二氧化碳制取的研究 (2)

1、 2 二氧化碳制取的研究二氧化碳制取的研究对二氧化碳相关知识知道了多少？融入课堂融入课堂活动一活动一自主学习自主学习请阅读课本请阅读课本p113p113，知道实，知道实验室制取验室制取COCO2 2的药品，记忆反的药品，记忆反应的化学方程式。应的化学方程式。思考讨论思考讨论1、我们已经知道的可以生成我们已经知道的可以生成COCO2 2的方的方法有哪些？法有哪些？2 2、适合实验室制取气体的方法应具有、适合实验室制取气体的方法应具有A.A.产生的气体纯净、便于收集，产生的气体纯净、便于收集，B.B.反应速率适中，反应速率适中，C.C.条件易达到、操作简单等要求，条件易达到、操作简单等要求， 对照

2、这些要求分析生成对照这些要求分析生成COCO2 2的方法是的方法是否适合实验室制取否适合实验室制取COCO2 2。交流展示交流展示可以获取可以获取COCO2 2的方法的方法要求要求A.A.产生的产生的气体纯净、气体纯净、便于收集，便于收集，B.B.反应速反应速率适中，率适中，C.C.条件易条件易达到、操达到、操作简单作简单人、动植物呼吸人、动植物呼吸碳、蜡烛、酒精等含碳元素的物质燃烧碳、蜡烛、酒精等含碳元素的物质燃烧C +2CuO 高温高温 2Cu + CO2CaCO3高温高温Ca O + CO2 Na2CO3 + 2HCl =2NaCl +H2O + CO2 CaCO32HCl =CaCl2

3、H2OCO2实验探究实验探究 实验室制取实验室制取COCO2 2常用块状大理石与常用块状大理石与1:21:2的稀盐酸反应，如果使用粉末状大的稀盐酸反应，如果使用粉末状大理石、其他浓度的盐酸反应会有怎样理石、其他浓度的盐酸反应会有怎样的现象呢？的现象呢？ 请以小组为单位，按照学案进行实请以小组为单位，按照学案进行实验探究。验探究。交流展示交流展示提出问题作出假设得出结论 设计并进行实验序号序号药品药品1药品药品2块状块状大理石+1:2稀盐酸粉末粉末状大理石+1:2稀盐酸块状大理石+1:2稀盐酸块状大理石+1:6稀盐酸块状大理石+1:2稀盐酸块状大理石+浓浓盐酸块状大理石大理石+1:2稀盐酸粉末碳

4、酸钠粉末碳酸钠+1:2稀盐酸块状大理石+1:2稀盐酸盐酸块状大理石+1:2稀硫酸硫酸实验室制取二氧化碳的反应原理实验室制取二氧化碳的反应原理药药 品品化学方程式化学方程式大理石大理石（石灰石）（石灰石）稀盐酸稀盐酸主要成分主要成分主要成分主要成分CaCOCaCO3 3HClHCl、H H2 2O OCaCOCaCO3 32HCl 2HCl CaClCaCl2 2H H2 2O OCOCO2 2活动小结活动小结 实验室制取气体选择的反应应满足只生成一种气体，没有气体作反应物以便于收集，反应速率适中，以常温、加热为反应条件易达到、操作简单等要求 化学反应速率与反应物种类、接触面积、浓度、温度等因素

5、有关。活动二活动二 阅读课本阅读课本p113114“探究探究”内容，完成练习册内容，完成练习册p63“探究主题一探究主题一”内容。内容。自主学习自主学习 请将自主学习过程中存在疑问的地方在小组内请将自主学习过程中存在疑问的地方在小组内相互交流。相互交流。 如果整个小组都没有疑问，请完成课本如果整个小组都没有疑问，请完成课本p114表格。表格。合作交流合作交流实验室制取氧气、二氧化碳比较表实验室制取氧气、二氧化碳比较表1 1反应原理反应原理反应物状态反应物状态与反应条件与反应条件发生装置发生装置CO2稀盐酸与大理石稀盐酸与大理石固体固体+液体，液体，常温常温固液常温固液常温型型O2二氧化锰催化分

6、解二氧化锰催化分解过氧化氢溶液过氧化氢溶液加热高锰酸钾加热高锰酸钾固体，加热固体，加热固体加热固体加热型型加热氯酸钾和二氧加热氯酸钾和二氧化锰的混合物化锰的混合物分析总结分析总结1.反应物的状态（固反应物的状态（固+固，固固，固+液）液）总结提升总结提升 1、实验室用锌粒与稀硫酸反应制取、实验室用锌粒与稀硫酸反应制取氢气，则发生装置选用氢气，则发生装置选用 。练习巩固练习巩固 2、实验室加热氯化铵固体和熟石灰固体、实验室加热氯化铵固体和熟石灰固体反应制取氨气，则发生装置选用反应制取氨气，则发生装置选用 。ABBA 探究活动探究活动2：制取一瓶二氧化碳气体制取一瓶二氧化碳气体拓展延伸拓展延伸课堂

7、小结课堂小结1、实验室制取二氧化碳：、实验室制取二氧化碳：（1）药品：药品：大理石（石灰石）和稀盐酸大理石（石灰石）和稀盐酸（2）反应原理：）反应原理：CaCOCaCO3 32HCl 2HCl CaClCaCl2 2H H2 2O OCOCO2 2（3 3）选择依据：）选择依据：A.A.产生的气体纯净、便于收集，产生的气体纯净、便于收集， B. B.反应速率适中，反应速率适中， C. C.条件易达到、操作简单。条件易达到、操作简单。课堂小结课堂小结（1）依据：反应物的状态（固+固，固+液） 反应条件（是否需要加热、加催化剂等课后练习课后练习1、 请所有同学完成：请所有同学完成：（1）课本）课本

8、p116第第1题题（2）练习册）练习册p65第第1、4、5题。题。2、 A级、级、B级同学可以选做：级同学可以选做：（1）练习册）练习册p64【典例典例1】（2）练习册）练习册p66【探究创新探究创新】-20-实验室制取氧气、二氧化碳比较表实验室制取氧气、二氧化碳比较表2 2性质性质收集方法收集方法CO2能溶于水，且与水反应能溶于水，且与水反应不能用排水法不能用排水法密度比空气大，不与空密度比空气大，不与空气反应气反应能用向上排空气法能用向上排空气法O2不易溶于水，不与水反不易溶于水，不与水反应应能用排水法能用排水法密度比空气大，不与密度比空气大，不与空气反应空气反应能用向上排空气法能用向上排

9、空气法分析总结分析总结1.气体能否溶于水，是否与水反应？气体能否溶于水，是否与水反应？总结提升总结提升性质性质收集方法收集方法能溶于水，且与水反应能溶于水，且与水反应不能用排水法不能用排水法不易溶于水，不与水反应不易溶于水，不与水反应能用排水法能用排水法2.气体与空气密度的大小，是否与空气反应？气体与空气密度的大小，是否与空气反应？总结提升总结提升性质性质收集方法收集方法与空气中的物质反应与空气中的物质反应不能用排空气法不能用排空气法密度与空气相近密度与空气相近（Mr=28-30）不能用排空气法不能用排空气法密度比空气大密度比空气大（Mr29）向上排空气法向上排空气法密度比空气小密度比空气小（

10、Mr29）向下排空气法向下排空气法 1、 氨气是一种极易溶于水的气体，则氨气是一种极易溶于水的气体，则收集装置选用收集装置选用 。练习巩固练习巩固 2、 NO是一种能与氧气反应、难溶于是一种能与氧气反应、难溶于水的气体，则收集装置选用水的气体，则收集装置选用 。ABCCA总结提升总结提升活动三活动三 2、第、第7、8、9、10、11、12小组阅读课本小组阅读课本p115，思考：，思考：如何检验制取的气体是如何检验制取的气体是 CO2 ？收集？收集CO2 时如何验满？时如何验满？自主合作自主合作1、第、第1、2、3、4、5、6小组复习课本小组复习课本p33，思考：，思考：如何检验制取的气体是如何

11、检验制取的气体是O2 ？用向上排空气法收集？用向上排空气法收集O2 时时如何验满？如何验满？实验室制取氧气、二氧化碳比较表实验室制取氧气、二氧化碳比较表3 3O2CO2验满验满方法方法检验检验方法方法分析总结分析总结将气体通入澄清石灰将气体通入澄清石灰水中，若石灰水变浑水中，若石灰水变浑浊说明该气体是浊说明该气体是CO2用用燃着的木燃着的木条伸入集条伸入集气瓶气瓶口口，若木条熄灭，若木条熄灭说明气体已收集满。说明气体已收集满。用用带火星的木条带火星的木条伸入伸入集气瓶集气瓶中中，若木条复，若木条复燃说明该气体是燃说明该气体是O2用用带火星的木带火星的木条伸入条伸入集气瓶集气瓶口口，若木条复，若

12、木条复燃说明氧气已收集满燃说明氧气已收集满 气体的气体的检验检验方法、验满方法与气体的方法、验满方法与气体的化学化学性质性质有关有关活动四活动四1、认识课本、认识课本p114仪器，记忆名称。仪器，记忆名称。2、利用这些仪器组装固体加热型发生装、利用这些仪器组装固体加热型发生装置和排水法收集装置。置和排水法收集装置。3、利用这些仪器组装固液常温型发生装、利用这些仪器组装固液常温型发生装置和向上排空气法收集装置。置和向上排空气法收集装置。自主合作自主合作1、课本、课本p116第第5题。题。2、练习册、练习册p64【典例典例2】。巩固练习巩固练习1、课本、课本p116第第5题。题。2、练习册、练习册p64【典例典例2】。巩固练习巩固练习反应原理反应原理发生装置发生装置收集装置收集装置检验、验满方法检验、验满方法反应物的反应物的状态状态和反和反应应条件条件气体的气体的密密度度、溶