《月光启蒙》上课用ppt

1、 “启启”：开导；：开导；“蒙蒙”：蒙昧无知；：蒙昧无知；“启蒙启蒙”：使初学的人得到基：使初学的人得到基本的、入门的知识，智慧得本的、入门的知识，智慧得以初步开发。以初步开发。自读要求自读要求 月光是怎样启蒙我的？月光是怎样启蒙我的？ 自由读读课文，注意读准字音，读自由读读课文，注意读准字音，读通句子。通句子。白布白布褂褂子子 俺俺娘俩娘俩 天资聪天资聪颖颖 莲花莲花落落 豁豁然开朗然开朗篱篱笆笆 时时辰辰 洗洗澡澡 搂搂着着 凤凤凰凰 割割荆草荆草 筛筛大米大米坐花坐花轿轿 红红帐帐子子莲花落：绍兴民间曲艺，用竹板打拍，莲花落：绍兴民间曲艺，用竹板打拍，一人或两人演唱，每段常用一人或两人演

2、唱，每段常用“莲花落，莲花落，落莲花落莲花”一类语句作拖腔或结尾，俗一类语句作拖腔或结尾，俗称落子。称落子。 暑热暑热 柔和柔和 洒满洒满 歌谣歌谣 吟唱吟唱 音韵音韵 混沌混沌 沉浸沉浸 浓郁浓郁 启迪启迪 思绪思绪 老鼠老鼠 编箔篮编箔篮 梧桐树梧桐树 啃锅沿啃锅沿 一尊雕像一尊雕像 嫦娥奔月嫦娥奔月 高深莫测高深莫测 已至中天已至中天 幽默风趣幽默风趣 流畅含蓄流畅含蓄 让一颗混沌的童心豁然开朗起来。让一颗混沌的童心豁然开朗起来。启启 蒙蒙一下子明白过来。一下子明白过来。糊里糊涂，不明白的样子。糊里糊涂，不明白的样子。 童年的夏夜永远是美妙的。暑童年的夏夜永远是美妙的。暑热散去了，星星出

3、齐了，月亮升起热散去了，星星出齐了，月亮升起来了，柔和的月色立即洒满了我们来了，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。这是孩子眼里最美的的篱笆小院。这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁搂着我，唱起动听的歌的干草堆旁搂着我，唱起动听的歌谣：谣： “月亮出来亮堂堂，打开楼门月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。的。”“月儿弯弯像小船，带俺娘俩月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南，飞了千里万里路，凤凰去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆

4、头，落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。上，再盖南楼遮太阳。” 她用甜甜的嗓音深情地为她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。小院立即风，像小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。飘满她那芳香的音韵。 那时，我们日子清苦，但精那时，我们日子清苦，但精神生活是丰富的。黄河留给家乡神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。母的故道不长五谷，却长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是

5、唱莲花落的民间艺人。母父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。开朗。她用歌谣把她用歌谣把 给了我，给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。让一颗混沌的童心豁然开朗。 故乡的爱故乡的爱 “小红孩，上南山，割荆草，编小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭。小狗吃，箔篮，筛大米，做干饭。小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。小猫看，急得老鼠啃锅沿。”“小老鼠，上灯台，偷油喝，下小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来不来老鼠老鼠你别急，抱个狸老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。猫来哄你。”“毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑

6、，坐毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轿。毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，花轿。毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。毛娃走，唤花狗，花狗伸盖花被。毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。着花舌头。”她用歌谣把她用歌谣把 给了我，给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。让一颗混沌的童心豁然开朗。 生活乐趣生活乐趣牛郎织女：一是星名。牛郎，指牵牛星；织牛郎织女：一是星名。牛郎，指牵牛星；织女，指织女星。二是神话人物，织女为天帝女，指织女星。二是神话人物，织女为天帝孙女，长年织造云锦，自嫁于河西牛郎后，孙女，长年织造云锦，自嫁于河西牛郎后，变不再织锦了。天帝大怒，责令她与牛郎分变不再织锦了。天帝大怒，责令她与牛郎分离，仅准每年七夕

7、相会一次。离，仅准每年七夕相会一次。“麻屋子，红帐子，里边睡个白胖麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子子是什么呀？是什么呀？”母亲不识字，为什么却是我的启蒙老师？母亲不识字，为什么却是我的启蒙老师？ 答：因为母亲用歌谣、故事、童谣、答：因为母亲用歌谣、故事、童谣、谜语，让我在不知不觉中受到了诗歌谜语，让我在不知不觉中受到了诗歌的感染，丰富了想象力，使我爱上诗的感染，丰富了想象力，使我爱上诗歌，所以，母亲是我的启蒙老师。歌，所以，母亲是我的启蒙老师。3、默读课文，讨论一下：作者为什么用、默读课文，讨论一下：作者为什么用“月月光启蒙光启蒙”作为课题？作为课题？答：（答：（1）母亲对孩子的启蒙教育多是在夏

8、夜）母亲对孩子的启蒙教育多是在夏夜月光下进行的，所以以此为题。月光下进行的，所以以此为题。（2）这种启蒙教育是充满着母爱和诗意的，）这种启蒙教育是充满着母爱和诗意的，给孩子留下美好的回忆。而且月光能营造美给孩子留下美好的回忆。而且月光能营造美的意境，以此为题与全文的情景吻合。的意境，以此为题与全文的情景吻合。（3）月光朦胧，给人很多想象的空间，激发）月光朦胧，给人很多想象的空间，激发人们对美好生活的向往与追求，所以月光本人们对美好生活的向往与追求，所以月光本身对孩子也有启蒙作用。身对孩子也有启蒙作用。 母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。我母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。我赶回老家去看她时，她安详

9、地坐在藤椅里，赶回老家去看她时，她安详地坐在藤椅里，依然那么和蔼、慈祥，但却不知我从哪里来，依然那么和蔼、慈祥，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。不再谈不知我来干什么，甚至不知我是谁。不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是对着我笑，她的往事，不再谈我的童年，只是对着我笑，笑得我泪流满面。笑得我泪流满面。 微风吹乱了母亲的满头白发，如同故乡微风吹乱了母亲的满头白发，如同故乡的天空飘满愁絮的天空飘满愁絮坐在面前的母亲忘却了坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱。故乡的天空不会忘记。是她给我的那份爱。故乡的天空不会忘记。是母亲那一双勤劳的手为我打开民间文学宝库，母亲那一双勤劳的手为我打开

10、民间文学宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。让明月星光陪伴给我送来月夜浓郁的诗情。让明月星光陪伴我的童年，用智慧的才华启迪我的想象。我的童年，用智慧的才华启迪我的想象。 母亲的忌日是母亲的忌日是1月月11日。这三个日。这三个“1”像三把尖刀插在我心里。像三把尖刀插在我心里。 人常说，父爱如山，母爱似水。母亲的爱如春天里飘洒的小人常说，父爱如山，母爱似水。母亲的爱如春天里飘洒的小雨，如青石中流出的甘泉，滋润万物，细微周到。雨，如青石中流出的甘泉，滋润万物，细微周到。 我老家在安徽北部黄河故道的边上，全家就靠几亩盐碱地维我老家在安徽北部黄河故道的边上，全家就靠几亩盐碱地维持生计，也难指望风调雨顺。那时我

11、已有了三个弟弟，因生活持生计，也难指望风调雨顺。那时我已有了三个弟弟，因生活清苦，很少吃到荤腥。一天，父亲笑着从外边提一条羊腿进家，清苦，很少吃到荤腥。一天，父亲笑着从外边提一条羊腿进家，说：煮煮，喝顿羊肉汤。母亲忙活起来。待羊腿煮烂放进瓦盆说：煮煮，喝顿羊肉汤。母亲忙活起来。待羊腿煮烂放进瓦盆里拆肉时，母亲叫我们过去帮她干事。几个孩子围了上去，母里拆肉时，母亲叫我们过去帮她干事。几个孩子围了上去，母亲撕一块填在这个嘴里，又撕一块填在那个嘴里，像喂她的一亲撕一块填在这个嘴里，又撕一块填在那个嘴里，像喂她的一窝小鸟。转瞬间，一条羊腿只剩下一盆羊骨头。母亲怕父亲发窝小鸟。转瞬间，一条羊腿只剩下一盆

12、羊骨头。母亲怕父亲发火，反倒埋怨他：火，反倒埋怨他：“买的羊腿太瘦了，拆不出肉！买的羊腿太瘦了，拆不出肉！”五十多年五十多年过去了，吃过的山珍海味都忘却了，唯独这次手抓羊肉，记忆过去了，吃过的山珍海味都忘却了，唯独这次手抓羊肉，记忆犹新，恍若昨日。犹新，恍若昨日。 母爱似水 母亲不识字，但她总喜欢一边为我纳鞋底，一边督促我：母亲不识字，但她总喜欢一边为我纳鞋底，一边督促我：“写字去！写字去！”我写的字像她的针脚那样齐整。自从我学会走我写的字像她的针脚那样齐整。自从我学会走路，就穿她做的布鞋。鞋面是她织的粗布，纳鞋底用她纺的路，就穿她做的布鞋。鞋面是她织的粗布，纳鞋底用她纺的线绳。为了我一双爱动

13、的赤脚，常常熬红她的眼睛。直至以线绳。为了我一双爱动的赤脚，常常熬红她的眼睛。直至以后，我出外上学了，工作了，还仍然穿她做的布鞋。后，我出外上学了，工作了，还仍然穿她做的布鞋。 母亲看着我们弟兄五人成家立业，生男育女。她心中装母亲看着我们弟兄五人成家立业，生男育女。她心中装着儿子这一代，还装着孙子孙女这一代。我女儿断奶就送回着儿子这一代，还装着孙子孙女这一代。我女儿断奶就送回家由她照看。夏天蚊子多，她让孙女睡在软床子里。所谓软家由她照看。夏天蚊子多，她让孙女睡在软床子里。所谓软床子，是用绳子编起来代替床板，人躺上去就如躺进网兜里。床子，是用绳子编起来代替床板，人躺上去就如躺进网兜里。母亲睡在孙女身边，不停地用扇子赶着蚊子，嘴里还唱着动母亲睡在孙女身边，不