生物课本辅助录影带探讨

1、生物課本輔助錄影帶探討 龍山國中 馮悅麗上兩次我們探討了生物課本的活動器材，本週來談談輔助錄影帶，筆者介紹的錄影帶，播放時間絕不超過50分鐘，有的不到20分鐘，其實也不必全程看完一捲錄影帶，可以擇需要觀賞；整堂課也不宜全看錄影帶，最好和其他活動穿插，我們以章節來探討所配合的錄影帶。第一章生命世界 前言中有提到地球生物的起源，此處有一捲華德迪斯奈出產的，片名幻想曲，裡面是由漫畫家聽了有名的交響樂後引發靈感創作出來的卡通，其中第三段的樣子，是根據聖母頌製作的，畫的就是地球的起源，及地球生物的起源。一開始畫地球是一團火球，然後看到火山不斷的爆發，慢慢冷卻後生物開始出現，一開始的生物很小，越演化越多越

2、大，然後出現水螅、水母、魚類到恐龍，片中對恐龍的出現，興盛及滅亡的揣測，雖與目前認定的不完全相同，但其中暴龍及劍龍的打鬥，讓學生看得非常緊張，內中也畫了腔棘魚演化成兩生類，以及始祖鳥在恐龍稱霸時出現，很有可看性，對第九章生物演化的過程，也是很好的輔助錄影帶。第二節形形色色的生物處提到捕蟲植物-毛氈苔，有一部製作，權威影視股份有限公司發行的食蟲植物的奇妙世界潛伏草，長度約20分鐘，講捕蟲植物的生態環境及捕蟲的動作等等，可以擇需要畫面播放。本節另外提到紅樹林植物-水筆仔，此處有一部很棒的錄影帶淡水河紅樹林自然保留區為自然保育系列宣導錄影帶，製作單位為行政院農業委員會，應該是配發到每個學校，如果沒有

3、，可以到農委會索取（地址在忠孝東路行政院附近），順便一提，農委會在捷運的紅樹林站有紅樹林展示館，帶學生參觀外還可申請義工解說，請多多利用。活動1-1顯微鏡的使用，教育資料館送每校有一捲顯微鏡的使用，內中不但介紹複式顯微鏡如何使用，還介紹解剖顯微鏡如何使用。對此兩種顯微鏡的使用，更收事半功倍的效果。活動1-2水中的小生物，在舊教材時，教育資料館有送每校有一捲水中的小生物，內容很棒，其中水中的小生物介紹了很多的微小生物，而且放的倍數很大，看得清清楚楚。不像真正在複式顯微鏡下觀察，影像又小游動的又快，常常沒看清楚就不見了，錄影帶上看的過癮多了。第二章生命體的構造第一節細胞，此處教育資料館有一捲細胞及

4、其機能內容除了介紹不同形態及功能的細胞，也有介紹細胞的基本構造，及動植物細胞的異同，最後有一段是細胞如何細胞分裂及減數分裂，其中我們可以看到染色體複製後分別向細胞的兩端平均分配，及細胞膜凹陷造成分成兩個細胞，也有介紹植物細胞細胞壁的形成，造成兩個細胞。此捲在下冊生殖時提到細胞分裂及減數分裂，似乎是更好的輔助錄影帶，另外舊教材配送的動植物的細胞在此處也是非常好的輔助教材，因為其內將動植物細胞的異同介紹的非常詳盡。第三章養分和能量第五節動物怎樣獲得養分，此處有一捲消化吸收之妙，是地球出版社出品，人體的奧秘系列的錄影帶，裡面介紹由食道到大腸，每個器官內消化或吸收的情形，影片中利用胃鏡將胃的內部攝出，

5、可以將蠕動的情形看得清清楚楚，另外小腸內的絨毛，葡萄糖小分子吸收的情形都有精彩的畫面，另外同一系列有壯大的化學工場-肝，也不妨一看。第四章第三節血液和淋巴，有地球出版社出品，人體的奧秘系列的錄影帶，此處有生命的守護神，裡面有電腦動畫將白血球如何保護我們做了趣味的詮釋，如果上課時間不夠，只看電腦畫面，用不了5分鐘；上課時間充足時，可以從頭看到尾，片長約50分鐘，其中描述得白血病及移植骨髓的情形很令人感動。此處有前面提過的配發的觀察血液的流動，裡面將血液在血管中流動作了很真實的描述。第四節心臟和血管的內容有一部教育資料館的心臟和循環系統，是屬於健教的錄影帶，內中對心臟內的瓣膜、血管及脈搏等的情形說

6、明的非常詳細，另外有一捲也是地球出版社出品，人體的奧秘系列的錄影帶叫做柔軟的幫浦，也是在談心臟的情形。第五章第二節神經系統，有學友文教視聽有限公司製作瑞和教材社總經銷的第柒捲協調作用（二）神經系統是不錯的輔助教材另外第捌捲（1）動物的行為（2）植物的感應，完全配合課文中第五章第四節動物的行為及第五節植物的感應編寫，不但將死板的課文換成活潑好看的畫面，而且內容編寫的十分精彩。其中有鳥類求偶、築巢、蜂舞、魚食海膽、大嘴魚搶地盤、植物的向光性、睡眠運動及觸發運動等等，好看得不得了！活動5-2後像，有一部教育資料館的眼睛和視覺，是屬於健教的錄影帶，也是卡通，對於正片後像，內有詳盡的介紹。第七章生殖，此

7、處有一片是人體的奧秘系列的錄影帶叫做生命的誕生，中有人類胚胎在母親肚子內發育的情形，另外教育資料館有蛋如何變成雞從卵中孵化出來的動物層次雖低，有空不妨一看。活動7-3花的構造，有一片教育資料館的花的構造及功能裡面除了介紹單性花、兩性花，如何傳粉，花粉管如何萌發等等，介紹的很詳盡。第八章遺傳，教育資料館有一部叫孟德爾的遺傳法則，將孟德爾所住的修道院及其用豌豆所做的實驗變成影像，使學生對遺傳法則更加了解。第九章演化，有前面介紹的幻想曲，另外有一部叫恐龍谷的據說很不錯，此章如有多餘的時間，和學生一起看侏羅紀公園也是不錯的。第十章生物圈的生物有一部地球出版社出品世界珍稀的動物水生類，此片中一種一種動物

8、介紹，都是無脊椎動物，像海膽、海星等。另外教育資料館的有脊椎動物-魚類脊椎動物-鳥類脊椎動物-哺乳類等分門別類的介紹，也是很有可看性，如果要介紹鳥類，陽明山國家公園出的草山鷹飛黑面琵鷺凌波仙子-菱角田中水雉等是很好的輔助教材第十一章生物與環境第一節族群，有一部自然保育系列宣導錄影帶國寶魚-櫻花鉤吻鮭可看，製作單位為行政院農業委員會，讓我們對其生態更加了解。如果第一章時沒看到淡水河紅樹林自然保留區的話，在這裡也可以看。第二節生物間的交互作用有一部緯來電視台出的地球家族中第五集，亞洲胡狼，其中牠們的家庭組合最特殊的為父母會留下一隻去年生的雌的做為幫手，幫手要幫忙照顧今年出生的弟妹，幫忙獵食。父母早

9、上離巢捕食會沿途小便作為標示勢力範圍，不但公的尿，連母的也在同一位置撒尿，一同捕食的幫手就沒資格，捕食時公的先埋伏在一定點，由母的及幫手將瞪羚趕到公的處，很快的大家就獲得一餐了，內中也有出現小胡狼的天敵-鬣狗，父母親可是拼了命的不斷咬牠的屁股才把牠趕走的。此部影片中將合作、競爭及弱肉強食描寫的淋漓盡致。第十二章人類與環境中第二節環境污染中有關生物的累積作用，同樣緯來電視台地球家族的第六集貝加爾湖的海豹描述西伯利亞有一大淡水湖，內有唯一淡水的海豹，牠吃湖中的魚，影片描述牠們的求偶，劃定範圍等等。談牠的生態，突然提到很多海豹不是皮膚潰爛、就是身上有大傷口露出肌肉，甚至身上有瘤等嚴重的疾病。生態學家追究牠的食性，覺得牠們的毛病不像是因為亂吃造成的。最後發現在湖底有一大條的排水管，水力之強，出水口放一顆石頭，很快就被沖走了，而且排出的廢水是褐色，追查後是湖邊造紙工廠排放的，影片最後雖然沒作成任何結論。卻是講解生物累積最好的範例。本章其實有很多講保育、講生物多樣性的影片可以觀賞。老師們手上一定有很多資料。筆者以前教資優班學生時，因為課程需要加深加廣，所以筆者曾借了很多影片和學生觀賞一起討論，有的影片內容也許很好，但時日一久沒借用後也忘光了。大部份