篮球直线运球教学设计

1、篮球直线运球教学设计金华市东苑小学陶金辉一、指导思想：以新课程标准为依据，以学生发展为本，以教师为主导，以活动与游戏为载体，激发学生运动兴趣，让学生在所喜爱的活动中学习一定的知识，在活动中培养学生合作精神、创新精神，提高学生竞争意识。本课以培养学生发展为核心，篮球直线运球为内容，创设氛围，把学生带入富有想象力的时间和空间，培养学生的想象力和创造力，调动学生的积极性，让学生主动参与。二、教材分析：篮球运球是新课标要求学会的基本动作之一，它是学习较复杂篮球动作的基础，也是提高学生灵敏、速度、协调等素质的基本方法。在小学中段学习过程中，不仅又处于学生本体运动感知能力的发展，也是促进身体动作的准确性，

2、以及动作能力的发展，而且有助于儿童从游戏中感受乐趣，从而对篮球活动产生兴趣。三、学情分析：本节课授课对象为三年级学生，三年级的学生对篮球特别感兴趣，课堂上有较强的表现欲望和竞争意识，乐学、好动、爱模仿、喜欢游戏，是他们的特点。他们对篮球直线运球技术动作的直接学习兴趣不大，认知比较粗浅，注意力不够集中，情绪不太稳定，对体育活动的兴趣和热情来得快，去得也快，难以持久，又是他们的弱点，但他们喜欢自己通过游戏或者和同学比较来找到好的方法进行练习和学习。针对学生的这些身心特点，本科教学中运用情境激趣和统一模仿学习相结合的方式，引导学生达到动作的要求。四、重点与难点：重点：运球时按拍球的部位与运球方向难点

3、：跑动与运球的协调配合五、教法与学法教法：本课主要采用讲解法，示范法、尝试练习法、纠错法、语言激励法等开展教学。学法：结合教学内容和学生特点，主要采用了模仿法，游戏法，比赛法让学生多体会，多观察。，多思考，多练习。六、教学目标：1、认知目标：通过本节课的学习让学生树立直线运球的概念，了解直线运球的技术动作。2、技能目标：通过本课的学习，让学生基本掌握直线运球的基本动作，使80%的学生能基本运球成直线，20%的学生在教师引导下能熟练运用直线运球技术，并发展学生的上下肢力量、协调性、灵敏性等素质，提高运球能力。3、情感目标：鼓励参与篮球活动，激发学生学习篮球技术的兴趣，培养顽强拼搏的精神，养成在学

4、习中相互帮助、相互交流的习惯，体验体育学习的乐趣。七、场地设施：篮球场地一块，哨子一个，圆盘标志物41个，标志杆10个，篮球41个。篮球直线运球教学设计对象三年级学生人数40课时2教师陶金辉班级指导老师日期2017.3内容篮球直线运球教1、认知目标：通过本节课的学习让学生树立直线运球的概念，了解直线运球的技术动作。2、技能日标：通过本节课的学习，让学生基本掌握直线运球的基本动作，使80%的学生能基本运球成直学线，20%勺学生在教师引导下能熟练运用直线运球技术，并发展学生的上下肢力量、协调性、灵敏性等素目质，提高运球能力。标3、情感目标：鼓励参与篮球活动，激发学生学习篮球技术的兴趣，培养顽强拼搏

5、的精神，养成在学习中相互帮助、相互交流的习惯，体验体育学习的乐趣。重点运球时手指按拍球的部位与运球方向难点跑动与运球的协调配合课的练习练习结构教学内容教师活动学生活动组织形式及要时间次数求（秒）（次）开组织一：201始导入：师生问好，宣部布本节课内容分1、集合、整队、清1、教师语言表达清晰，1、快、静、齐点人数口令正确。2、如实报告身体情2、安排见习生2、了解学生身体情况，况。基3、师生问好合理安排见习学生3、认真聆听本节课内4、宣布课堂内容讲清练习方法容。3、教师应在学生队伍的正确位置喊口令。本1、原地运球1、教师讲解运球动组织二：a变速运球练习作，示范标准的原地运1、认真观看教师的示401

6、b运球抬头报数练球动作。范。401习2、提示重点，纠正学2、学生积极参与，认部生错误动作真模仿，报数响亮。3、多用语言激励，鼓3、学生听教师评价。励学生展示自己。4、跟老师练习。要求：积极的参4、带领学生做练习。与，边练边思考思考分组织三：2、两人换位运球1、教师示范并讲解练1、学生观看教师示a放球交换位置习范。201b放球击掌交换位置c运球交换位置d运球击掌交换位置2、组织学生统一练习。3观察巡视练习，提示动作要领，及时纠错。4优秀学生示范并评价。2、学生听令统一练习。3、学生积极参与展示和认真聆听教师评价。202020111要求：听清楚要求，反应快。1、学生观看教师示范组织四：2、直线运球

7、练习1教师示范并讲解完整和讲解。a穿越人桩练习动作。2、学生听令统一练602b报数分组绕人2、组织学生统一练习，习。602桩教师领做。3、学生积极参与，学c加减法分组绕3观察巡视练习，提示会团队协作，发挥团602人桩动作要领，表扬鼓励学生，对出现的错误动作及时纠正。队精神。要求：4、不断用言语激励学1、认真观察教生。师示范2、互相鼓励加油。4.运球接力跑1.教师讲解并示范练1.学生积极参与.组织五：802习动作，。2.互相配合，团结协2.激励学生，创造比赛作。氛围。5.身体素质1.教师示范动作并组1.学生仔细看动作组织六：301a爬行滚球练习织学生练习。2.坚持完成练习结束部分一、集合整队，清点人数二、总结评价1、口令正确，清点人数。2、总结本节课教学内容。3、师生同评价，表扬学生积极参与精神，激励继续努力。4、宣布下课1. 集合，听教师总结学会激励