浅析传统国学在幼儿教学中的重要作用

1、浅析传统国学在幼儿教学中的重要作用摘要：当今我国经济发展迅速，精神文明和物质文明都有了很大提高，但是在精神建设方面还远远没有与物质文明相持平，究其原因，则为我国关注经济发展，忽视了文化教育。抛弃了民族传统文化，又没有建立起新的理想和信念体系。教育要从娃娃抓起，将我国的传统文化灌输到孩子的幼儿教学中，从小让孩子树立一种核心价值观，建立基本的道德准则，不仅对于幼儿教学有很大的帮助，对于孩子一生的成长和发展都有重大影响。关键字：传统；国学；幼儿教学引言：何为国学？中华民族固有的文化学术的总和就是国学。南怀瑾先生讲经说法，对于国学有深刻的了解和认识，纵观南先生讲学的特点，以经典用世、经世、济世、救世，

2、重在思想文化，先生一生致力于传播与弘扬中华优秀的传统文化，在儿童的教育方法上，他也给广大家长们上了意义深远的一堂课。将南怀瑾先生提倡的国学引入到孩子的幼儿教学中，可以让孩子们从小便学习到我国文化、价值的精髓，国学就像是孩子成长的“根”，给孩子打好成长的基础，只有根基深厚，其“树干”才能茁壮，“枝叶”才能繁茂，孩子的才能顺利健康的发展。传统国学对于孩子幼儿教学的作用非常重要，对孩子的影响深远。一、国学的概述及对幼儿的重要意义1、国学国学，即中国学术之简称，是指环绕于人生诸问题，以探讨其原理、 原则，并寻求解决方术所成就之理论系统，这一中国特有的学术系统简称 “国学”，是中华民族固有的文化学术的总

3、和。国学是一个整体的思想体系，它是中华民族的先进文明的总结和陈述，是先人对于文化追求、文化理解、精神追求、社会认识、精神结晶的理想、追求、期待。通过文字的描述，揭示了中国传统的价值精髓、思维方式、分析方法。国学包括经史子集、十家九流，它以先秦经典及诸子之学为根基，涵盖两汉经学、魏晋玄学、隋唐佛学、宋明理学和汉赋、 六朝骈文、唐宋诗词、元曲、明清小说等一套完整的文化、学术体系。2、国学对幼儿的重要意义通过学习南怀瑾先生的办学精髓，我了解到国学的精华在任何时候都不会过时，其能够做到与时俱进，不同的时期都可以从经典中找到解决问题的方法，对于幼儿来说选择国学经典进行教学可以渗透我国的精神价值，传承中华

4、的传统美德，弘扬我国传统德育教育，学习中华的传统优秀文化，使孩子在萌芽的幼年时期对他们加以启蒙作用，为未来的学习打好基础，也对孩子以后的社会性有一个启发学习的作用。比如先秦经典简单易学、朗朗上口，孩子学习起来非常容易，记忆也比较深刻，对于我国的国学知识可以起到一个入门学习的过度。二、国学对幼儿的重要影响1、学国学，知礼仪传统的国学经典，对于我国传统伦理道德的培养和价值观的形成产生重要影响。幼儿阶段年纪较小，可以在教学过程中选择一些简单的国学经典来对儿童的日常行为进行规范，让孩子对规范、礼仪有个初步的了解，学会基本的做人道理，掌握初步的处世之道，为孩子以后的成长大有脾益。比如，在我在教孩子如何与

5、他人相处中，就引用了弟子规中的语言：“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。凡是人，皆须爱”等等，将家长与孩子、兄长之间的关系表达的淋漓尽致，对于师生、朋友的最基本的礼仪，弟子规中也做了非常详尽的介绍，我在教孩子们国学时候，一边让孩子学习书本上的知识，一边让孩子参与到实践中，在日常生活中践行书本的内容，通过一段时间国学的学习，孩子们的礼仪都比之前要进步很多。南怀瑾先生的办学宗旨，首当其冲便是要让孩子树立正确的礼仪观、价值观，而国学经典中对于礼仪的介绍非常多，教师要将这些内容详细讲解给孩子们听，并结合幼儿园的教学内容，将国学的精神渗透到孩子们生活的方方面面。2、学国学，

6、知常识通过国学的学习，可以让孩子们了解常识，学习知识，知道古代教育，联系现代实际，了解星宿运转，识得五谷杂粮，懂得人伦五纲，弥补现代社会孩子们在动手能力方面的缺乏，弥补独生孩子们对于亲朋好友关系陌生的局面，弥补孩子们生活局限性的狭小。比如，三字经里面对于古代故事描述很多，但是因为三字经的语言简洁，孩子可能了解不深，老师可以通过学习三字经讲述里面的名人故事；三字经中还有很多四时、四季、五行、五常、六谷等自然知识，我在教学过程中都会将这些知识与孩子们生活联系起来，让孩子们认识生活中的事物和关系，同时三字经还有很多关于教学的必读书目，这些我也会作为参考，让孩子在力所能及的范围内在多学习一些国学经典。

7、南怀瑾先生在办学过程中，不仅仅注重学生的学习，更注重学生的实际能力、生活能力。因此，将国学运用到幼儿教学中，与南怀瑾先生的办学理念正好相吻合，让孩子们认识自己周围的事物，了解自己的生活，在生活中学习，在学习中生活，这是对孩子最好的教育。3、学国学，知刻苦国学启蒙中选择的浅显易懂的国学经典能够针对幼儿的学习发展特点，晓之以情，动之以理，而且强调知情意行的结合，有利于全面提高幼儿的学习能力。国学启蒙教育注意选择符合幼儿的、生动的内容，能将道理渗透到作品中，孩子们通过对经典的学习，能够做到自立自强、奋斗不息。比如，在三字经中对于孩子的学习就有描述：“彼不教，自勤苦，如囊萤，如映雪，家虽贫，学不辍，如

8、负薪，如挂角”我给孩子讲这段时候，会把里面的故事讲给孩子们听，告诉他们做任何事情都不是一朝一夕就可以完成的，都要经历一番辛苦，所谓“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”，同时我会告诉孩子们：“我们学习同样如此，就像故事里面的人一样，没有经历辛苦，奋发努力，是不会有好成绩的。只要我们用尽我们的力量，做任何事情都全力以赴，结果也一定会像我们所希望的方向发展的。”在讲故事时候，孩子们都非常认真，孩子们还会将里面的内容讲给自己的家长、朋友听。孩子会将其运用到学习中，更会运用到生活中，这对于孩子们来说既是一种学习的精神，更是一种生活的精神。无论是我们国家还是我们社会都在提倡一种刻苦努力、不畏艰辛的精神，这种精神也要从幼儿时期就进行培养。南怀瑾先生在办学过程中，非常注重精神的力量，注重做事情的过程，注重努力的过程，因此学习国学可以让孩子更深刻的领悟其中的道理，对于他们以后做人、做事都会是一种促进。总结：通过南怀瑾办学精髓的学习，我获益良多。我深深的被其所震撼和感动，同时我也要将这种精神和精髓融入到我的幼儿教学中，将这种精神和文化予以传承。不仅让孩子们学习到国学经典的内容，更要学习到其