幼儿园中班手工折篮子教案

1、中班手工折篮子教案【篇一：幼儿园变废为宝教案】变废为宝教案活动重点难点：能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体和玩具。活动目标1 、引导幼儿初步学会用废旧物品来制作玩具或用具。2 、发展幼儿的想象和动手操作能力，学会一种变废为宝的方法，体验变废为宝的快乐。3 、通过谈话活动，帮助幼儿了解到废旧材料是可以再利用的，我们在平时可以有意识的收集一些废旧材料。活动准备废弃塑料酸奶喝假设干、各种彩色纸、图案纸、浆糊、剪刀、篮子、示范作品活动过程1 、出示变废为宝的图片，让幼儿欣赏，引起幼儿的兴趣。引入课题。师：今天，老师带来了很多变废为宝的图片，我们来欣赏一下吧。这些都是用什么东西做成的呢？他们漂亮吗

2、？你们想做吗？2 、通过谈话活动，了解废旧材料是可以再次利用的。我们要注意有意识的进行收集。提问：我们平时应该怎样收集这些废旧的材料？学习文档 仅供参考哪些废旧材料可以收集？哪些废旧材料不能收集？3 、说说你想怎样变废为宝。教师引导幼儿充分发挥想象力，说出自己的想法。提问：小朋友你们见过什么样的废旧物品？它们能制作成什么东西？教师总结：有烟盒、药盒、火柴盒、粉笔盒、鞋盒等，纸杯、挂历纸、蛋壳、旧电池、酸奶瓶、vcd片、玉米秸、竹竿等。它们能做成飞机、轮船、汽车、火箭、坦克、企鹅、高楼、大桥等。4 、出示用废旧物品制作的玩具，让幼儿欣赏，了解废旧物品的多种用途，并启发幼儿由单一向多面发散思维。5

3、 、教师小结：小朋友，这些娃娃不但非常漂亮，而且全是用废旧材料做成的，你们千万不要小看身边任何一件看似没用的东西，说不定用处可大了，所以，以后在日常生活中要搜集一些废旧材料，准备二次利用。这样既美化了环境，又能废物变宝。6 、利用幼儿收集的废旧材料来制作一件喜欢的玩具或用具。你们喜欢当一名小小设计师吗？（喜欢）那现在老师示范一遍这个小娃娃是怎么做的，请小朋友睁大眼睛，注意看哦！教师示范粘贴娃娃，并讲解7 、教师发材料请幼儿操作，并说明操作时候的注意事项8 、幼儿进行操作活动，教师巡回指导。对孩子的创新设计加以肯定和鼓励。9 、对幼儿制作的作品进行讲评。在制作活动中自然结束。延伸活动：1 、继续

4、制作没有完成的作品。2 、利用幼儿完成的作品布置展览。今天，我们小朋友用没用的纸盒、瓶子做了好玩的游戏和玩具，以后我们要记住，不要随便把吃剩下的纸盒、瓶子扔掉，我们把它们洗干净，带到幼儿园，我们一起让它变变变，成为我们的好朋友。幼儿拿着做好的玩具，去做小小宣传员，请其他班的小朋友参观欣赏。本次活动收集、利用了生活中的一些未加工的废旧物品，在孩子游戏的情境中，让孩子充分想象、创造，给他们自由表现的空间时机，既能发展幼儿的思维力、想象力、动手操作能力，又能培养孩子的生态意识，在动手制作的过程中，养成孩子勤劳节俭的美德，了解到废物不废，一双勤劳的小手也可以变废为宝，为自己的创造感到骄傲。变废为宝这一

5、活动是以培养幼儿创新精神，通过不同的废旧物品，启发幼儿想象、组合、尝试、体验创新设计的乐趣。在变废为宝活动中培养幼儿环保意识的基本方法：游戏、欣赏、实践。如何在孩子中进行绿色教育，变废为宝是一个教育抓手，怎样使我们生活中的废旧物品尽可能减少，变成有用的东西，是我们一直在研究的内容。【篇二：幼儿园教案：大班手工活动：神奇的水果娃娃】神奇的水果娃娃大班手工活动活动目标：1 培养幼儿目测、粘贴的能力。2 让幼儿喜欢用毛线给水果设计衣服。3 培养幼儿的动手动脑能力，引导幼儿用多种彩色毛线贴画。活动准备：三块黑板、幼儿秋游的照片、两幅画有大树的图、水果画班得端钢琴曲、毛线假设干、各种水果的模型。一、淡语

6、：1出示幼儿秋游时的照片。 请幼儿上前观看照片。t：现在请你们轻轻地走上来，看一下你们秋游的相片。1幼儿观看讨论t：请你们看看，你在农科院里都看到了哪些水果蔬菜？ 幼儿讨论t：“你们看到了很多的东西，小眼睛都很灵，我们用好听的词来形容，红红的西红柿，黄澄澄的橘子，金灿灿的南瓜，绿绿的青瓜1请幼儿回位听教师总结t：请小朋友回到自己的位置上，你们都见到了很多蔬菜水果，增长了很多知识。2出示神奇的树t：老师在这儿呀！有两位神奇的树妈妈，它有很多神奇的水果娃娃，有苹果、雪梨、草莓、橘子、桃子。二、制作神奇的水果娃娃1 出示范例作品，引起幼儿制作的兴趣。1出示成品t：冬天到了，天气变冷了，我们的水果娃娃

7、也冷了，老师给它穿上仙境”、?了一件深亮的毛衣。1你们也想给水果娃娃穿上漂亮的毛衣吗？2 示范制作方法：t：小朋友，看好了！树撕下的双面胶放在篮子里，我们不要乱扔，要保护环境！1将毛线贴在膜型上t：将毛线贴在图纸上，把多出来的毛线用剪刀剪掉。提醒幼儿贴的毛线一定要密。t：小朋友，冬天时你们穿的毛衣上的洞太大了，你们会怎样？所以我给水果娃娃的毛衣一定要密密的，严严实实的，这样水果娃娃才会暖，才不会感冒。三、师生共同布置神奇的树1请幼儿把做好的水果娃娃贴在树上。t：我们把水果娃娃送回树妈妈的怀抱好吗？四、歌舞表演好朋友t：小朋友，我们的树妈妈多漂亮呀！我们去请来好朋友一起来参观，好吗？教师与幼儿一

8、边唱一边跳退场【篇三：小班手工教案1-7周】一、热腾腾的面条（撕纸）一、教学目标1. 能两只手协调配合地撕面条，并粘贴在大碗相应的位置上。2. 乐意参与撕纸活动，体验给小动物过生日的快乐。二、教学重难点1 、有目的地撕纸是本次活动的一个重点，尽量让幼儿能控制好手撕得细一点。2 、让幼儿能将撕下的纸条整齐的放入容器内。三、教学准备彩色纸条假设干、塑料小筐人手一只、音乐磁带四、教学过程1 、引起兴趣今天是小猫的生日，可是它的妈妈不在家，他好想吃面条啊！谁愿意给它做一碗面条？2 、观察面条的形状你吃过的面条是什么样子的？长长的、细细的、白白的。那你们吃过彩色面条吗？我们一起来看一看！长长的、细细的、

9、五颜六色的。3 、撕面条老师为你们准备了一些彩色的纸，宝宝们用这些彩色的纸一起来撕面条，比一比谁撕的面条是长长的、细细幼儿每人一张纸，按老师撕得样子开始撕，先把大的纸撕成一条一条，撕纸时：左右手的拇指食指紧捏纸，撕一撕、移一移，重复到完成为止。把撕好的面条装饰在大碗里，粘贴时，轻轻地摸上胶水粘贴在上面。幼儿自由撕面条，边撕边说：“请你吃面条”、“面条长又长”。4 、教师巡回指导。好了，现在让我们一起把做好的面条送给小猫吃吧！5 、在生日歌的声音中，大家一起来欢庆，祝小猫生日快乐！教学反思在彩色面条这节课上，我们为幼儿准备了鲜艳的彩色纸，漂亮的盘子。请他们将彩色纸大胆地撕成一条一条，再粘到盘子上

10、，孩子们特别感兴趣。因为本节课的内容和难易程度很适合幼儿的年龄特点，而且面条也是他们最熟悉的东西。很多小朋友一开始围着我说：“我不会，我不会。”在我的鼓励下，孩子们胆子大起来，大胆尝试各种撕的方法。小朋友在互相比较中，激发了制作的兴趣，从而激发了他们将作品完成，没有半途而废的现象。二、可爱的蛋壳娃娃（美工）一、教学目标1 、增强幼儿手部肌肉的协调性，掌握不同材料的粘贴方法、稳固剪贴技能。2 、运用各种材料制作蛋壳娃娃，体验创作的乐趣。3 、培养幼儿的耐心，细致良好习惯及大胆创作的能力。二、教学重难点1 、初步感知拱形面能承受较大力的现象，有主动探索的兴趣。2 、锻炼幼儿手部协调性。三、教学准备

11、鸡蛋壳，水粉颜料、瓜子、毛线、纸、瓶盖、布等。四、教学过程1、出示范例，引导幼儿观察蛋壳工艺品，感受其工艺、色彩、形式、制作材料等，激发幼儿的兴趣。2、提问：这些工艺品是用什么做的？你觉得怎么样？你想制作吗？3 、教师示范制作方法。教师用瓜子壳做眼睛黏在鸡蛋壳的外表，用红色颜料给蛋壳画上嘴巴。用白乳胶把毛线黏在蛋壳的顶上做头发，将鸡蛋放置在纸筒上，并粘牢。4 、幼儿操作。幼儿可根据自己的兴趣自由选择材料进行制作。制作前教师要提醒幼儿注意拿蛋壳的力度，根据材料使用乳液或双面胶。鼓励能力较强的幼儿设计图案后在创作。5 、欣赏可爱的蛋壳娃娃。将蛋壳娃娃放在桌子上或柜子上，供大家相互欣赏。鼓励幼儿将做

12、好的蛋壳娃娃送给家人或者好朋友，学会分享，享受另一种乐趣教学反思活动结束时，有的幼儿完成的作品质量不高，而我是对他们说：“你真棒，做得不错啊。”除此没有其他的评价。分析：我的评价既与作品内容无关，又没有渗透教学性的指导，显然缺少了针对性与实效性，使幼儿失去了反思、比较和提升的时机。我想应该运用恰当的评语，如：“你觉得你做得怎么样？”、“你觉得谁做得很好看？”、“你想学习他什么？”等，帮助幼儿发现和学习别人的优点，使孩子得到激励和提高也是很重要的，并不是中间环节才是中心啊！三、会变的纸条纸工一、教学目标1 、在游戏情景中指导幼儿学习使用剪刀，培养幼儿对纸工活动的兴趣。2 、引导幼儿按颜色将纸条进行分类，发展幼儿动手操作能力和语言表达能力二、教学重难点1 、引导幼儿运用多种感官认识长条、方形、圆形。2 、利用废旧材料练习剪长条、方形、圆形、三角形、三、教学准备彩色纸条，剪刀，篮子每人一份，图片四、教学过程1、出示纸条，吸引幼儿1教师一手抓一把纸条抖动，师：看，老师手里拿的是什么呀？彩色纸条这象什么呢？好，我们一起来听一听它的声音2师：这个纸条可淘气了，它还会跳呢？你们看，它跳呀跳呀跳到哪里