优秀《林冲棒打洪教头》教学课件

1、枪棒枪棒 款待款待 衣裳衣裳 理睬理睬推辞推辞 较量较量 白昼白昼 羞惭羞惭发配发配 禁军禁军 陷害陷害 押解押解掂量掂量 灰溜溜灰溜溜 非比他人非比他人依草附木依草附木 气势汹汹气势汹汹 措手不及措手不及同学们初读课文，想想，这篇课文讲了怎样的一个故事？林冲发配途中来到了柴进庄上，偶与林冲发配途中来到了柴进庄上，偶与洪教头相遇。洪教头逼他比武。林冲仅用洪教头相遇。洪教头逼他比武。林冲仅用几招，就使洪教头败于自己的棒下，使他几招，就使洪教头败于自己的棒下，使他羞愧离庄。羞愧离庄。 自读思考： 再读课文，联系题目，想一想课文重点应该写什么？再读思考： 写林冲与洪教头比武的经过。（这经过应写清楚两

2、个人为什么比武，怎么比武的，比武的结果怎样。）（2-72-7）详细写了林冲与洪教头比武的经过。）详细写了林冲与洪教头比武的经过。自由读并思考：在两人相遇的过程自由读并思考：在两人相遇的过程中，洪教头、林冲分别给你留下了怎样中，洪教头、林冲分别给你留下了怎样的印象？的印象？ 洪教头：林 冲：心胸狭窄、傲慢狂妄心胸狭窄、傲慢狂妄居高临下，盛气凌人居高临下，盛气凌人骄傲蛮横骄傲蛮横 武艺高强、机智勇敢、武艺高强、机智勇敢、镇定自若、谦虚有礼、镇定自若、谦虚有礼、心胸广阔、善于思考、心胸广阔、善于思考、善于观察善于观察 同学们大声读第一段，说说你从中了解到什么。 林冲遭受高太尉陷害，被开封府发林冲遭受

3、高太尉陷害，被开封府发配沧洲。一天午后，来到了柴进庄上。配沧洲。一天午后，来到了柴进庄上。有感情地齐读第一段。 柴进见了林冲，心中大柴进见了林冲，心中大喜，忙叫庄客杀鸡宰羊，厚喜，忙叫庄客杀鸡宰羊，厚礼款待。席间庄客来报：礼款待。席间庄客来报：“洪教头来了！洪教头来了！”柴进说：柴进说：“正好请洪教头一起来坐正好请洪教头一起来坐坐。坐。” 林冲转身一看，只见来人挺林冲转身一看，只见来人挺着胸脯，歪戴着头巾。林冲寻思，着胸脯，歪戴着头巾。林冲寻思，庄客称他教头，想必是柴大官人庄客称他教头，想必是柴大官人的师父了，连忙站起来躬身施礼。的师父了，连忙站起来躬身施礼。洪教头全不理睬。柴进指着林冲洪教头

4、全不理睬。柴进指着林冲对洪教头说：对洪教头说：“这位是林教头。这位是林教头。”林冲起身让座，洪教头也不相让，林冲起身让座，洪教头也不相让，便去上首坐了。便去上首坐了。 洪教头向柴进问道：洪教头向柴进问道：“大官人今天何大官人今天何故厚待一个犯人？故厚待一个犯人？” 洪教头冷笑了两声：洪教头冷笑了两声：“只因大官人只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人都来依草附木，好习枪棒，往往流配的犯人都来依草附木，冒称武师，找你骗吃骗喝，你怎么能如此冒称武师，找你骗吃骗喝，你怎么能如此轻信呢？轻信呢？” 洪教头跳起来说：洪教头跳起来说：“我偏不信他，我偏不信他，他敢和我较量一下，我就承认他是真教他敢和我较量一下

5、，我就承认他是真教头。头。” 林冲连说林冲连说“不敢，不不敢，不敢敢”。 洪教头恼恨林冲，又想赢得这锭银子，洪教头恼恨林冲，又想赢得这锭银子，便用了浑身的功夫，使出个便用了浑身的功夫，使出个“把火烧天把火烧天”的招式。林冲把棒的招式。林冲把棒一横一横，还了个，还了个“拨草寻拨草寻蛇蛇”的招式。洪教头跳起来大喊：的招式。洪教头跳起来大喊：“来来! !来来! !来！来！”举起棒劈头打来，林冲往后举起棒劈头打来，林冲往后一一退退。洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没。洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没有站稳脚跟，就又提起了棒。林冲看他虽有站稳脚跟，就又提起了棒。林冲看他虽然气势汹汹，但脚步已乱，便抡起棒然

6、气势汹汹，但脚步已乱，便抡起棒一扫一扫，那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头措手不那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头措手不及，及， “ “扑扑”的一声倒在地上，棒也甩出的一声倒在地上，棒也甩出老远。老远。洪教头说洪教头说“来！来！来！来！来！来！”，而前，而前面说面说“来！来！来！来！”，为什么？你体会到，为什么？你体会到了什么？了什么？洪教头盛气凌人，急不可待。林冲面对洪教头的步步紧逼，是怎么表林冲面对洪教头的步步紧逼，是怎么表现的？现的？林冲只是林冲只是“一横一横”“”“一退一退”“”“一扫一扫”，而不是像洪教头那样气势汹汹，穷凶极恶，而不是像洪教头那样气势汹汹，穷凶极恶，要将人置于死地似的穷追猛打

7、。他只是轻要将人置于死地似的穷追猛打。他只是轻轻一扫，点到为止。轻一扫，点到为止。 战了四五个回合后，林冲纵身跳出战了四五个回合后，林冲纵身跳出圈外，叫了一声圈外，叫了一声“我输了！我输了！” ” 柴进问及，柴进问及，林冲只是回答：林冲只是回答：“小人戴着木枷，就算小人戴着木枷，就算是输了吧。是输了吧。”他的意思是什么？这句话他的意思是什么？这句话的真正含义是什么？的真正含义是什么？ “就算是输了吧就算是输了吧”说明林冲身戴木枷觉之不平，说明林冲身戴木枷觉之不平，言外之意是戴着木枷不好使出真本领，以此称认输言外之意是戴着木枷不好使出真本领，以此称认输引起柴进注意，同时也使洪教头更加狂妄、骄躁。

8、引起柴进注意，同时也使洪教头更加狂妄、骄躁。可见林冲想得十分周密。可见林冲想得十分周密。 最终，这场比武的结果怎么样呢？在文中找出相关的句子，读一读。 洪教头满面羞愧，灰溜溜地走开了。洪教头满面羞愧，灰溜溜地走开了。 众人见此情景，哈哈大笑起来，众人见此情景，哈哈大笑起来，有的说：有的说：“ ”，有的说：有的说：“ ”，还有的说：还有的说：“ ”。从洪教头哪些动作中体会到他的特点？“脱、拿、耍、喝、敲、冲”,从洪教头一连串的动作可以看出他狂妄自大、傲气十足、急躁。作者是怎么展开故事情节的呢？请作者是怎么展开故事情节的呢？请同学们小组合作讨论以下问题。同学们小组合作讨论以下问题。叙述比武的过程。

9、 通过相关语句的交流，体会洪教头狂妄浮躁、武艺一般的特点。在有关片断的讨论中，了解林冲机智沉稳、武艺高超的特点。课文记叙了林冲与洪教头在柴进课文记叙了林冲与洪教头在柴进庄上相遇。作者在叙述时，洪教头和庄上相遇。作者在叙述时，洪教头和林冲的表现形成了鲜明的对比，一个林冲的表现形成了鲜明的对比，一个是骄傲蛮横、步步紧逼，一个是谦虚是骄傲蛮横、步步紧逼，一个是谦虚平和、一再退让。在描写时，突出了平和、一再退让。在描写时，突出了对洪教头语言的刻画，写林冲虽然只对洪教头语言的刻画，写林冲虽然只有寥寥几笔，人物形象却栩栩如生。有寥寥几笔，人物形象却栩栩如生。 （1 1）通过这节课的学习，你知道林冲、）通过

10、这节课的学习，你知道林冲、洪教头分别是什么样的人吗？洪教头分别是什么样的人吗？（2 2）作者对这两个人的描写有什么不）作者对这两个人的描写有什么不一样？一样？ 总结全文：人物小结人物小结v柴进柴进仗义豪爽，急公好义，乐善好施，仗义豪爽，急公好义，乐善好施，喜爱结交天下英雄。喜爱结交天下英雄。v林冲林冲小心谨慎，谦逊有礼，沉着机智，小心谨慎，谦逊有礼，沉着机智，武艺高强。武艺高强。v洪教头洪教头傲慢无礼，自以为是，目空一切，傲慢无礼，自以为是，目空一切，飞扬跋扈。飞扬跋扈。v请根据请根据水浒传水浒传中人物外号写出人物姓名中人物外号写出人物姓名花和尚花和尚及时雨及时雨行行 者者小旋风小旋风母夜叉母夜叉智多星智多星豹子头豹子头青面兽青面兽黑旋风黑旋风鲁智深鲁智深宋江宋江武松武松柴进柴进孙二娘孙二娘吴用吴用林冲林冲杨志杨志李逵李逵阅读写人的课文，首先要弄清楚课文写阅读写人的课文，首先要弄清楚课文写了一件什么事，然后根据课文内容来理解人了一件什么事，然后根据课文内容来理解人物的特点。想一想，作者为了表现人物是怎物的特点。想一想，作