《岳阳楼记》教学案例（黄春环）

1、岳阳楼记教学案例 八年级语文组 黄春环教学理念：教书和育人是教师的高尚职责，因此，教师在教学过程中要把握时代跳动的脉搏，深钻教材，找准德育渗透的突破口，恰到好处地进行渗透。 一、背景岳阳楼记是范仲淹应好友滕子京之请，为新翻修的岳阳楼写的记文。 作者用简洁凝练的语言，叙说了事情本末，描述了洞庭湖的大观胜景，渲染了一悲一喜的情境，提出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高思想，在记山记水的背后，寓含着作者在政治改革失败后，忧国忧民之心不改的痴情。学习这篇课文在欣赏美景，掌握文言实词和虚词的同时，对学生进行德育渗透的问题摆在了我的面前。现在有些人特别是青少年对“幸福”的理解，“只囿于一己之利”，

2、报考大学 “一不出省，二不渡江，三不过河”，丝毫也没有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的打算。这种人最后只会到处碰壁，其“幸福”是最渺茫的，对社会不能有所裨益，甚至成为社会的蛀虫。唐代诗人高适说过:“男儿本自重横行”，主张有志男儿要为国效劳，奔走四方，有出息的前人尚能如此，更何况社会主义时代的青少年呢？我们应赋予“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”以新时代的思想内容，胸怀祖国，放眼世界，树立公而忘私的世界观，投身四化建设，为人民，为祖国，奉献毕生的力量。所以，本文的德育教育尤为重要。二、教学过程1.学生通读课文，谈感受。师：听读后，你有怎样的感受？生：有气势；朗朗上口；铿锵有力（学生七嘴八舌的

3、说）师：本文句法上特点就是？生：骈散结合。师：明确了这一句法上特点后，同学们要注意用有铿锵的语气来读出文章宏大的气势来。（以反复朗读的方式来培养学生的语感及学生的朗读能力，）2.再读，明主旨师：再浏览课文，看本文写了哪些内容。（教师边说边板书，加黑的字用彩色笔写）生：主要叙述滕子京被贬后的政绩（政通人和，百废具兴，重修岳阳楼）。作记的缘由。生：描写登上岳阳楼看到的全景并抒发迁客骚人的览物之情。生：洞庭湖大观。生：迁客骚人的览物之情。师：悲：去国怀乡，忧谗畏讥；喜：心旷神怡，宠辱偕忘。3.议论探究古仁人之心的内涵。师：“古仁人之心”是怎样的？生：不以物喜，不以己悲。师：何以有这样的胸怀？生：先天

4、下之忧而忧，后天下之乐而乐。师：谈一下你的理解。生讨论交流：生：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，它的本义就是“在天下人忧愁之前就忧愁，在天下人快乐之后才快乐”。 生：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的另一个引申义是积极向上、奋发有为，奋斗是实现理想的阶梯，纵然理想与现实常有矛盾，青少年们仍应以奋发有为的精神作为通往理想境界的阶梯。 师：你认为“古仁人”的这种胸襟值不值得称赞？说出理由。生思考，谈个人看法。（这是本文的中心句，让学生充分地展开来说。）生：我认为值得称赞，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”也是文章的主旨句。因为作者在古仁人的基础上，提出自己的政治理想，表达了先忧后乐的思想。师

5、：我觉得文章的主旨句还有： “不以物喜，不以己悲”，因为文章用迁客骚人的揽物或喜或悲之情来引出古仁人的思想，借此来表达自己博大的胸襟和情怀。师：两千年前的孟子有句话叫 “忧以天下，乐以天下”和本文中范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”有何异同？生谈。教师小结：后者是前者“以天下为己任，以利民为宗旨”这种民本思想的发展。从而可见，范仲淹积极进取的人生态度和伟大的政治抱负。师：在世风日下，人心浮躁的今天，我们学它的意义何在？生谈个人看法：今天，振兴中华，实现伟大的中国梦仍然需要具有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的美德。“中国梦”关系着国家民族的前途，我们每个人都应当把自己的全部精力倾注到

6、自己所从事的事工作中去，勤勤恳恳，冲锋在前，为“中国梦”实现增砖添瓦，不惜献出自己的一切，甚至是生命。只有这样，才算做到了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。 生：“中国梦”实现，任重道远。我们要为祖国中华民族伟大复兴多做贡献，必须做到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。这正是：忧国忧民品质高，自私自利众人抛，若问原因在何处，“先”“后”二字见分晓。 师：纵观古今，你还能举出哪些象范仲淹一样胸怀天下之人？生议论，回答。古：屈原，荆轲，岳飞，文天祥；今：鲁迅，朱自清，毛泽东，邓小平等。师：同学们，大家说得很好。在我们中华民族的历史上，忧国忧民的英雄人物层出不穷。我们一定要向他们学习，吸取他们的思

7、想精髓，做一个胸怀祖国，心忧天下的当代公民。4.品读，析语言教师：范仲淹不愧是一位英明的政治家，他忧国忧民，具有远见的卓识和博大的胸襟，但他也是一位伟大的文学家，岳阳楼记就是一篇经典之作，以其规范、典雅、精致的语言被世人所喜爱。请同学们有感情地自由地朗读课文，划出自己最喜欢的句子。（学生边读边划）5.重温经典，感受情怀。（教师带领学生读读范仲淹的名作，让学生体会范仲淹的忧国忧民的情怀。）教师：本文是一篇优美的散文，画意、诗情、理趣溶为一体，不但给予我们美的享受，而且先生那博大的胸怀，崇高的思想境界给人以积极向上的力量。读先生的文章，我们好像站在岳阳楼上，那浩瀚无涯的洞庭湖水，给予我们恢宏的气势，也给予我们一种责任。让我们点燃精神的圣火，去照亮时代天空的一角，做一个个当代的范