蚁国英雄优秀教案

1、蚁国英雄优秀教案导语：“蚁国英雄”是苏教版语文第八册第五单元生命的壮歌中的一则故事。下面是小编为您整理的教案，欢迎阅读。教案一教学目标：1.学会本课的生字，理解由生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.继续培养学生课前自主预习，读书圈划批注的习惯。4.读懂蚂蚁逃生的过程，感悟其间蕴含的团结、勇敢、坚定的精神，初步形成对生命价值的认同。教学时间：一课时教学设计：一、直面蚂蚁的弱小1.一只普通的蚂蚁，身体只有米粒般大小，重量不足毫克。所以看到蚂蚁，我们常常联想到哪些词?2.是的，小小的蚂蚁，在人类看来它就是区区弱者。(板书区区弱者)3.那作者为什么称蚂蚁为英雄呢?(板书“蚁国英雄”

2、)今天，让我们一起走进这个故事。4.自读课文，要求：(1)读通句子，读准字音，难读的句子多读几遍。(2)用自己的话说说这篇文章的主要内容。5.课文中的生字新词还不少呢.我挑几个比较有意思的词语一起交流。火舌火海火神舐动肆虐焚烧烧焦灼焦焦臭谁来读第一行，你发现什么?课文中，把顺着风势走着的火舌比作什么?(一串红色的项链)把这句话找出来读读。在这里，项链是什么?项链里又是什么?这个比喻句暗示着什么?当小小的丘陵全都被火淹没了，这地方就成了火海。那火还在燃烧着，读第二行，你似乎看到了什么?(想象说话)同学们看到的画面，其实就是这句话所表达的意思，一起读：火神肆虐的热浪/已夹杂着/蚂蚁被焚烧/而发出的

3、焦臭气味。感觉同学们读得很吃力，这是个长句子，朗读时要注意停顿。听老师读(边读边画线)，现在谁来试试看?(指名读句)火越烧越大，而且无情地焚烧着弱小的蚂蚁，齐读，再次感受肆虐的热浪对蚂蚁的迫害。指名读第三行词，注意带点字的读音。读这几个词，我们好像看到了怎样的画面?(读词也要口中读出感觉，眼前读出画面。)再读。读书就是这样，不仅要读准字词的音，而且要读懂每句话的意思，遇到不明白的地方还可以做上记号。老师相信同学们在以后的学习中，会把预习工作做得更棒!二、体悟蚂蚁的壮举1.这是一个发生在南美洲森林边缘的真实故事，这个故事老师不知读了多少遍了，每读一遍都被深深地震撼着、感动着。好文章就要反复地用心

4、去品读。现在，请大家默读课文，看看在人类往往也要遭到重大伤亡的火灾面前，弱小的蚂蚁们又是怎么做的?边读边用画出相关的句子。2.你划出的是哪些句子?出示：可万万没有想到，这区区弱者并没有束手待毙，竟开始迅速地扭成一团，突然向着河岸的方向突围。蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速地滚动着，并不断发出外层蚂蚁被烧焦后爆裂的声响，但是蚁团却不见缩小。显然，这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动分毫，肝胆俱裂也不放弃自己的岗位。3.这儿说“万万没有想到”，那我原来想到的是什么?联系上文说说。(课文中有一句话写出了我最初的想法)随机出示句子：“这群可怜的蚂蚁肯定要葬身火海了!”我心里惋惜地想着。我是那样肯定，但

5、又充满了惋惜之情，指导读句。(强调肯定的意思，但不需要大声朗读)4.我究竟没有想到什么呢?出示：可万万没有想到，这区区弱者并没有束手待毙，竟开始迅速地扭成一团，突然向着河岸的方向突围。这句话中哪个字也说明眼前出现的一幕是作者万万没有想到的?突出“竟”字。蚂蚁的哪些举动是作者没有想到的?读一读，把词语圈出来。理解“束手待毙”。从“没有束手待毙”、“迅速地扭成一团”可以感受到什么?(板书：团结、勇敢)眼前的情景让我如此震撼，这区区弱者所表现出的团结、勇敢的精神和坚定的信念都让我油然而生敬意。指导读好这一句话。5.出示第二句话：蚁团在火舌舐动的.草丛间越来越迅速地滚动着，并不断发出外层蚂蚁被烧焦后爆

6、裂的声响，但是蚁团却不见缩小。这句话中哪些词语能让你感受到蚂蚁的团结和勇敢呢?是什么至使它们必须如些迅速地滚动?指导朗读。6.在描写这紧张的场面时，作者把镜头聚焦在了离火海最近的外层蚂蚁身上，第三句话就是对外层蚂蚁特写，我们除了能感受出外层蚂蚁的团结和勇敢，还能感受到什么?出示：显然，这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动分毫，肝胆俱裂也不放弃自己的岗位。自读体悟，板书：舍已为人理解“肝胆俱裂”俱，是什么意思?你是怎样理解肝胆俱裂这个词语的?课文中又是怎么说的呢?能不能给它找个近义词?指导朗读，读好两个“也不”。7.一个故事，一段文字，带给我们的是震撼，是感动，是泪水读到这儿，我们仿佛置身在肆虐

7、的火神旁，我们仿佛看见;仿佛听见;仿佛闻到;但是蚁团却不见缩小!即使也。(想象描述。)提示：同学们可以结合课文内容，看看插图，并和同桌说说。8.外表小小的蚂蚁，那巨大的精神力量震撼着我们每一个人，让我们再一次深情地朗读这三句话，再一次感受一下蚂蚁带给我们的心灵震撼。配乐齐读可万万没有想到，这区区弱者并没有束手待毙，竟开始迅速地扭成一团，突然向着河岸的方向突围。蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速地滚动着，并不断发出外层蚂蚁被烧焦后爆裂的声响，但是蚁团却不见缩小。显然，这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动分毫，肝胆俱裂也不放弃自己的岗位。9.会读书的同学，不仅能看到文字所描绘的情景，而且能走进蚁团中

8、去，体会它们的内心。现在，让我们再一次走进这群勇敢、团结的生灵。小小的生灵呀，。(可以用上板书中的词语来说一说。)10.同学们，正是区区弱者们抱成团的智慧，正是这群小生灵危难时刻所表现出的团结、勇敢、舍已为人的英雄本色，才拯救了蚂蚁家族。故事最后写道：一会儿，蚁团冲进了河流里，随着向对岸的滚动，河面上升腾起一层薄薄的烟雾11.通过这句话中的省略号，你仿佛看到了些什么?小结：这升腾起的薄薄轻雾呀，是外层蚂蚁被灼焦的躯体化成的，它似乎在诉说着蚂蚁家族刚刚经历的大劫难，又似乎在为蚂蚁家族能逃离火海而庆幸。谁能根据自己的想象深情地读读这句话。三、总结蚂蚁的精神1.显然，同学们已经明白了蚂蚁在灾难面前所

9、表现出的精神品质。那么，我们就应该把最高的荣誉送给这群小生灵，让我们恭恭敬敬地称颂他们为“蚁国英雄”。2.课文学到这儿，我们可以用哪些词语来形容蚂蚁呢?3.总结：正是这些一向被我们视作弱者的蚂蚁，在肆虐的火海中却是这样的勇敢、坚定、团结一致。它们不异以个体的牺牲，求得种族的生存，是它们用自己宝贵的生命和可贵的精神谱写了一曲生命的壮歌。让我们一起读好课题“生命的壮歌”。四、作业有兴趣的同学可以把这个故事背下来。阅读蚂蚁四重奏，看看这篇文章中又给我们展示了一群怎样的蚂蚁。教案二教学要求：1、用个性化的朗读方式，正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语3、借助课文具体的语

10、言材料，感受蚁国英雄团结合作、勇于献身的精神。并能联系实际，用多种方法表达这种感受，能够对生命形成一定的正确认识。教学重点、难点：1、懂课文，理解蚁国英雄的壮举。2、借助课文具体的语言材料，感受蚁国英雄团结合作、勇于献身的精神。并能联系实际，用多种方法表达这种感受，能够对生命形成一定的正确认识。教学时间：一课时。一、谈话揭题，导入课文1. 课外读书情况调查，谁读过水浒传，考一考：水浒传中的有一个“打虎英雄”，你知道他叫什么吗?为什么称他为打虎英雄?2. 评价：读书浅尝辄止就会浮光掠影，你很认真，所以无所不晓。3. 今天我们又要去读一个关于英雄的故事，谁知道课题?师板书课题“蚁国英雄”，齐读课题

11、。二、检查初读，了解大意1. 检查朗读情况。轮读课文，纠正字音2.静下心来，默读课文，你能不能选择课文有关内容，用“因为所以”说一句话。针对性评价：看来你们是明白了课文的基本内容，真不错。3. 你们这么聪明，不用教就会了，那么用“虽然但是”的句式联系课文内容说句话，行吗?针对性评价：你们不仅读明白了课文的基本内容，还能读出自己的理解，真是太棒了。三、细读感悟，掀起高潮。1. 现在同学们闭目凝思，眼前会出现怎样的画面呢?蚂蚁们遇到了危险情形，我们用一个词来形容，是什么?(岌岌可危、生命垂危、身馅囹圄、危在旦夕、面临险境)过渡延展：中国的语言文字是多么的丰富，一个意思，可以用很多个词来概括，如果我

12、们常做这样的练习，我们的语言将会及其丰富。蚂蚁们脱离危险的情形，我们也用一个词来形容，是什么?(劫后余生、死里逃生、九死一生)2.大家的目光都聚焦到这些正在突围的蚂蚁身上了，请同学们将课文中描写这些蚂蚁突围的句子划下来，然后好好读一读。3. 指生读，相机出示“可万万没想到，这区区的弱者并没有束手待毙，竟开始迅速地扭成一团，突然向着河岸的方向突围。蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速地滚动着，并不断发出外层蚂蚁被烧焦后身体爆裂的声响，但是蚁团并不见缩小，显然，这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动丝毫，肝胆俱裂也不放松自己的岗位。”读这段话时你的感受是怎样的，能扣住文字来说说为什么吗?(1)“可万万没

13、想到，这区区的弱者并没有束手待毙，竟开始迅速地扭成一团，突然向着河岸的方向突围。”的理解。(2)“这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动丝毫，肝胆俱裂也不放松自己的岗位。”的理解我们学过一个词叫做“死而后已”它的意思是(一直到死才停止)。可是这些外层蚂蚁到死也没有松动丝毫。是什么支持着它们呢?这些蚁国英雄们在烈火焚烧中可能想些什么呢?过渡小结：此时，我们仿佛置身在熊熊烈焰旁，耳边传来的是烈火中蚂蚁被烧焦后身体爆裂的声响，鼻孔中弥漫着焚烧中的焦臭味，眼前看到的是区区弱者用生命换取更多生命生存的壮举，我们的心被他们高尚举动深深感动。播放课件。指名个性化朗读，齐读五、激情揭题，升华感情1、师述：这样的场景我们怎么能不感动，我们怎么能不为之顿生钦佩之情。本文的作者这样写道：我听着这则蚁国发生的真实故事，像听着一曲最悲壮的生命之歌。小小的蚂蚁，其重不足毫克，真正是比毫毛还要轻上十倍、百倍。然而，在人类往往也要遭到重大伤亡的火灾面前，竟然能如此沉着、坚定、团结一致，不惜个体牺牲