小学生作文开头二十种(附例)

1、小学生作文开头二十种（附例）、外貌描写式开头二、性格特征式开头三、言语描写式开头四、心理描写式开头五、环境描写式开头六、开门见山式开头七、直入文题式开头八、巧设问题式开头九、交待原因式开头十、倒叙描写式开头一、揭示中心式开头 十二、名诗名言式开头 十三、引用歌词式开头 十四、形象比喻式开头 十五、铺陈排比式开篇 十六、对比映衬式开头 十七、抒发感情式 开头 十八、梦幻遐想式开头 十九、心语诉说式开头 二十、与读者交谈式开头、外貌描写式开头。即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。肖像刻画要生动逼真，使人或物的形象丰满，达到呼 之欲出的效果。如：我，一个贪吃懒惰

2、的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样，日趋膨胀 的肥脸，把本来就不大的眼睛挤得越来越小了，每次都要费劲睁开眼睛，才能看清 这美好可爱的世界我。如：她，长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见的眉毛下，一双 细眯的眼睛；鼻子扁而大；一口参差不齐的牙齿，略有黄色唉！甭提了，她的祝丽丽。外表真不符合这么动听的名字 祝丽丽。 同桌 如：我有一个形影不离 的好朋友。她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉，眉毛下是一双水汪汪的 大眼睛。玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。总而言之，这是一张惹 人喜爱的小脸。你们知道她是谁吗？告诉你吧，她就是我的好伙伴 曾雨舒。 （我最喜欢的小伙伴）如：张

3、老师刚踏入教室，她那翠蓝色的连衣裙就把同学们给吸引住了：中等个 头，偏瘦的身姿，一对小小的单眼皮，笑起来像一朵充满阳光的向日葵，她，就是 我的班主任。（我的班主任）如：有这么一个小女孩，她一生出来就胖乎乎的，一双不大不小的眼睛却显得 挺有神。再说她那樱桃小嘴，只要一打开，话匣子就如同机关枪似的。你知道这个 小女孩是谁吗？她就是我的小表妹，我们的 “开心果 ”。 （可爱的表妹）二、性格特征式开头。即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头，直接形象的表现人物的特点。语言要简练、准确、精彩。如：我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么 “宝贝儿”乖“乖”娃“娃儿 ”对我 亲不够；可待我孬时 ,

4、咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还嫌不解气。（选自 多面妈妈）如：唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢？她可是我班最凶的女生啦！就因为这，大伙都叫她 " 虎妞" 。 同桌如：我的爸爸脸上有两个小酒窝，可是不怎么爱笑。整天板着脸，特别严肃。 可后来我发现爸爸竟会变脸。而且一点儿也不亚于变脸魔术中的演员。（会 “变 脸”的爸爸）2 今天，我要说的那一个严厉的人是我的妈妈。她长得十分清秀，一脸慈祥的神色，但是这慈祥中透着一股严厉的的气质。（一个严厉的人）三、言语描写式开头。即直接从人物的语言或对话入手开篇，使读者刚一接触文章就如见其人，如闻其声，使人物形象更加鲜活。如： “懒虫！快八点了

5、！再不起床就要迟到了！听到了没有！我要掀被窝了！ 妈妈河东狮吼般地叫声，逼得我极不情愿地钻出热乎乎地被窝。（选自我眼中的 妈妈） 如：“哈哈哈 , ”我一听，就知道又是那个 “哈哈”妹妹大驾光临我家了。 为，每次听到她的声音，都让人鸡皮疙瘩掉一地。而且是人未到，声先到。 哈”妹妹如：“喂，你有完没完？一天到晚，什么事都不想做，只知道坐在那里玩，也 太废寝忘食了！ ”我刚进家门，便听见妈妈在训斥老爸。不用说，一定是老爸在玩 电脑呢！我的老爸四、心理描写式开头。即以人的思想、心情作开头，主人公的喜怒哀乐，都可以以准确的语言表现出来，创造出一种心理氛围，给读者以强烈的感受，增强文章 的感染力。如：第

6、一次看到自已的文章变成铅字被刊登在报纸上，第一次握着凭着自已的 本事挣来的稿费，激动、骄傲、自信等等一切幸福的感觉一涌而来。我真了不起， 同学们一定会羡慕我，我要好好地祝贺祝贺自已。（选自第一次登报）五、环境描写式开头。即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景，达到烘 托人物心情，或渲染气氛，或表现人物形象，或突出主题思想的艺术效果。如：傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。每个车站点里都站了许多候车人。 （选自那天，我真后悔如：朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上来了，群星为它作伴；春花绽开了， 绿叶为它映 衬；鸟儿在鸣唱，蟋蟀为它伴奏 , 天地万物都在向我们讲

7、述着爱的故 事。关爱永远如：夜好静好静，月光悄悄洒进我的房间，我躺在床上，想着白天的事情，久 久不能入睡。我做的对，如：冬季，雪花翩然飘向大地，窗外是一个粉妆玉砌的童话世界，眼前是一片晶莹的白，我的思绪也如同轻灵的雪花，舞动起来。财富如：朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上来了，群星为它做伴；春花开了，绿 叶为它映衬；鸟儿鸣唱，蟋蟀为它拉琴 , 天地万物都在向我们讲述着关爱的故事。 （关爱永远） 如：太阳落山了，昏黄的光晕渲染了半边天，我寂寞地趴在阳 台上。窗外那棵老杨树上，不知名的大鸟仍在不知疲倦地喂食它的小宝贝。它那绿 豆般的眼睛温柔而慈爱地注视着意欲飞出温巢的小鸟。这画面，这眼神，让我想起

8、了母亲, （面对母亲的目光）如：隆冬的夜晚，窗外，寒风呼啸。我在明亮的灯光下埋头苦干着。不知过了 多长时间，我放下已经被污水弄得湿漉漉的笔，仔细端详着那一个个在作业本上正 襟危坐的小精灵们，心中不禁感慨万千，脑中不禁思绪如纺，往事又如电影一样一 幕幕呈现在眼前（一件难忘的事）如：春天，万物萌生。你喜欢什么呢？是妩媚多姿的花朵，是纤细小巧的青 草，是轻盈如纱的白云，还是活泼可爱的燕子？这一切，自然都有迷人之处，然而 我最喜欢的是那小小的露珠！我爱露珠如：我的记忆是一只美丽的木匣，打开它，里面放着许多珍珠。每一颗珍珠就 是我的一件童年往事。最难忘的一件事如：童年的生活像五彩斑斓的梦，像一串珍珠，使

9、人留恋，使人向往，童年生活的点点滴滴，我永远都不能忘记，因为这五彩斑斓的梦和珍珠拼成了一个完整美 好的童年！尤其3 是那一件事，更让我眉开眼笑！一件让我快乐的事如：童年，是一方没有莠草、污秽的净土，是一片无遮无拦明朗的天空。这里流淌的纯真与甜美，总会使人产生难以忘怀的回忆。如：童年就像一幅画，画中的图案五彩缤纷，每一笔色彩都是一件令你刻骨铭心的事。我就说说其中一件有趣的事吧 ! 美丽的童年如：童年，像是一个七彩斑斓的梦，插着一双可爱的翅膀向时间这个天空缓缓 飞去，又像是一个生活的调味品，酸甜苦辣咸，样样俱全。说起童年，每个人都有 许多滑稽、有趣的事情，我也不例外。六、开门见山式开头。即在文章的

10、开头就点出了文题，让读者直奔问题所要说 的内容，一目了然，不易跑题。如：假如我会克隆，我一定要克隆几个我自已，帮我做各种事。（文题是我 要克隆几个自己）攀比如：目前，校园攀比之风肆虐，我认为这种风气确实需要刹一刹。 风，可休矣如：妈妈，我有许许多多的话想对您说，今天，我就以书信的方式对您说。 给妈妈的一封信如： “我有一个习惯，妈妈说，这个习惯好。 ”（我有一个好习惯）如：我和阿敏的交情可不一般初中三年的同桌。对她，我有一肚子的话要说。（同桌）如：回首岁月碾过的痕迹，发觉总有那么一些东西是生活的风雨无法抹去的。轻叩记忆的门环）如：童年是七彩的梦，是欢乐的歌面，我就为大家讲述我的一件童年趣事。童

11、年趣事七、直入文题式开头。即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。如：王加丽是个勤奋好学，乐于助人，热爱集体的学生，老师和同学都喜欢 她。（选自我的好朋友 . ）如：我有一个幸福、快乐的家，这里充满着欢声笑语。快乐的家妈妈常轻轻地唱着 “爸如：家，是每个人值得依靠的地方，在我幼小的时候，哄着我进入甜蜜的梦乡，爸是船，妈妈是帆，载着雯雯，组成幸福家庭 ”的歌曲， 每当回忆起在幼小时妈妈唱这支歌时，我不禁油然而生一种对家的眷恋之情。我 的家如：夕阳的窗前，一个漂亮的少女站在那儿，凝视着外面初春美丽的景色。她 叹了口气，低下头，

12、端详着手中的那朵插在蓝白瓷瓶里的粉色玫瑰。她闭上眼，回 想着以前的事。（粉色玫瑰）如：那天，鲜花店门口贴了一张大红告示：母亲节预定鲜花。哦！母亲节快到 了，我该为母亲准备节日礼物了。（母亲节的礼物）如：新年的钟声伴随着人们无尽的喜悦传来了。又是新的一年到来了，人们自然要热烈庆祝一番。放鞭炮是人们为庆祝新年到来的一种最常见的习俗。小孩子是 最爱玩鞭炮的了，当然，我也不例外。一次尝试如：“嗖，嗖，嗖”，伴随着一声声清脆的响声，那漂亮的烟花托着一条美丽 的长尾巴，4 在天空中划下一道道拱们之后， “闪亮登场”了。五彩缤纷的烟花在天空中争 奇斗艳，天空顿时成了大花园。鞭炮也不甘示弱， “啪，啪，啪”的

13、响声在天空中 回荡。你知道为什么会这么热闹吗 ? 原来今天是大年三十，也就是“春节”。除夕 之夜八、巧设问题式开头。即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念，以提高读者的阅读兴趣。此开头形式通常分为三种： 1、反问式开头。 2、设问式开头。 3、疑问式开头。不管用哪种形式开头，都要为主题思想服务的，要有神秘感、新奇感。如：奇怪！ “母子上车处 ”怎么站了四个身强力壮的大男人，而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外？难道那些男人不识字？（选自假文盲）如：是为了摆脱那饥寒交迫的日子，你才无可奈何地跳下悬崖？是为了免遭那被俘的耻辱，你才义无返顾地投落这峭壁？（峭壁上的树）世界奇闻如：朋友，你听说过鳄鱼是怎样哭泣

14、的吗？你听说过猩猩吃人的故事吗？你知 道外星人是怎么来到地球的吗？ , 哦，你摇头了。可别急，全是它 怪事告诉我的，它使我体会到了课外阅读的乐趣。（课外阅读的乐趣）如：往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而那双眼睛，怎能使我忘 怀？ 朋友九、交待原因式开头。即先交待原因，再记人叙事，读者开始读文章就了解起 因，以有利于增加对文章的阅读兴趣。如：不知怎么的，从小就与音乐有缘，六岁起在文工团练了两年的舞蹈，差点 儿进了北京芭蕾舞学院；八岁时，学了两年的钢琴，也能凑合伴奏。现在虽然课程 紧张，我却迷上了唱歌。所以，在众多的科目中，我最喜欢的莫过于音乐课了。 （选自我是一个音乐迷）十、倒叙描写式开

15、头。即首先把事件的结局、结果在开篇写出来，制造悬念， 然后再依照情节的发展进行叙述，这样不仅强调结果的重要性，增强文章的表达效 果，而且引起读者的阅读兴趣，增加文章的魅力。如：哈哈！我的文章夏雨匆匆又上报了！读着自己变成铅字的优美文句， 不由自主地想起了一个星期前的那次观雨经过，真正领悟到好文章是用心和情描绘 出来的。（选自我爱用心去体验生活）如：哭，对一个人来说，有时是伤感，有时是激动，有时还是感动。谈到“哭”，不由得我想起一年前发生的一件事，那时我确实哭了，但它既不是伤感，也不是激动，而是一种十分令我怀念的友情和感动。 我哭了朋友如：当我们乘着离开国防教育学校的时候，不知道为什么，泪水竟然

16、在我的眼 眶里打转。难道是留恋吗？是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活，还是留恋那 待人苛刻却真诚亲切的军人，我们的教官？十一、揭示中心式开头。即在文章开头就将人物的思想品质，或事件的意义，或景物的特点，或揭示的哲理等交待出来，以突出作文的中心。如：我要将自己 “嫁”给书。是书教给我许多知识，是书教会我怎样做人，是书 给我了许多的喜怒哀乐 ,（ 选自我要 “嫁”给书如：责任，就是一个人分内应该做的事。军人，有保家卫国的责任；医生，有救死扶伤的责任；教师，有培养接班人的责任。工人、农民、职员、商人人人都有自己的责任。在我们的社会里，各行各业都有许多尽职尽责的人，他们组成了一道道最美的风景一一请允

17、许我，从这道道美丽的风景画卷中撷取一幅动人的画面 吧。责任5 如：成功时，我会听到妈妈的声音： “孩子，你是我的骄傲！ ”失败时，我会 听到妈妈的声音： “别灰心，下次一定行！ ”骄傲时，我会听到妈妈的声音： “你还 可以做得更好！ ”（声音）如：生命是一段牵挂的行程，即使是一把伞，也是父母对儿女一份暖暖的爱。 在人的一生中，有许许多多是可以淡忘的，但是有些东西却无法忘却，譬如这生命 中的伞。生命中的伞如：一直以来，我有一个高远的梦想，就是能挺起胸、昂起头，做一个成功 者！然而，殊不知，没有洒下汗水的土地怎能收获丰收的喜悦？没有精心培育的大 树怎能长得叶繁枝茂？只有坚持不懈、永不言弃，才可以到

18、达成功的彼岸！（成 功其实离我们很近）十二、名诗名言式开头。即引用名人名言作为文章的开头引语，使文章的角度站得更高，中心提炼的更准确，文章显得更有文采。如：记得程颐好像说过： “外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。 ”书读得越多，也就越能体会到其精妙之处。我从小爱看书，同书中的主人公同呼吸，共 命运，时常达到废寝忘食的地步。（选自书趣）它，挚、如： “为了看阳光，我来到这个世上。 ”巴尔蒙特的这句话，自从我第一次读到 就几乎一天也没有忘记过。诗人就像一个从来没有受过伤害的人一样，如此诚 欣喜、宁静地歌颂大地、阳光和人欢马叫、喧腾不息的世界。（为了看阳我来到这个世上） 如： “母亲啊，你是荷

19、叶，我是红莲。心中的雨点来了，”每当读到冰心女士讴歌母亲的这段话，我光， 除了你，谁是我无遮无拦天空的荫蔽？ 便不由自主地想起我那矮小瘦弱却独自一人挑负全家生活重担的慈母。（母爱无 边）如： “一根筷子容易折，十根筷子抱成团 ”。这话不错，在巨大的困难面前，个 人的力量是渺小的，微不足道的，而许许多多个人汇集成集体，才能形成强大的力 量，最终赢得胜利。团结就是力量“慈母手中线，游子身上衣 , ”想必这首诗，我们并不陌生吧，是啊，母爱就像 一首首诗，记录了我们的成长。就像和煦的春风，让绿油油的小草随风飘动，这场 景是多么的美丽。母爱十三、引用歌词式开头。即直接引用某歌词作文章的开头，或引出人物，

20、或揭 示中心，或渲染气氛等。如： “我是一只可怜的小小鸟，想飞却怎么也飞不高 , ”我伤心地唱着歌，背着 沉重的书包无奈地走在回家的路上，想到回家后还要弹琴、听英语、做作业我就心 烦。（选自我是一只笼中鸟）如： “世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。 ”每当听着这首歌，我的眼前就浮 现出妈妈的影子。难忘的妈妈如：" 明天你是否会想起 /昨天你写的日记 /明天你是否会惦起 /曾经最爱哭的你"一曲悠扬的同桌的你从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光 同桌如： “童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年 的故事一摞摞。 ”这

21、首歌是否能让你回想起美好的童年生活？在那五彩缤纷的岁月 中，发生过许多事情，不像星星一样的明亮。我的童年是美好的，有许多事值得回 忆 , 一件值得回忆的事十四、形象比喻式开头。即写在文章时不直接描写人物或叙述事物，而是先用 形象的比喻描述有关的内容或人物，然后再逐步深入地写内容。大体分明喻、暗 喻、借喻三种形式开篇。比喻力求生动、贴切。如：老师，您是永不叫累的园丁；您是输送养料的树根；您是燃烧自已照亮我 们的蜡烛；您是天下最伟大的人类灵魂的工程师。（选自老师颂 . ）十五、铺陈排比式开篇。即把结构相同或相似的三个或三个以上句子或词组连 用在一起，表达统一思想的修辞手法叫作 “排比 ”。排比式开

22、头对表现人物特点，叙 述事情经历，表达思想感情，充分展示道理都有特殊的效果，强烈的语言气势，工 整的词句韵律，情与美的完美结合，给读者以美的享受。如：我即将告别生我养我的故乡，告别亲我昵我的亲人，告别亲切善良的乡 亲，踏向南下的列车，去追求我的理想，我的信念，我的灿烂明天！（选自走 出家门）朋友如：朋友，就是我可以为他献出真挚情感的人；朋友，就是我可以对他付出全 部信任的人；朋友，欢乐时与我分享，危难时与我同行。人生中没有朋友，就像生 活中没有阳光。我就有着这样的一个好朋友。如：小草的梦想是绿遍山山水水，流水的梦想是征服沙漠戈壁，鸟儿的梦想是飞越险山恶水，大地的梦想是养育千万生灵 ，谁都有梦想

23、，谁都不能缺少梦 想。梦想女口：生日是一根线，一头是我，一头是外婆；生日是一个圈，圈住外婆的笑， 圈住我的记忆；生日是一条河，那匆匆的流水，把我的思念带到外婆身边。（生 日寄语女口：绿色推开了春天的门；雷雨推开了夏天的门；果实推开了秋天的门；瑞 雪推开了冬天的门；书籍推开了知识的门；智慧推开了理想的门；理想推开了成 功的门。听，到处都是开门的声音 （门）女口：有的人喜欢把人生比作一条路，有的人喜欢把人生比作一杯酒，有的人信号把人生比作一团麻。我却喜欢把人生比作花。（美丽人生）女口：童年是五 彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃；童 年是纯真甜美的，就像山溪中清亮

24、的泉水。说起童年，倒不禁使我想起了一件有趣 的事。一件有趣的事十六、对比映衬式开头。即在开头把对立的人、事物或者同一人、同一事物的 相反两个方面并列出来，形成鲜明的对照。对比手法开头，可以突出中心，加深读 者对人物或事件的印象。女口：我有一个经常竖着大拇指夸我 精彩极了 ”的妈妈，还有一个经常皱着眉头 训我 糟糕透了 ”的爸爸。正是有这两种极端的爱才让我常常在自信中明白自己努力 的方向。（选自两种爱）女口：随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘了，然而，有那么一双眼睛，一种声音一个身影，至今萦绕在我的心头，久久不能忘怀。一一朋友女口：窗外阳光明媚，几只小鸟在树上欢快地叫着，但我却无论如何也打不起精

25、 神来，因为爸爸妈妈分居了，而且正在闹离婚，这对我是个莫大的打击。我要尽最 大的努力使爸妈和好，因为我想有个完美的家。（我想有个完美的家）女口：当你看到平坦的大地上傲然挺立的一排排生机勃勃的绿树，你也许回情不 自禁地赞叹大自然那非凡的创造力。绿树是美好的，枯树也有其可爱之处，虽然它 青春已逝，生命衰朽。（枯树）如：我的好朋友孙超，是我的同班同学。他的优点很多，比如：脑瓜灵，反应 快，学习好，爱锻炼等等。记得每次上课，老师提问时，他总是第一个举手，而且 回答得十分 正确；老师每次让我们写作文，他能够在很短的时间里，写出特别好的文章；不 管是炎热的夏天，还是寒冷的冬天，他坚持游泳锻炼从不间断。但他

26、有一个最大的 缺 点，就是做事有点粗心。粗心的好朋友如：以前，我对每天只做几道数学题都感到枯燥乏味，可新来的胡老师只用了 短短的几天时间，就让我一天解几十道数学题也觉得津津有味。是什么原因让我迷 恋上了数学呢？说起来，得感谢胡老师科学、艺术的教学方法。我的新老师十七、抒发感情式开头。即作者以优美精当的语言，艺术性表达自己的感受或 看法，深刻地揭示文章的主题，增强文章的感染力，使读者产生共鸣。 如：静下 来的时候总想起那条小巷，小巷幽幽，包含多少人间真情。多少年来，小巷的一草 一木总萦绕心头，那石铺的街道，古旧的木门，挺拔的大树，还有那普通又普通的 人们 , （选自幽幽小巷情）如：母亲，您是一股

27、清澈的甘泉！我是一棵绿油油的禾苗；您是早晨的太阳！ 我是一株刚冒出嫩芽的小草；您是湛蓝的大海！我是一条小小的鱼儿 , 妈妈呀！请 接受女儿的这份爱！作文的题目是 , 笑了你用爱的吟唱，唤醒我迷茫的信 观望、祈祷，我要振作，寻觅、追 （情寄春风）回你以及你给我曾经编制过的那个七彩的梦幻！如：伴着年关噼里啪啦的鞭炮声，踩着原野初融的残雪，你姗姗走来，明眸含 情。你用爱的温馨，使我腊黄的脸庞泛起红晕； 念。我，不再忧郁、沉闷、彷徨，也不再坐等、我捧着一束栀子花，站在张老师的教师节。我带如：暮色中，几缕炊烟从农舍里袅袅升起。琐忆窗前。张老师，您还是那样忙碌？该歇歇了吧，今天是您的节日 着我的收获来看您

28、来了。十八、梦幻遐想式开头。即作者在开始就采用美妙的语言描述自己奇妙的想 象，或表达自己的心情，或抒发自己的感受，或对某种事物产生新奇的构思等。如：我穿过时空隧道，来到了 2035 年。从美国留学归来，返回了我的家乡 襄阳。啊！这里的一切是那样的亲切温馨，但又是那样的新鲜美丽。天比以往更蓝 了，水比以往更清了，栋栋高楼鳞次栉比，片片绿化带赏心悦目。人们改掉了一有 时间就来麻将的赌风，走上了快节奏的文明的生活轨道上。我惊诧，这是我的家乡 吗？（选自未来的家乡）十九、心语诉说式开头。即作者在文章开头就把自己的心扉敞露给文章中的主 人公，采用与第二人称交谈的方式，诉说心理话语。如：妈妈老了，您的背驼

29、了，如同那整天在黄土地上不停耕耘的犁；妈妈老了 您的身体那样单薄，就像一段被儿女吮尽水分的甘蔗。女儿长大了变美了，可妈妈 额头上爬满了皱纹，头上长满了白发。妈妈呀，是您给了我生命，是您给了我智 慧，是您陶冶了我的情操，是您引导我们踏上人生旅途。没有妈妈您，就没有我的 一切。（选自深深的爱）如：在我眼前，时常浮现出那张熟悉、亲切、令我永远难忘的脸庞，她便是给我印象最深刻的，我的小学老师 祁丽。我印象最深的一个人如：每当看着人家在游泳池中变着换花样欢畅地游泳时，我总是呆呆地望着他 们， “望水兴叹 ”。谁叫我是只旱鸭子呢？总不能一直这样呀，于是我下定决心，一 定要学会游泳。我拜游泳健将老爸为师，带

30、着游泳圈来到游泳池开始了学游泳 的漫长“征途”。 这件事真让我快乐二十、与读者交谈式开头。即作者开篇就用亲切的语言与读者交谈，或发表自己的看法，或向读者提出问题，以拉近读者的心理，引起读者的阅读兴趣。如：朋友，你是否见过没有手，没有脚而写出一手漂亮的毛笔字的人。如果你 亲眼目睹他的写字经过，你一定会被他特殊的写法、超俗的笔迹和惊人的毅力所感 动。（选自没有四肢的书法家）妙作文的开头往往并不是某种单一的形式，有时它是几种形式的组合，如： “ 有分二气，灵山开九华 '是唐代诗人李白三上九华山后留下的诗句。早就知道， 谷交错'银瀑飞泻 '奇峰异石星罗棋布 '等词都是用

31、来形容九华山奇美景象的，但这 仅是听闻，想要真正领略美景，自然还得身临其境一回，于是暑假便参加了学校的 九华山之旅。 ”（张磊九华山之旅）这个开头既有引用诗歌，又开篇点题。又 如： “冬末春初，天空很纯净，纯净得像一块没有灰尘的玻璃，仿佛敲一下就可以 听到很清脆的声音。没有风，开着窗，那一串风铃静寂无声，仿佛是沉睡了。伫立 窗前，我抬头看那一串风铃，绿色的丝线连缀着淡黄色的橘皮 这是一串很特别 的风铃，想知道它是怎样诞生的吗？ ”（聆听幸福的声音）这个开头既用细腻 生动的描写烘托了一种静谧美好的气氛，又设置了一个引人入胜的问题来统领全 篇。因此，选用什么样的开头既要看作文的需要，也要结合自己的

32、表达能力，切不 可好高鹜远或为标新立异而弄巧成拙。好的作文开头应做到：一简、二新、三美。1、所谓简，就是开头力求简洁明了，不罗嗦重复。本来只需要用一句话就能 写清楚的内容，不要在前面加上罗罗嗦嗦的叙述，要把废话尽数删去，使文章显得 直截了当，干净利落。春天像一篇巨制的骈俪文；而夏天，像一首绝句。（简女贞夏之绝句）闻鸡宜起舞，对酒可放歌，伤怀堪酹月，感慨当临风。（张嵬临风）2、所谓新，就是开头不落俗套，新颖别致。如：“我是一只小小小小鸟，一只被剪断翅膀的小小鸟，我扑腾在凄迷的风雨中， 却不想因此迷失方向。一个声音在心底呼唤：我要飞，要高飞 , 题记 ”（我要 高飞）作者以题记的形式写出发自内心的

33、呼唤， “要高飞 ”，要当学习的主人，从不堪重负的作业堆里寻找回丢失的个性。这样的开头令人眼前一亮。3、所谓美，就是开头力求给人以美感，让人能够得到美的享受。要达到这种效果，往往需要用形象的描写、优美的抒情或恰当的修辞手法。如：阵阵凉风拂过了窗栏，轻轻扳动着风铃儿，叮铃铃地奏出美妙的旋律；池畔柳 树迎风摇曳着，款款地摆动水蛇般的腰身，千丝万缕的柳条羞答答地尽往四边躲； 微风吹动着白色的窗帷，波动得如风帆一样。（雨的组曲）春节作文写春节作文前，我们可以先回忆下过春节是我们参加过的活动，如贴倒福、分压岁钱、吃饺子、掸扬尘、贴年画、贴剪纸、放鞭炮、守岁、给压岁钱、挂千千 结、贴春联等，然后挑一个我们

34、印象深刻的上网查些资料，可以到百度搜春节的八 个习俗，春节的由来与传说等，也可以上作文网作文素材频道找到相关资料再进行 介绍。作文题目可以自拟，如欢度春节，春节游文庙，除夕之夜，美丽的春节，春节 花会开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。 略写）第二部分：介绍这一习俗的来历、象征意义等，像剪纸、年画、千千结等还可 以写写这些物品的种类、样子等。（详细）第三部分：回忆自己参与这一活动的情景。（详细）结尾结尾部分：写写自己对这一习俗的感受。每个部分举例：开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。略写）例：元宵节是我国的四大节日之一，元宵节一过

35、，春节也就算过完了，所以这 一天是非常隆重和热闹的。过元宵节的节目丰富多彩，有充满乐趣的看花灯猜灯 谜，有喜气洋洋的舞龙，还有热闹非凡的赛龙船。不过，最吸引我们小孩子的却是 那多姿多彩的烟花。第二部分：介绍这一习俗的来历、象征意义等，像剪纸、年画、千千结等还可 以写写这些物品的种类、样子等。（详细）例：春联代表着欢乐祥和。在我们中国，每逢春节，无论城市还是农村，家家 户户都要精选一副大红春联贴在门上，为节日增加喜庆的气氛。一幅幅春联不仅带 来了吉祥和祝福，还带来了中国古老的浓浓的文化气息。瞧！ “大地春光好，长天 晓日红”、“岁岁皆如意，年年尽平安”、“江山万里如画，神州四时皆春 ”、“春风送

36、 春处处*美，喜鹊报喜家家喜事多”幅幅春联让千家万户喜气盈门。春联的 种类比较多。按照使用场所，可分为门心、框对、横批、春条、斗方等。因此，贴 的位置也不同，如“门心”贴在门板上端中心部位；“横批”贴在门楣的横木上。第三部分：回忆自己参与这一活动的情景。（详细）例：记得去年元宵节的晚上爸爸妈妈带我去工人体育馆看烟花。八点整，只听见几声沉闷的声音，一个个烟花带着红红的火星窜上了天空，几声脆响，夜空绽放出几朵美丽的花朵。它们的形状和颜色各不相同，有五颜六色的满天星， 金黄色的蒲公英，紫色的牵牛花，火红的玫瑰花，粉红的月季、银色的百合，真是 绚丽多彩。随着一声声的炮响，人们在惊呼，在赞叹，夜色中，人

37、们微微扬起的脸 上也变幻着多姿的色彩，露出了幸福的笑容 结尾结尾部分：写写自己对这一习俗的感受。例：我看着那散发着传统文化芳香的中华结，仿佛品味到了中华民族远古的神秘和东方的灵秀。它的古香古色，它的千变万化，让我神往，让我遐想春节的街头今天，是中国传统节日春节。早晨我还没醒，就听到了鞭炮的声音。平静的社区，今日显得热闹非凡。这热闹的喧嚣，把我的睡意一股脑的全都打撒开来。 于是，起床穿上了新衣服连早饭都来不及吃就冲到门外，看着各家各户的炮竹，烟花。接着就是跟爸爸妈妈一起去走街串巷拜年！一上我们也要过新年，我们也要过新年 ”“李伯伯，新年快乐 ”“王阿姨，工作顺了 ”刘“奶奶，身体健康 ”跟所有的 长辈们拜过年之后，妈妈提议说：一会，去街上看看，感受下新年的气氛。 街，街上可就更热闹了。人们手里有提着大袋大袋的菜，身边的孩子手上握着一大 把小花炮，蹦蹦跳跳地跑着。看！我左边的一位四、五岁左右的小女孩，跑到前面 去。一下子又转过头对一位满手是鼓鼓的袋子的大人喊着： “爸爸，快点！我要回 去放炮玩呢！ ”。有拿着那边超市发的小气球的，红的，黄的，绿的，还有蓝的。 也有三五成群，手挽着手说说笑笑的姑娘们，小伙子们，忙绿了一年，辛苦了一 年，我想这个时候应该是大家最放松，最高兴的时候。你看，路灯上还挂着两个小 红灯，喜气洋洋的。就像在说，人流窜动，一眼望去，什么也看不见，全是人。