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文档简介

1、中班常规培养教案排队【篇一:小班社会活动.我会排队】社会活动我会排队活动目标1 知道排队的重要,学会依次排队等候。2 掌握排队的要点:不插队、不拥挤、有间距,养成自觉排队的好习惯。3 学会在集体生活中与同伴友好相处。活动准备1 玩具小熊;小动物图片:小熊、小猪、小狗、小猫、小羊2 幻灯片“我会排队”。活动过程一、引题(出示小熊玩偶)小朋友们,我是小熊,今天我给大家带来了一个曾近和伙伴们发生的故事,你们想听吗?二、小熊买冰淇淋1 教师讲述故事小熊买冰淇淋。2 提问( 1)故事里有哪些小动物?( 2)小熊去买冰淇淋,它排队了吗?它是怎么做的?( 3)小熊买到冰淇淋没有?为什么?( 4)它买冰淇淋的

2、时候应该怎么做?3大家来排队:教师出示小动物图卡,让幼儿给小动物排队。二、讨论:怎样排队1 小动物都学会排队了,那么小朋友会排队吗?2 我们生活中哪些地方需要排队?为什么要排队?(引导幼儿讨论、回答)3 播放ppt,印证幼儿的回答。4 提问:我们应该怎样排队呢?(幼儿回答)5 教师小结:排队要一个跟好一个排整齐,排队时不能插队、不拥挤、有间距。三、我会排队1 师:如果不遵守秩序,不排队会出现什么后果?排队拥挤会怎么样?(引导幼儿回答)2 巩固排队的要点:不插队、不拥挤、有间距,养成自觉排队的好习惯。3 练一练:请幼儿排队来接水,巩固排队的好习惯。附故事:小熊买冰淇淋小熊最爱吃冰淇淋了,一到夏天

3、,它每天都要去小兔的冰淇淋店里买冰淇淋吃。一天,小熊又到小兔的冰淇淋店买冰淇淋。今天买冰淇淋的人特别多,小兔的店门口排起了队。有小猪、小狗、小猫、小羊。小熊排到小羊的后面,它看到有这么多人排在前面,心想,要等多久才能买到冰淇淋啊!天上的太阳晒得小熊头上直冒汗。小熊想,我为什么要排在后面啊!我要挤到前面去。于是,小熊推开小羊、小猫和小狗,使劲往前面挤,小猪刚买了冰淇淋拿在手里,被小熊挤得没站稳,手里的冰淇淋掉在了地上。小猪很生气,对小熊说:“你为什么不排队?我们大家都排队买冰淇淋。你把我的冰淇淋都挤掉了!”小羊、小狗、小猫也很生气,都嚷嚷着叫小熊排队。小熊只好重新排到队伍后面。好不容易轮到小熊买

4、冰淇淋了,冰淇淋店的老板小兔说:“对不起!冰淇淋刚好卖完了。你明天再来吧!”小熊一听着急了,他嚷道:“怎么刚轮到我就没有了呀?”小兔说:“你刚才把小猪的冰淇淋挤到地上去了,小猪只好重新买了一个。就是因为你不排队,才浪费掉了一个冰淇淋,要不然你就可以买到冰淇淋了。”小熊听了,只好红着脸低着头回去了。【篇二:中班上学期常规计划】中班上学期常规计划常规不仅是幼儿一日活动正常开展的保证,更是幼儿健康成长的保证。因此,我们对幼儿常规培养非常重视。我们把常规的培养列入促进幼儿发展的重要部分,做到持之以恒。为使我们班的常规工作做得更好,特制定以下常规计划:一.情况分析:中班幼儿虽然摆脱了小班时期的幼稚和依赖

5、性,却又不具备大班时期的成熟和独立性,而又表现出了鲜明的个性和特殊性。因此,加强幼儿的常规训练是保障每日活动顺利开展的前提。二.工作目标:继续培养幼儿良好的饮食进餐习惯,培养幼儿良好的睡眠习惯及穿脱能力,培养幼儿良好的倾听能力,培养幼儿良好的学习习惯,加强幼儿之间的合作能力,继续加强幼儿的礼貌教育,继续加强幼儿动手能力的培养三.一日生活常规要求:(一)、生活常规1.进餐常规:( 1)餐前洗手,正确使用餐具,一手扶碗,一手拿勺,正确使用勺进餐。( 2)一口菜、一口饭地进餐,不急也不慢,不剩饭菜,不洒饭菜,保持桌面、地面的清洁。( 3)安静、专心地进餐,不东张西望,不大声讲话,不讲长话。( 4)餐

6、后自己清理桌面,把骨头、菜渣倒入垃圾桶。( 5)用小毛巾擦嘴,轻拿椅子坐到指定地点。安静活动,不影响他人进餐。( 6)吃水果前后洗手,不把水果放在桌上,果皮核收拾干净扔到指定地方。( 7)喝豆浆、牛奶坐着喝,豆浆、牛奶放在桌上,喝完后用杯子漱口,然后把杯子放到指定地方,用餐巾擦嘴。2. 喝水常规:( 1)拿住杯子把柄,不玩杯子,不把手伸进杯口。( 2)能接适量的水,不过多,不过少,不把水洒在地上。( 3)幼儿排队接水,接了水离开接水区喝水,排队的小朋友站好等候,不推、不挤。( 4)口渴了会自己喝水。3. 盥洗常规:( 1)洗手:先卷衣袖湿手用香皂搓手心手背冲洗双手甩水打开毛巾擦干净。便后、餐前

7、洗手,手脏知道随时洗手。( 2)入厕:男孩女孩分开入厕,男孩不把小便洒在别人身上或厕外。大便适量用纸,不浪费纸张,便后随手冲厕,洗手。4. 卫生常识:(1)知道自己的身上是否清洁,在成人提醒下能拍打身上的尘土,知道地上脏不随便坐、躺在地上。( 2)勤剪指甲,勤理发,勤洗澡。( 3)不吮手指,不咬手指,不用脏手擦眼睛。( 4)会正确使用纸巾,会擤鼻涕。( 5)不随地吐痰,不随地大、小便。( 6)不把物品放进口、鼻中。( 7)会使用垃圾桶,会将废物扔进垃圾袋内。( 8)保持桌面、墙面清洁,特别在美术活动中不用蜡笔、水彩画桌面。( 9)能放好玩具、用品,不把玩具丢地上,不咬、玩学具。5. 午睡常规:

8、( 1)睡前上厕所,大小便、洗脸、洗手。( 2)安静进入卧室,把鞋摆放整齐。( 3)轻轻上床,自己脱衣服,把衣物叠放整齐放在指定地方。( 4)睡姿正确,侧卧式或仰卧,不能俯卧或蒙头睡。( 5)安静入睡,不玩东西,不吮手指。( 6)安静起床,迅速穿好衣服,鞋子。( 7)起床后入厕、喝水。6. 坐的常规:( 1)会搬椅子,一手握椅背,一手托椅身,轻拿轻放,转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。放椅子时不能有声音。知道爱护桌椅。(2)上课坐姿:双脚自然并拢平放。双手自然摆放,长时间坐着可以轻轻靠在椅背上。( 3)绘画、写字坐姿:上身与桌子保持适当距离,双脚自然平放,上身不歪斜,眼物距离适当。( 4)不斜靠椅

9、背;不斜趴桌子;坐时不翘脚;不驼背坐。7. 礼貌常规:( 1)来园时能主动对老师小朋友说“早上好”,对保健医生说“医生好”,向家长说“再见”,离园时能主动对老师小朋友说“再见”。( 2)会主动向客人问好。( 3)会正确、生动使用礼貌用语:请、谢谢、你好、对不起、没关系等。8. 入园常规:( 1)坚持准时入园(8:30前入园)( 2)由家长送到班级,自觉参加晨检,按规定交换接送卡。( 3)主动向见到的人问早问好,与家长再见。10.散步常规:(1)在老师带领下一个跟着一个走,不跑、不跳、不推、不挤、不大声喊叫。(2)在老师的指导下细心的观察周围事物。(二)学习活动常规1. 早操常规:( 1)会主动

10、向老师、小朋友问好。( 2)按规定放好书包。( 3)愉快地参加早操。( 4)听到早操音乐迅速排好队,认真做操。做操时眼睛看老师示范及舞姿,耳朵听音乐节奏及变化。动作到位,跑动迅速,不拖拉,不懒散。( 5)早操后排队有序地回教室,在走廊里不大声喧哗、不奔跑。2. 户外活动常规:( 1)玩之前在老师提醒下知道脱衣服,玩后穿好自己的衣服。( 2)正确玩大型玩具:滑滑梯:从楼梯上,滑板下,坐着滑,脚先下。能听老师指挥迅速排队,整理好队伍回教室。爱护大型玩具,可随意移动的玩具,在玩过后放回原处。爱护活动室玩具,友好合作地游戏。游戏后收拾好器械,便于下一个班幼儿游戏。3. 教学活动常规:( 1)注意安静地

11、倾听教师的讲述,不随意打断别人的讲话。( 2)积极大胆回答问题,回答问题时先举手,回答问题时声音适中,大方、不扭摆。( 3)未经允许,不随意摆弄桌面的学具、学习用品。5. 区域活动常规:( 1)根据自己的兴趣选择进区。( 2)遵守每个区域的区域规则。( 3)区域活动结束后主动收拾材料,根据区域标签摆放好材料。【篇三:中班幼儿的常规要求】中班幼儿的常规要求生活卫生习惯:1,能按时入园,不迟到早退,能主动和老师,小朋友问好及再见。2,用餐安静,不挑食,能正确地使用勺子,餐后能主动收拾残渣擦嘴漱口,保持桌面地面干净整洁。3 ,安静午睡,不打扰他人,起床后能主动整理衣物。4 ,能卷好袖子后用正确的方法

12、洗手,会用自己的毛巾将手擦干净。5,有主动饮水的意识,按需饮水。6 ,能根据气温及活动情况自己或求助他人增减衣服,不留长指甲。行为习惯:1 ,户外活动有秩序,听指挥,注意安全,不私自玩大型玩具。2 ,主动维护班级,幼儿园环境卫生,不扔纸屑,垃圾要主动放到垃圾桶里。3,轻拿轻放物品,游戏结束后主动收拾整理玩具,按要求归类放置。4,上楼下楼时排队不推挤,喝水入厕等人多时能够排队。5 ,不在室内及走廊里乱跑,大声喊叫。说话习惯:1 ,能安静的耐心倾听同伴的讲述,别人发言时不插嘴。2 ,能积极大胆的表达意见,做到举手发言,轮流发言。3 ,学会连贯,完整的表达,语速适中。4 ,室内讲话控制音量,不大声喧哗。5 ,讲普通话,能在集体前大胆独立完整的讲述故事交往习惯:1 ,乐意与人交往,学习合作和分享,感受合作,分享的快乐。2 ,能感受,体验集体生活的乐趣,主动帮助他人,为集体提供服务。3,理解并遵守与自己相关的行为规则。4 ,积极参与班级活动,能积极的做好值日生的工作,有主人翁意识。5,学习独立或在老师的帮助下处理自己和同伴的小纠纷。快乐习惯:1 ,在成人

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