三年级下语文导学案清明节的由来_语文s版_第1页
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文档简介

1、.29清明节的由来课型：自主探究+展示提升总课时：两课时学习小主人：学习目的：1.会认“昏“臣“邦等10个生字，会写“族“昏“偷等14个生字，正确理解“感人肺腑“狼吞虎咽“荒山野岭等词语。2.读懂课文，理解清明节的由来，理解介子推写的血书的含意。重点3.体会介子推不居功绩、不图富贵的崇高思想。难点第一站自主学习1.给以下加点字注音。肺腑 晋国 国君 紧锁 熄灭 安葬 袖中 祭奠 坟前 鞭策 2.解释以下词语。头昏眼花：_狼吞虎咽：_3.快速朗读课文，我能用自己的话说说课文的主要内容。_第二站合作交流1.读第1自然段，理解“传统节日“感人肺腑等词语。2.读第28自然段，理解清明节传说。1重耳为什

2、么感动？_2分角色读好君臣的对话。你是如何理解介子推“多想些治国安邦的方法，做一位贤明的国君这句话的？_3想象“一一回绝“放声痛哭所表达的内容，认识介子推回绝做官，不图回报的高风亮节。4说说“割肉奉君尽丹心，但愿主公常清明的意思，你觉得介子推是一个怎样的人。_5理解“寒食节与“清明节纪念的内容有什么不同。想一想，晋文公下令定了两个节日，为什么只有“清明节成了传统节日？这说明百姓崇尚什么，追求什么？_6联络“清明前后的气候特征及自然景象，联络老柳树死而复活的样子，体会“清明的内涵。7默读课文，想一想，晋文公勤政清明，把国家治理得井井有条与介子推有什么联络？对百姓有什么影响？说说百姓后来为什么自发

3、地过清明节。_第三站拓展延伸朗读全文，感受介子推爱国护主、不居功绩、不图富贵的精神及晋文公勤政清明、安邦治国的品质。_第四站达标检测阅读课文片段，答复以下问题。 晋文公一直把介子推的血书带在身边，作为鞭策自己执政的座右铭。他勤政清明，把国家治理得井井有条。百姓们安居乐业，对不居功绩、不图富贵的介子推非常思念。每逢清明节，大家都要举行各种活动来纪念他。渐渐地，清明节成了中华民族的传统节日。这天，人们要给去世的亲友或伟人祭祀扫墓。有的还把柳条编成圈戴在头上，把柳枝插在房前屋后，以示思念。1.晋文公的座右铭是_。2.联络上下文，解释以下词语。安居乐业：_井井有条：_3.想一想晋文公和介子推的品质特点各是什么？_参考答案第四站：1.介子推的血书 2.安居乐业：安定地生活，愉快地工

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