我的23《假如》

1、神笔马良 你 知你 知道 神 笔 马道 神 笔 马良 的 故 事良 的 故 事吗？吗？ 谁能用简单的话说一说神笔马良的故事了？ 从前有个孩子叫马良，他特别爱画画，画什从前有个孩子叫马良，他特别爱画画，画什么都像活的一样。他的家里非常穷，买不起笔。么都像活的一样。他的家里非常穷，买不起笔。 创设情境创设情境 一天，他干完活回到窑洞里休息。在这时，窑一天，他干完活回到窑洞里休息。在这时，窑洞里亮起了金色的光芒，一个白胡子老爷爷给了洞里亮起了金色的光芒，一个白胡子老爷爷给了他一支神笔，并交代要好好用它。当马良醒来时，他一支神笔，并交代要好好用它。当马良醒来时，以为是梦，可是老爷爷送给他的笔就在他手中

2、。以为是梦，可是老爷爷送给他的笔就在他手中。后来，马良就专门帮助穷苦人家画他们需要的东西，人们后来，马良就专门帮助穷苦人家画他们需要的东西，人们都非常感谢他。都非常感谢他。 不久，被官府知道了，就把马良抓了过去，马良用神笔不久，被官府知道了，就把马良抓了过去，马良用神笔一次次摆脱了困扰，最后还把县太爷淹死了。马良又回到一次次摆脱了困扰，最后还把县太爷淹死了。马良又回到自己的家乡继续给穷人画画。自己的家乡继续给穷人画画。23.假 如 自学提示：自学提示：（1）自己读读生字。自己读读生字。（2 2）朗读课文，数一数有几个）朗读课文，数一数有几个小节。小节。（3 3）同桌互读、合作学习。）同桌互读、

3、合作学习。 ling su yo xn 良良 好好 缩缩 小小 遥遥 远远 寻寻 找找sh q jin kng co食食 物物 哭哭 泣泣 健健 康康 操操 场场遥遥缩缩良良泣泣食食寻寻健健康康操操高速闯关高速闯关 良良缩缩寻寻遥遥食食泣泣健健康康操操哭良场双食操寻体泣遥遥 远远寒寒 风风不不幸幸叹叹 息息袭击袭击哭哭 泣泣假如假如觅觅 食食窗前窗前yoyoshshqqx jxngm马良马良 寻食寻食 哭泣哭泣 操场操场 缩着身子缩着身子 轻轻叹息轻轻叹息 苦苦等待苦苦等待快活地成长快活地成长 好吃的谷粒好吃的谷粒 遥远的地方遥远的地方 健康的身体健康的身体 小树在寒冷的小树在寒冷的北风里北风

4、里缩着身子，缩着身子，轻轻叹息。轻轻叹息。小鸟呆在家里，苦小鸟呆在家里，苦苦等待，饿的哭泣。苦等待，饿的哭泣。他再也不会只坐在屋里他再也不会只坐在屋里望着窗外的小树和飞燕，望着窗外的小树和飞燕，而是和我们一起而是和我们一起在操场上奔跑，在操场上奔跑，在草地上游戏。在草地上游戏。假如我有一枝假如我有一枝马良的神笔，马良的神笔，我一定给不幸的朋友西西，我一定给不幸的朋友西西，画一双好腿，画一双好腿，还他一个健康的身体。还他一个健康的身体。我要给窗前的小树画一个红红的太阳。我要给窗前的小树画一个红红的太阳。我要给我要给 。我要给我要给 。树上的小鸟画许多好吃的谷粒树上的小鸟画许多好吃的谷粒不幸的朋友

5、西西画一双好腿不幸的朋友西西画一双好腿我当小诗人假如我有一枝马良的神笔，假如我有一枝马良的神笔，我会给我会给 ，画画 。让让 。拓展活动：我我 会会 补补 充充假如我有一枝马良的神笔，假如我有一枝马良的神笔，我要给没有见过雪的台湾小朋友画我要给没有见过雪的台湾小朋友画 ，让他们在雪地上让他们在雪地上 。 假如我有一枝假如我有一枝马良的神笔，马良的神笔，我要给雨中的我要给雨中的 ，画画 ，让小兔在雨中不让小兔在雨中不会会 。假如我有一枝假如我有一枝马良的神笔，马良的神笔，我要给干枯的我要给干枯的 ，画画 ，让它让它 的成长的成长。饥饿的熊猫被破坏的森林受污染的小河失明的孩子荒凉的沙漠年迈的老人人人献出一点爱，人间永远是春天。赠人玫瑰，手有余香。作业1 1有感情读课文，并背诵。有感情读课文