凸显水利工程的

9、重要性。著名的水利工程都江堰修建于（）A春秋时期B战国时期c秦朝D汉朝7（ XX•四川成都）作家余秋雨曾经写到：“就在秦始皇下令修建长城的数十年前，四川成都平原上已经完成了一个了不起的工程它至今还为无数民众输送涓涓清流。”下列历史人物中，主导修筑这个“了不起的工程”的是（）A禹B李冰c商鞅D李春8（XX•江苏淮安）农业是我国两千多年封建社会的立国之本，农业生产技术的革新历来受到重视。下列哪一幅图片反映了我国农业发展史上的一次革命（）A筒车B铁农具c都江堰水利工程D牛耕9（XX•贵州毕节）改革是社会进步的动力。公元前356 年，商鞅变法使秦国成为战国后期最富强

10、的国家。请指出商鞅变法的哪项内容对后世行政制度影响最为深远？（）A国家承认土地私有B建立县制c奖励耕战，废除旧贵族的权D变“任人唯亲”的世卿制为“任人唯亲”的官僚制20（ XX•贵州毕节）春秋战国时期，新旧制度更替，社会大变革，其根本原因是（）A战争频繁B诸侯争霸c百家争鸣D社会生产力发展，铁制农具的广泛使用和牛耕的推广21. （汕头中考题）材料一卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。 ” 孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。史记商君列传材料二（新法）“行五年，秦人富强” ，“行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗

11、贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。”（1）从材料一中可以看出商鞅有什么精神？（ 2）请写出商鞅变法的主要内容。结合商鞅变法的具体措施谈谈群臣为何反对商鞅变法？（ 3）结合材料二和所学知识， 说说商鞅变法有何影响？第 7 课商鞅变法与社会革新参考答案一、自主学习，自我检测铁农具和牛耕的使用、都江堰的出现及商鞅变法的实行二、交流展示，合作探究. （1）春秋时，我国开始铁农具，战国时，使用范围进一步扩大。（2）我国最晚在春秋末年出现牛耕。2. 铁农具和牛耕的使用，使土地利用率和农作物产量显著提高。3. 由于铁农具和牛耕的推广和使用，生产技术和生产力得到迅速提高，于是私田和封建生产方式出现

12、，为确立封建统治，发展封建经济，战国时期各国积极变法改革。4. 内容：国家承认土地私有， 允许自由买卖； 奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可以免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；建立县制，由国君派官吏直接治理。作用：经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力增强，发展成为战国后期最富强的封建国家。5. 战国时期，各国经过变法，封建制度逐步确立起来。地主阶级统治代替了奴隶主贵族统治，地主阶级和农民阶级的矛盾成为社会的主要矛盾。封建社会形成。6. 战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修建都江堰，成为闻名世界的防洪灌溉工程。它既消除了岷江水患，又灌溉了大片农田，使成都平

13、原获得“天府之国”的美誉。两千多年来，都江堰一直造福于人民。都江堰使靠天吃饭的川西平原“水旱从人” ，变成千里沃野，赢得“天府”美称。两千多年来， 都江堰一直造福于人民。后人认为李冰功过大禹。三、拓展延伸，感悟历史. 一场变革的成功或失败的标准，不在于实施变法的人的生与死，而在于变法的目的是否达到。守旧贵族的反对，商鞅被处死，说明了守旧势力的猖狂和统治者的昏庸。但商鞅虽死，变法还是获得了成功。因为经过变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。 2. 改革不可能是一帆风顺的，必然会受到阻力；只有顺应历史发展潮流, 坚持改革，才会有光明前途；改革必须重视法治等。五、巩固练习.A2.B3.B4.c5.D六、中考链接 c 2c 3 D 4 5 B 6A 7 B 8 c 9 A 10 c1B12B13B14B15c16B17B18D19 B20 D2