高三地理第一轮复习 第一讲 冷热不均引起大气运动.

1、菜菜 单单课课后后作作业业固固考考基基教教材材回回扣扣析析考考点点重重难难突突破破提提考考能能图图表表解解读读练练考考题题随随堂堂自自测测新课标新课标 地理（广东专用）地理（广东专用）考考 纲纲 展展 示示备考指导备考指导1.大气的受热大气的受热过程。过程。1.运用大气受热过程原理分析生产、生活中的运用大气受热过程原理分析生产、生活中的一些现象是近年命题的热点。复习时要正确一些现象是近年命题的热点。复习时要正确理解大气受热过程原理，掌握等压面与等压理解大气受热过程原理，掌握等压面与等压线的判读方法；更重要的是运用以上原理、线的判读方法；更重要的是运用以上原理、方法分析生产、生活中的一些现象。方

2、法分析生产、生活中的一些现象。2.全球气压带、全球气压带、风带的分布，风带的分布，移动规律及其移动规律及其对气候的影响。对气候的影响。2.利用气候统计图表或区域图对气候类型的考利用气候统计图表或区域图对气候类型的考查是历年高考的热点。气候类型的成因、特查是历年高考的热点。气候类型的成因、特点及分布是判读气候类型不可缺少的部分，点及分布是判读气候类型不可缺少的部分，要全面掌握。要全面掌握。菜菜 单单课课后后作作业业固固考考基基教教材材回回扣扣析析考考点点重重难难突突破破提提考考能能图图表表解解读读练练考考题题随随堂堂自自测测新课标新课标 地理（广东专用）地理（广东专用）考考 纲纲 展展 示示备考

3、指导备考指导3.锋面、低锋面、低压、高压等压、高压等天气系统的天气系统的特点。特点。3.以常见的灾害性天气为切入点，考查常见以常见的灾害性天气为切入点，考查常见天气系统是最主要命题方式。复习时要联系天气系统是最主要命题方式。复习时要联系实际，通过天气形式图判读，学会分析气压实际，通过天气形式图判读，学会分析气压高低、气流状况、锋面移动、降水多少及影高低、气流状况、锋面移动、降水多少及影响因素。响因素。4.全球气候全球气候变化对人类变化对人类活动的影响。活动的影响。4.全球气候变化对人类活动的影响是近年来全球气候变化对人类活动的影响是近年来人们共同关注的一个焦点问题，也是高考命人们共同关注的一个

4、焦点问题，也是高考命题的热点。复习时要重点关注全球气候变化题的热点。复习时要重点关注全球气候变化对人类活动的影响及应采取的措施。对人类活动的影响及应采取的措施。菜菜 单单课课后后作作业业固固考考基基教教材材回回扣扣析析考考点点重重难难突突破破提提考考能能图图表表解解读读练练考考题题随随堂堂自自测测新课标新课标 地理（广东专用）地理（广东专用）第一讲冷热不均引起大气运动第一讲冷热不均引起大气运动【关键导学关键导学】关键关键术语术语太阳辐射、地面长波辐射、大气逆辐射、太阳辐射、地面长波辐射、大气逆辐射、大气对太阳辐射的削弱作用、大气对地面大气对太阳辐射的削弱作用、大气对地面的保温效应、热力环流。的

5、保温效应、热力环流。关键关键规律规律两地冷热不均导致大气的垂直运动，从而两地冷热不均导致大气的垂直运动，从而产生同一水平面上的气压差异，导致大气产生同一水平面上的气压差异，导致大气的水平运动，形成热力环流。的水平运动，形成热力环流。菜菜 单单课课后后作作业业固固考考基基教教材材回回扣扣析析考考点点重重难难突突破破提提考考能能图图表表解解读读练练考考题题随随堂堂自自测测新课标新课标 地理（广东专用）地理（广东专用）菜菜 单单课课后后作作业业固固考考基基教教材材回回扣扣析析考考点点重重难难突突破破提提考考能能图图表表解解读读练练考考题题随随堂堂自自测测新课标新课标 地理（广东专用）地理（广东专用）

6、1两个来源两个来源(1)大气最重要的能量来源：大气最重要的能量来源：A。(2)近地面大气热量的直接主要来源：近地面大气热量的直接主要来源：B。2两大过程两大过程(1)地面的增温过程：大部分地面的增温过程：大部分透过大气射透过大气射到地面，使地面增温。到地面，使地面增温。(2)大气的增温过程：大气的增温过程：以长波辐射的形式向大气以长波辐射的形式向大气传递热量。传递热量。太阳辐射太阳辐射地面辐射地面辐射太阳辐射太阳辐射地面地面菜菜 单单课课后后作作业业固固考考基基教教材材回回扣扣析析考考点点重重难难突突破破提提考考能能图图表表解解读读练练考考题题随随堂堂自自测测新课标新课标 地理（广东专用）地理

7、（广东专用）3两大作用两大作用(1)削弱作用：大气层中水汽、云层、尘埃等对太阳辐削弱作用：大气层中水汽、云层、尘埃等对太阳辐射的射的和散射作用。和散射作用。(2)保温作用：保温作用：C对近地面大气热量对近地面大气热量的补偿作用。的补偿作用。吸收、反射吸收、反射大气逆辐射大气逆辐射菜菜 单单课课后后作作业业固固考考基基教教材材回回扣扣析析考考点点重重难难突突破破提提考考能能图图表表解解读读练练考考题题随随堂堂自自测测新课标新课标 地理（广东专用）地理（广东专用）1.成因成因：。2形成过程形成过程地面冷热不均地面冷热不均菜菜 单单课课后后作作业业固固考考基基教教材材回回扣扣析析考考点点重重难难突突

8、破破提提考考能能图图表表解解读读练练考考题题随随堂堂自自测测新课标新课标 地理（广东专用）地理（广东专用）(1)填图：填出近地面的冷热状况和气压高低。填图：填出近地面的冷热状况和气压高低。(2)完成热力环流的形成过程完成热力环流的形成过程菜菜 单单课课后后作作业业固固考考基基教教材材回回扣扣析析考考点点重重难难突突破破提提考考能能图图表表解解读读练练考考题题随随堂堂自自测测新课标新课标 地理（广东专用）地理（广东专用）(3)热力环流是大气运动最简单的形式，大气环流的根热力环流是大气运动最简单的形式，大气环流的根本原因是本原因是。高低纬度间的热量差异高低纬度间的热量差异菜菜 单单课课后后作作业业

9、固固考考基基教教材材回回扣扣析析考考点点重重难难突突破破提提考考能能图图表表解解读读练练考考题题随随堂堂自自测测新课标新课标 地理（广东专用）地理（广东专用）1.形成风的直接原因是：形成风的直接原因是：。2高空风与近地面风的比较高空风与近地面风的比较水平气压梯度力水平气压梯度力菜菜 单单课课后后作作业业固固考考基基教教材材回回扣扣析析考考点点重重难难突突破破提提考考能能图图表表解解读读练练考考题题随随堂堂自自测测新课标新课标 地理（广东专用）地理（广东专用）类型类型受力情况受力情况风向风向图示图示(北半球北半球)高空高空风风水平气压水平气压梯度力和梯度力和地转偏向地转偏向力力与等压与等压线线平

10、行平行近地近地面风面风水平气压水平气压梯度力、梯度力、地转偏向地转偏向力和摩擦力和摩擦力力与等压与等压线线之间之间成成一夹角一夹角菜菜 单单课课后后作作业业固固考考基基教教材材回回扣扣析析考考点点重重难难突突破破提提考考能能图图表表解解读读练练考考题题随随堂堂自自测测新课标新课标 地理（广东专用）地理（广东专用）1.大气对地面的保温作用大气对地面的保温作用菜菜 单单课课后后作作业业固固考考基基教教材材回回扣扣析析考考点点重重难难突突破破提提考考能能图图表表解解读读练练考考题题随随堂堂自自测测新课标新课标 地理（广东专用）地理（广东专用）理解大气的保温作用原理，需要把握以下三个关键过理解大气的保

11、温作用原理，需要把握以下三个关键过程，具体如下表：程，具体如下表：保温过保温过程程具体说明具体说明热量来源热量来源过程过程1：“太阳太阳暖暖大地大地”绝大部分太阳辐射透过大气绝大部分太阳辐射透过大气射到地面，地面因吸收太阳射到地面，地面因吸收太阳辐射能而增温辐射能而增温太阳是地面的太阳是地面的直接热源直接热源过程过程2：“大地大地暖暖大气大气”地面增温向外辐射长波辐射，地面增温向外辐射长波辐射，除少数透过大气射向宇宙空除少数透过大气射向宇宙空间外，绝大部分被近地面大间外，绝大部分被近地面大气中的水汽和二氧化碳吸收，气中的水汽和二氧化碳吸收，使大气增温使大气增温地面是大气的地面是大气的直接热源直

12、接热源菜菜 单单课课后后作作业业固固考考基基教教材材回回扣扣析析考考点点重重难难突突破破提提考考能能图图表表解解读读练练考考题题随随堂堂自自测测新课标新课标 地理（广东专用）地理（广东专用）保温过程保温过程具体说明具体说明热量来源热量来源过程过程3：“大气还大气还大地大地”大气在增温的同时也向大气在增温的同时也向外辐射热量，其中大部外辐射热量，其中大部分射向地面，称为大气分射向地面，称为大气逆辐射。大气逆辐射把逆辐射。大气逆辐射把热量还给地面热量还给地面通过大气逆辐射，通过大气逆辐射，把热量还给地面把热量还给地面菜菜 单单课课后后作作业业固固考考基基教教材材回回扣扣析析考考点点重重难难突突破破

13、提提考考能能图图表表解解读读练练考考题题随随堂堂自自测测新课标新课标 地理（广东专用）地理（广东专用）2.大气保温作用的应用大气保温作用的应用(1)解释温室气体大量排放对全球变暖的影响解释温室气体大量排放对全球变暖的影响菜菜 单单课课后后作作业业固固考考基基教教材材回回扣扣析析考考点点重重难难突突破破提提考考能能图图表表解解读读练练考考题题随随堂堂自自测测新课标新课标 地理（广东专用）地理（广东专用）(2)分析农业实践中的一些现象：利用温室大棚生产反分析农业实践中的一些现象：利用温室大棚生产反季节蔬菜；利用烟雾防霜冻；果园中铺沙或鹅卵石既能防止季节蔬菜；利用烟雾防霜冻；果园中铺沙或鹅卵石既能防

14、止土壤水分蒸发的同时还能增加昼夜温差，有利于水果的糖分土壤水分蒸发的同时还能增加昼夜温差，有利于水果的糖分积累等。积累等。(3)利用大气的削弱作用原理分析某一地区太阳能的多利用大气的削弱作用原理分析某一地区太阳能的多寡。如：寡。如：高海拔区：空气稀薄，大气的削弱作用弱，太阳高海拔区：空气稀薄，大气的削弱作用弱，太阳能丰富；能丰富；内陆地区：晴天多、阴雨天气少，大气的削弱作内陆地区：晴天多、阴雨天气少，大气的削弱作用弱，太阳能丰富。用弱，太阳能丰富。菜菜 单单课课后后作作业业固固考考基基教教材材回回扣扣析析考考点点重重难难突突破破提提考考能能图图表表解解读读练练考考题题随随堂堂自自测测新课标新课

15、标 地理（广东专用）地理（广东专用）昼夜温差大小的分析方法昼夜温差大小的分析方法分析昼夜温差的大小要结合大气受热过程原理，主要从分析昼夜温差的大小要结合大气受热过程原理，主要从地势高低、天气状况、下垫面性质几方面分析。地势高低、天气状况、下垫面性质几方面分析。1地势高低：地势高地势高低：地势高大气稀薄大气稀薄白天大气的削弱作白天大气的削弱作用和夜晚大气的保温作用都弱用和夜晚大气的保温作用都弱昼夜温差大。昼夜温差大。2天气状况：晴朗的天气条件下，白天大气的削弱作天气状况：晴朗的天气条件下，白天大气的削弱作用和夜晚大气的保温作用都弱用和夜晚大气的保温作用都弱昼夜温差大。昼夜温差大。3下垫面性质：下

16、垫面的比热容大下垫面性质：下垫面的比热容大地面增温和降温地面增温和降温速度都慢速度都慢昼夜温差小，如海洋的昼夜温差一般小于陆地。昼夜温差小，如海洋的昼夜温差一般小于陆地。菜菜 单单课课后后作作业业固固考考基基教教材材回回扣扣析析考考点点重重难难突突破破提提考考能能图图表表解解读读练练考考题题随随堂堂自自测测新课标新课标 地理（广东专用）地理（广东专用）1(2012海淀模拟海淀模拟)读下面大气受热过程图，读下面大气受热过程图，回答回答(1)(3)题。题。菜菜 单单课课后后作作业业固固考考基基教教材材回回扣扣析析考考点点重重难难突突破破提提考考能能图图表表解解读读练练考考题题随随堂堂自自测测新课标

17、新课标 地理（广东专用）地理（广东专用）(1)使近地面大气温度升高的热量传递过程顺序是使近地面大气温度升高的热量传递过程顺序是()A BC D(2)影响近地面大气温度随高度升高而递减的是箭头影响近地面大气温度随高度升高而递减的是箭头()ABCD(3)青藏高原与同纬度地区相比太阳辐射强，但气温青藏高原与同纬度地区相比太阳辐射强，但气温低，主要是由于低，主要是由于()A大气吸收大气吸收辐射少辐射少 B大气吸收大气吸收辐射少辐射少C地面吸收地面吸收辐射少辐射少 D地面吸收地面吸收辐射少辐射少菜菜 单单课课后后作作业业固固考考基基教教材材回回扣扣析析考考点点重重难难突突破破提提考考能能图图表表解解读读

18、练练考考题题随随堂堂自自测测新课标新课标 地理（广东专用）地理（广东专用）【解析解析】读图可知，箭头读图可知，箭头、依次代表太依次代表太阳辐射、地面辐射、大气逆辐射、到达地面的太阳辐射。第阳辐射、地面辐射、大气逆辐射、到达地面的太阳辐射。第(1)、(2)题，题，是近地面大气的主要热源，地面的热量来自是近地面大气的主要热源，地面的热量来自到达地面的太阳辐射到达地面的太阳辐射。第。第(3)题，青藏高原与同纬度地区题，青藏高原与同纬度地区相比，地势高，空气稀薄，近地面大气对地面辐射吸收少，相比，地势高，空气稀薄，近地面大气对地面辐射吸收少，保温效应弱。保温效应弱。【答案答案】(1)B(2)B(3)B

19、菜菜 单单课课后后作作业业固固考考基基教教材材回回扣扣析析考考点点重重难难突突破破提提考考能能图图表表解解读读练练考考题题随随堂堂自自测测新课标新课标 地理（广东专用）地理（广东专用）1热力环流的形成原理热力环流的形成原理菜菜 单单课课后后作作业业固固考考基基教教材材回回扣扣析析考考点点重重难难突突破破提提考考能能图图表表解解读读练练考考题题随随堂堂自自测测新课标新课标 地理（广东专用）地理（广东专用）理解热力环流的形成关键抓住以下两点关系：理解热力环流的形成关键抓住以下两点关系：(1)温压关系：温压关系：(2)风压关系：水平方向上，风总从高压区吹向低压风压关系：水平方向上，风总从高压区吹向低

20、压区。区。菜菜 单单课课后后作作业业固固考考基基教教材材回回扣扣析析考考点点重重难难突突破破提提考考能能图图表表解解读读练练考考题题随随堂堂自自测测新课标新课标 地理（广东专用）地理（广东专用）2常见的热力环流常见的热力环流(1)海陆风海陆风形成分析形成分析海陆热力差异是前提和关键海陆热力差异是前提和关键海风：白天陆地比海洋海风：白天陆地比海洋增温快，近地面陆地气增温快，近地面陆地气压低于海洋，风从海洋压低于海洋，风从海洋吹向陆地。吹向陆地。菜菜 单单课课后后作作业业固固考考基基教教材材回回扣扣析析考考点点重重难难突突破破提提考考能能图图表表解解读读练练考考题题随随堂堂自自测测新课标新课标 地

21、理（广东专用）地理（广东专用）陆风：夜晚陆地比海洋降温陆风：夜晚陆地比海洋降温快，近地面陆地气压高于海快，近地面陆地气压高于海洋，风从陆地吹向海洋。洋，风从陆地吹向海洋。菜菜 单单课课后后作作业业固固考考基基教教材材回回扣扣析析考考点点重重难难突突破破提提考考能能图图表表解解读读练练考考题题随随堂堂自自测测新课标新课标 地理（广东专用）地理（广东专用）影响与应用影响与应用海陆风使滨海地区气温日较差减小，夏季气温低，空气海陆风使滨海地区气温日较差减小，夏季气温低，空气较湿润，是避暑的好地方。较湿润，是避暑的好地方。(2)山谷风山谷风形成分析形成分析山坡的热力变化是关键山坡的热力变化是关键菜菜 单

22、单课课后后作作业业固固考考基基教教材材回回扣扣析析考考点点重重难难突突破破提提考考能能图图表表解解读读练练考考题题随随堂堂自自测测新课标新课标 地理（广东专用）地理（广东专用）白天山坡比同高度白天山坡比同高度的山谷升温快，气的山谷升温快，气流上升，气压低，流上升，气压低，暖空气沿山坡上升，暖空气沿山坡上升，形成谷风形成谷风夜晚山坡比同高度夜晚山坡比同高度的山谷降温快，气的山谷降温快，气流下沉，气压高，流下沉，气压高，冷空气沿山坡下滑，冷空气沿山坡下滑，形成山风形成山风菜菜 单单课课后后作作业业固固考考基基教教材材回回扣扣析析考考点点重重难难突突破破提提考考能能图图表表解解读读练练考考题题随随堂

23、堂自自测测新课标新课标 地理（广东专用）地理（广东专用）影响与应用影响与应用在山谷和盆地常因夜间冷的山风吹向谷底，使谷底和盆在山谷和盆地常因夜间冷的山风吹向谷底，使谷底和盆地内形成逆温层，阻碍了空气的垂直运动，易造成大气污地内形成逆温层，阻碍了空气的垂直运动，易造成大气污染。所以，山谷地区不宜布局有污染的工业。染。所以，山谷地区不宜布局有污染的工业。(3)市区与郊区之间的热力环流市区与郊区之间的热力环流形成分析形成分析“城市热岛城市热岛”的形成是突破口的形成是突破口 城市热岛形成：由于城市居民生活、工业和交通工具城市热岛形成：由于城市居民生活、工业和交通工具释放大量的人为热，导致城市气温高于郊

24、区释放大量的人为热，导致城市气温高于郊区热岛环流的形热岛环流的形成：空气在城市上升，在郊区下沉，近地面风由郊区吹向城成：空气在城市上升，在郊区下沉，近地面风由郊区吹向城市市菜菜 单单课课后后作作业业固固考考基基教教材材回回扣扣析析考考点点重重难难突突破破提提考考能能图图表表解解读读练练考考题题随随堂堂自自测测新课标新课标 地理（广东专用）地理（广东专用）影响与应用影响与应用一般将绿化带布置在气流下沉处以及下沉距离以内，而一般将绿化带布置在气流下沉处以及下沉距离以内，而将卫星城或污染较重的工厂布置于下沉距离之外。将卫星城或污染较重的工厂布置于下沉距离之外。菜菜 单单课课后后作作业业固固考考基基教

25、教材材回回扣扣析析考考点点重重难难突突破破提提考考能能图图表表解解读读练练考考题题随随堂堂自自测测新课标新课标 地理（广东专用）地理（广东专用）1高压、低压是相对同一水平面气压状况而言的，因高压、低压是相对同一水平面气压状况而言的，因而在空间上高压的数值不一定大于低压的数值。在同一水平而在空间上高压的数值不一定大于低压的数值。在同一水平面上，高压的数值大于低压；在同一地点，近地面低压的数面上，高压的数值大于低压；在同一地点，近地面低压的数值大于高空高压的数值。值大于高空高压的数值。2在同一水平面上，气流总从高压区流向低压区。在同一水平面上，气流总从高压区流向低压区。菜菜 单单课课后后作作业业固

26、固考考基基教教材材回回扣扣析析考考点点重重难难突突破破提提考考能能图图表表解解读读练练考考题题随随堂堂自自测测新课标新课标 地理（广东专用）地理（广东专用）2(2011新课标全国卷新课标全国卷)一般情况下，空气的密度与气一般情况下，空气的密度与气温、空气中的水汽含量呈负相关。下图示意北半球中纬某区温、空气中的水汽含量呈负相关。下图示意北半球中纬某区域的地形和域的地形和8时气温状况剖面，高空自西向东的气流速度约时气温状况剖面，高空自西向东的气流速度约20千米千米/时。时。据此完成据此完成(1)(2)题。题。菜菜 单单课课后后作作业业固固考考基基教教材材回回扣扣析析考考点点重重难难突突破破提提考考

27、能能图图表表解解读读练练考考题题随随堂堂自自测测新课标新课标 地理（广东专用）地理（广东专用）(1)此时，甲、乙、丙三地的大气垂直状况相比较此时，甲、乙、丙三地的大气垂直状况相比较()A甲地比乙地稳定甲地比乙地稳定B乙地对流最旺盛乙地对流最旺盛C乙地比丙地稳定乙地比丙地稳定 D丙地最稳定丙地最稳定(2)正午前后正午前后()A甲地气温回升快甲地气温回升快 B乙地可能出现强对流天气乙地可能出现强对流天气C丙地刮起东北风丙地刮起东北风 D甲地出现强劲的偏南风甲地出现强劲的偏南风菜菜 单单课课后后作作业业固固考考基基教教材材回回扣扣析析考考点点重重难难突突破破提提考考能能图图表表解解读读练练考考题题随

28、随堂堂自自测测新课标新课标 地理（广东专用）地理（广东专用）【信息提取信息提取】结合图文材料，可以获得以下有效信结合图文材料，可以获得以下有效信息：息：一般情况下，空气的密度与气温、空气中的水汽含量一般情况下，空气的密度与气温、空气中的水汽含量呈负相关。呈负相关。甲、乙、丙三地垂直方向上相比，甲地气温变化最甲、乙、丙三地垂直方向上相比，甲地气温变化最快，丙地最慢。快，丙地最慢。乙地位于湖泊附近，空气湿度较甲、乙两地大。乙地位于湖泊附近，空气湿度较甲、乙两地大。菜菜 单单课课后后作作业业固固考考基基教教材材回回扣扣析析考考点点重重难难突突破破提提考考能能图图表表解解读读练练考考题题随随堂堂自自测

29、测新课标新课标 地理（广东专用）地理（广东专用）【精讲精析精讲精析】第第(1)题，比较三地的上下温差分布，题，比较三地的上下温差分布，可知丙地上下温差最小，大气最稳定。甲地上下温差最大，可知丙地上下温差最小，大气最稳定。甲地上下温差最大，对流最旺盛。第对流最旺盛。第(2)题，一般情况下，空气的密度与气温、题，一般情况下，空气的密度与气温、空气中的水汽含量呈负相关。乙区域有湖泊分布，水汽较空气中的水汽含量呈负相关。乙区域有湖泊分布，水汽较多，空气密度较小，空气最易发生上升运动；当正午时，西多，空气密度较小，空气最易发生上升运动；当正午时，西部地区的冷空气正好移到乙地上空，空气会强烈对流上升，部地

30、区的冷空气正好移到乙地上空，空气会强烈对流上升，产生强对流天气。此时三地的大气运动状况如下图所示：产生强对流天气。此时三地的大气运动状况如下图所示：菜菜 单单课课后后作作业业固固考考基基教教材材回回扣扣析析考考点点重重难难突突破破提提考考能能图图表表解解读读练练考考题题随随堂堂自自测测新课标新课标 地理（广东专用）地理（广东专用）【答案答案】(1)D(2)B菜菜 单单课课后后作作业业固固考考基基教教材材回回扣扣析析考考点点重重难难突突破破提提考考能能图图表表解解读读练练考考题题随随堂堂自自测测新课标新课标 地理（广东专用）地理（广东专用）根据图中信息判断甲、乙、丙三地最有可能出现阴雨天根据图中

31、信息判断甲、乙、丙三地最有可能出现阴雨天气的可能是哪个？说出你的判断依据。气的可能是哪个？说出你的判断依据。【解析解析】乙地附近有湖泊，水的比热较大，增温降温乙地附近有湖泊，水的比热较大，增温降温慢；且乙地水汽含量高，密度小，可能形成上升气流，出现慢；且乙地水汽含量高，密度小，可能形成上升气流，出现阴雨天气。阴雨天气。【答案答案】乙地。乙地附近有湖泊，增温降温慢；乙地乙地。乙地附近有湖泊，增温降温慢；乙地水汽含量较甲、丙两地高，空气密度小，可能形成上升气水汽含量较甲、丙两地高，空气密度小，可能形成上升气流，出现阴雨天气。流，出现阴雨天气。菜菜 单单课课后后作作业业固固考考基基教教材材回回扣扣析

32、析考考点点重重难难突突破破提提考考能能图图表表解解读读练练考考题题随随堂堂自自测测新课标新课标 地理（广东专用）地理（广东专用）等压面图的判读等压面图的判读菜菜 单单课课后后作作业业固固考考基基教教材材回回扣扣析析考考点点重重难难突突破破提提考考能能图图表表解解读读练练考考题题随随堂堂自自测测新课标新课标 地理（广东专用）地理（广东专用）【读图指导读图指导】(1)读气压数值高低：同一地点气压随高度的增加而降读气压数值高低：同一地点气压随高度的增加而降低，因此图中低，因此图中PAPC，PBPD；同一水平面上，等压面上；同一水平面上，等压面上凸者气压高，下凹者气压低，因此图中凸者气压高，下凹者气压

33、低，因此图中PBPA，PCPD。综合分析可得：综合分析可得：PBPAPCPD。(2)读高、低气压：等压面凸向高处气压比同一水平面读高、低气压：等压面凸向高处气压比同一水平面气压高，为高气压；如上图中气压高，为高气压；如上图中B、C处为高压；反之为低处为高压；反之为低压，如上图中压，如上图中A、D处。处。菜菜 单单课课后后作作业业固固考考基基教教材材回回扣扣析析考考点点重重难难突突破破提提考考能能图图表表解解读读练练考考题题随随堂堂自自测测新课标新课标 地理（广东专用）地理（广东专用）(3)判断下垫面性质和冷热：可按如下思路进行判断。判断下垫面性质和冷热：可按如下思路进行判断。等压面的弯曲状况等

34、压面的弯曲状况近地面气压高低近地面气压高低根据温压关系，判读根据温压关系，判读出气温高低出气温高低根据不同下垫面的热力差异，判读出下垫面的根据不同下垫面的热力差异，判读出下垫面的性质。如上图中性质。如上图中A地等压面下凹地等压面下凹低压区，气温高低压区，气温高夏季的夏季的陆地陆地(冬季的海洋冬季的海洋)、白天的裸地、白天的裸地(夜晚的绿地夜晚的绿地)等，等，B地正好相地正好相反。反。(4)判断近地面天气状况及气温日较差：等压面下凹判断近地面天气状况及气温日较差：等压面下凹者，多阴雨天气，日较差较小，如者，多阴雨天气，日较差较小，如A地；等压面下凸者，多地；等压面下凸者，多晴朗天气，日较差较大，

35、如晴朗天气，日较差较大，如B地。地。菜菜 单单课课后后作作业业固固考考基基教教材材回回扣扣析析考考点点重重难难突突破破提提考考能能图图表表解解读读练练考考题题随随堂堂自自测测新课标新课标 地理（广东专用）地理（广东专用）3(2013届中山质检届中山质检)读北半球某地高空等压面分布读北半球某地高空等压面分布图，图，回答回答(1)(2)题。题。菜菜 单单课课后后作作业业固固考考基基教教材材回回扣扣析析考考点点重重难难突突破破提提考考能能图图表表解解读读练练考考题题随随堂堂自自测测新课标新课标 地理（广东专用）地理（广东专用）(1)下面四幅热力环流示意图中，与上图所示气压分布下面四幅热力环流示意图中

36、，与上图所示气压分布状况相符的是状况相符的是()菜菜 单单课课后后作作业业固固考考基基教教材材回回扣扣析析考考点点重重难难突突破破提提考考能能图图表表解解读读练练考考题题随随堂堂自自测测新课标新课标 地理（广东专用）地理（广东专用）(2)关于等压面示意图的叙述正确的是关于等压面示意图的叙述正确的是()Aa地为城市，地为城市，b地为郊区地为郊区Ba地为海洋，地为海洋，b地为陆地地为陆地Ca地可能昼夜温差较小地可能昼夜温差较小Db地可能出现阴雨天气地可能出现阴雨天气菜菜 单单课课后后作作业业固固考考基基教教材材回回扣扣析析考考点点重重难难突突破破提提考考能能图图表表解解读读练练考考题题随随堂堂自自

37、测测新课标新课标 地理（广东专用）地理（广东专用）【解析解析】第第(1)题，读图可知，高空题，读图可知，高空c地为高压，地为高压，d地地为低压；近地面气压状况与高空相反，为低压；近地面气压状况与高空相反，a处是高压，处是高压，b处为处为低压。因此气流的流向为低压。因此气流的流向为abcda。第。第(2)题，结合上题，结合上题分析可知，题分析可知，a地温度低，气流下沉，多晴朗天气，日较差地温度低，气流下沉，多晴朗天气，日较差较大；较大；b地温度高，气流上升，多阴雨天气。地温度高，气流上升，多阴雨天气。【答案答案】(1)B(2)D菜菜 单单课课后后作作业业固固考考基基教教材材回回扣扣析析考考点点重

38、重难难突突破破提提考考能能图图表表解解读读练练考考题题随随堂堂自自测测新课标新课标 地理（广东专用）地理（广东专用）(原创题原创题)读大气受热过程图，读大气受热过程图，完成完成12题。题。菜菜 单单课课后后作作业业固固考考基基教教材材回回扣扣析析考考点点重重难难突突破破提提考考能能图图表表解解读读练练考考题题随随堂堂自自测测新课标新课标 地理（广东专用）地理（广东专用）1近地面大气的主要的直接热源是近地面大气的主要的直接热源是()AaBbCcDd2图中反映二氧化碳增多，加强大气图中反映二氧化碳增多，加强大气“温室效应温室效应”的的箭头是箭头是()Aa Bb Cc Dd菜菜 单单课课后后作作业业

39、固固考考基基教教材材回回扣扣析析考考点点重重难难突突破破提提考考能能图图表表解解读读练练考考题题随随堂堂自自测测新课标新课标 地理（广东专用）地理（广东专用）【解析解析】图中图中a、b、c、d箭头的含义依次是射向地箭头的含义依次是射向地面的太阳辐射、大气吸收的地面辐射、地面辐射、大气逆辐面的太阳辐射、大气吸收的地面辐射、地面辐射、大气逆辐射。地面是近地面大气的主要的直接热源。二氧化碳增多，射。地面是近地面大气的主要的直接热源。二氧化碳增多，能强烈吸收地面辐射使大气增温。能强烈吸收地面辐射使大气增温。【答案答案】1.C2.B菜菜 单单课课后后作作业业固固考考基基教教材材回回扣扣析析考考点点重重难

40、难突突破破提提考考能能图图表表解解读读练练考考题题随随堂堂自自测测新课标新课标 地理（广东专用）地理（广东专用）(2012吉林模拟吉林模拟)读图，回答读图，回答34题。题。菜菜 单单课课后后作作业业固固考考基基教教材材回回扣扣析析考考点点重重难难突突破破提提考考能能图图表表解解读读练练考考题题随随堂堂自自测测新课标新课标 地理（广东专用）地理（广东专用）3下列叙述正确的是下列叙述正确的是()A一天中最高气温出现在山谷一天中最高气温出现在山谷B山顶气温日变化最小山顶气温日变化最小C山顶冬季日温差小于夏季日温差山顶冬季日温差小于夏季日温差D山谷冬季日温差远大于夏季日温差山谷冬季日温差远大于夏季日温

41、差菜菜 单单课课后后作作业业固固考考基基教教材材回回扣扣析析考考点点重重难难突突破破提提考考能能图图表表解解读读练练考考题题随随堂堂自自测测新课标新课标 地理（广东专用）地理（广东专用）4导致一天中最低温出现在山谷的主要原因是导致一天中最低温出现在山谷的主要原因是(双选双选)()A夜间山坡降温快，吹山风夜间山坡降温快，吹山风B夜间吹谷风，谷地散热快夜间吹谷风，谷地散热快C夜间吹山风，冷空气沿山坡下沉积聚在谷地夜间吹山风，冷空气沿山坡下沉积聚在谷地D谷地多夜雨，降温快谷地多夜雨，降温快菜菜 单单课课后后作作业业固固考考基基教教材材回回扣扣析析考考点点重重难难突突破破提提考考能能图图表表解解读读练

42、练考考题题随随堂堂自自测测新课标新课标 地理（广东专用）地理（广东专用）【解析解析】第第3题，冬季一天中最高气温出现在陡崖，题，冬季一天中最高气温出现在陡崖，故故A错；山顶冬季日温差小于夏季日温差；山谷冬季日温差错；山顶冬季日温差小于夏季日温差；山谷冬季日温差约为约为11，夏季日温差约为，夏季日温差约为13，故，故D错。第错。第4题，一天中题，一天中最低温出现在山谷，约最低温出现在山谷，约4时左右，此时吹山风，冷空气沿山时左右，此时吹山风，冷空气沿山坡下沉积聚在谷地。坡下沉积聚在谷地。【答案答案】3.B4.C菜菜 单单课课后后作作业业固固考考基基教教材材回回扣扣析析考考点点重重难难突突破破提提

43、考考能能图图表表解解读读练练考考题题随随堂堂自自测测新课标新课标 地理（广东专用）地理（广东专用）5(2012汕头二模汕头二模)读汕头雾生和雾消的日平均变化频读汕头雾生和雾消的日平均变化频率曲线图，率曲线图，下列说法正确的是下列说法正确的是()A7：0014：00时段内，不会有雾时段内，不会有雾B太阳高度最大时，雾消频率最大太阳高度最大时，雾消频率最大C雾生和雾消与气温变化无关雾生和雾消与气温变化无关D日出前后，雾生频率最大日出前后，雾生频率最大菜菜 单单课课后后作作业业固固考考基基教教材材回回扣扣析析考考点点重重难难突突破破提提考考能能图图表表解解读读练练考考题题随随堂堂自自测测新课标新课标

44、 地理（广东专用）地理（广东专用）【解析解析】A项错，项错，7：0014：00时段内雾生频率基时段内雾生频率基本达到最低，但不表示没有雾；本达到最低，但不表示没有雾；B项错，由图可知，项错，由图可知，10时左时左右雾消频率最大；右雾消频率最大；C项错，读图可知低温雾生频率大，高温项错，读图可知低温雾生频率大，高温雾消频率大；雾消频率大；D项正确，读图可知。项正确，读图可知。【答案答案】D菜菜 单单课课后后作作业业固固考考基基教教材材回回扣扣析析考考点点重重难难突突破破提提考考能能图图表表解解读读练练考考题题随随堂堂自自测测新课标新课标 地理（广东专用）地理（广东专用）6读北半球某地面水平气压分布图，读北半球某地面水平气压分布图，回答问题。回答问题。菜菜 单单课课后后作作业业固固考考基基教教材材回回扣扣析析考考点点重重难难突突破破提提考考能能图图表表解解读读练练考考题题随随堂堂自