第四课第一框走进青春教案3

1、第四课第一框走进青春一、教学目标知识与技能：1. 通过学习使学生懂得青春期是人一生中身体、生理发展的关键期。2. 通过学习使学生能保持健康的心理，顺利地度过青春期。过程与方法在歌曲小小少年背景下使学生感受到自己已经走进了青春，通过讲授、举例法等方法对本节课进行讲解，调动学生的积极性，让学生参与课堂。情感态度价值观让学生学会以积极乐观的心态迎接青春期的到来。二、教学重难点教学重点：了解青春期生理及心理发生的一系列变化。教学难点：知道青春期身体成长有着不同的韵律和节拍。三、教学方法讲授法、问题探究法、举例法四、课时安排1课时五、教学过程（一）新课导入同学们在上课之前我们一起来欣赏一首歌曲小小少年，

2、大家欣赏完了歌曲，老师有一个问题想问大家歌曲中有一句歌词“但有一天，风波突起忧虑烦恼都来了。但有一天指我们人生中的什么时期呢？青春期。好接下来我们一起进入本框题走进青春的学习。（二）讲授新课青春的到来意味着同学们告别了童年，开始跨入青春期的大门，开始人生最美的青春，那什么是青春期呢？1什么是青春期（P36相关链接）师：进入了青春期你们发现自己的身上哪些地方发生了变化吗？活动一：请同学们互相找找身体发生的变化。（学生回答）师总结：青春期身体变化的主要表现：1. 身体外型的变化2. 身体内部器官的完善3. 性机能的成熟师：随着我们的身体发生了变化，肯定也给你们带来了很多困惑，把你们的困惑都说出来。

3、师：长痘痘、长胡子、变声、体味重等。面对这些困惑我们应该怎么做呢？师：如何正确对待青春期的身体变化呢？1. 身体发育很快，需要大量营养，同时会出现一系列特殊的生理现象，如长痘痘、变声等，这些都是正常的生理现象。2. 我们身体的成长有着不同的韵律和节拍。但我们要相信是禧蕾总会开出美丽的花，是果树总会结出成熟的果，我们的青春都是同样的美好。师：通过前面的学习，我们知道我们的身体在悄悄发生变化，其实我们的心理也在发生变化，好一起来看看青春期心理有哪些变化。活动二：测一测（学生自主完成）1. 我变得爱顶撞家长。2. 有心里话不爱和大人说话了，但与好朋友谈起来却没完没了。3. 我希望自己更整洁、漂亮、潇

4、洒，因此照镜子的次数也多起来。4. 我想独自决定与自己有关的事情。5. 我特别不喜欢大人们夸我是个乖孩子。要求：1.每个问题有三个答案：是、不一定、不是2. 请同学们拿出笔和空白本子按顺序把答案写好（实话实答）师：通过心理小测试，需要我们了解青少年心理发展的特点。1. 智力逐步发展到高峰期。2. 自我意识迅速发展，“成人感”强烈。3. 情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，具有两极性。4. 性发育加速，性意识萌动。师：同学们已经处在了青春期，心理充满了许多矛盾，那就举例来说说自己心理有哪些矛盾？（学生回答）师：如何正确认识青春期的内心矛盾？青春期心理充满着矛盾。这些内心矛盾，是我们成长过程中正常的心

5、理现象。这些心里矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。当然，如果处理不好这些矛盾，它们也会妨碍我们的发展。因此，通过各种方式，借助各种力量调控心里矛盾，是很重要的。活动三：材料分析我是谁？我不过是普通的女孩子，我比较关注自己的言行和外表形象。想给老师和同学留下一个好印象，我喜欢自己的事由自己做主，不希望父母过多的“唠叨”。但我在男孩子面前变得越来越害羞，我与周围的人不一样，时常变得忧郁，爱发脾气。师：请同学们想想办法，怎么帮忙解决烦恼。（学生回答）师：如何解决青春期心里矛盾？1. 可以向父母、老师、朋友及社会寻求帮助。2. 学会当自己的心理医生.如：在情绪不会的时候，听听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，给朋友写信等。3. 保持心理健康将有助于我们身心的协调发展，顺利地度过青春期。六、课堂小结青春期在人的人生中，无论在心理上或在生理上，都是一个急剧变化的时期。这个时期，保持心理健康有助于我们身体协调发展，顺利地度过青春期。七、布置作业进入中学后，陈晨觉得自己有些不自在，嘴唇上淡淡的胡须让他感到不好意思，心里的有些感受不再像以往那样愿意向父母倾诉，有时还会莫名其妙地烦躁不安，他觉得是不是自己出了什么问题？（要求：同学们给他想想办法，让他顺利地度过青春期。）八、板书设计第四课第一框走进