五年级语文第六课冬阳童年骆驼队

1、导入： 童年时每一个人一生中最难忘的时光，在你的记忆深处有哪些有趣的记忆呢？ 从课题的三个词中，你仿佛看到了怎样的画面？ 联想到：冬日的暖阳，一队队的骆驼，清脆的驼铃，好奇的孩子. 资料袋资料袋 这篇课文是小说这篇课文是小说城南旧事城南旧事的序言。的序言。城南旧城南旧事事是一部自传体小说，它以朴实、纯真的笔调，描是一部自传体小说，它以朴实、纯真的笔调，描绘了绘了20世纪世纪20年代，主人公小英子在北京城南经历的年代，主人公小英子在北京城南经历的童年往事，向我们展示了一个孩子眼中的老北京，一童年往事，向我们展示了一个孩子眼中的老北京，一段上个世纪初北京人的生活。段上个世纪初北京人的生活。 小说作

2、者林海音，台湾著名女作小说作者林海音，台湾著名女作家。原名林含英，小名英子。家。原名林含英，小名英子。1918年年3月，在日大阪月，在日大阪 （bn）出生，不久）出生，不久后随父母回国，在北京度过了难忘的后随父母回国，在北京度过了难忘的童年。童年。20世纪世纪80年代，年代，城南旧事城南旧事被拍成了电影，深受观众的喜爱被拍成了电影，深受观众的喜爱。作者简介及写作背景：作者简介及写作背景： “冬阳下的骆驼队冬阳下的骆驼队”是作者林海音在是作者林海音在童年记忆里最深刻的一个画面。林海音是童年记忆里最深刻的一个画面。林海音是台湾著名女作家。她原籍台湾，台湾著名女作家。她原籍台湾，1918年年出生于日

3、本，童年时随父母回国住在北京出生于日本，童年时随父母回国住在北京城南，城南，1948年举家迁回台湾。林海音女年举家迁回台湾。林海音女士根据在北京生活的点点滴滴写成了士根据在北京生活的点点滴滴写成了城城南旧事南旧事一书，深受读者喜爱。一书，深受读者喜爱。冬冬阳阳童年童年骆驼队骆驼队一文正是一文正是城南旧事城南旧事这本书的序言。这本书的序言。 林海音林海音19岁时就担任岁时就担任世界日报世界日报记者，她写过不少脍炙人口的小说和散记者，她写过不少脍炙人口的小说和散文。以北京生活的点点滴滴写成的文。以北京生活的点点滴滴写成的城城南旧事南旧事一书，深得读者喜爱，后改拍一书，深得读者喜爱，后改拍成同名电影

4、，还改编成了儿童连环画。成同名电影，还改编成了儿童连环画。1990年、年、1993年两度回到北京，为两年两度回到北京，为两岸文学交流默默地工作。北京中国现代岸文学交流默默地工作。北京中国现代文学馆目前设有林海音文库，主要作品文学馆目前设有林海音文库，主要作品有有林海音自选集林海音自选集林海音童话集林海音童话集等。等。 j 系着 系 x 关系 jio 味同嚼蜡 嚼 ju 咀嚼 zhn xi j ju m毡帽 卸煤 咀嚼 沙漠 寂寞 棉袄 袍子 傻事 m o po sh 课文以什么课文以什么顺序顺序记叙了作者的童年记叙了作者的童年生活生活？ 作者回忆了童年生活中的哪几个作者回忆了童年生活中的哪几个

5、片片断断，分别在课文中的哪些自然段，分别在课文中的哪些自然段？自学提示：自学提示：时间时间6 冬阳冬阳童年童年骆驼队骆驼队学骆驼咀嚼学骆驼咀嚼想骆驼为何系铃想骆驼为何系铃感觉冬阳温暖感觉冬阳温暖询问询问骆驼骆驼去处去处461011对童年生活无限怀念对童年生活无限怀念不由自主地嘴动不由自主地嘴动想到在寂寞的旅途中增加情趣想到在寂寞的旅途中增加情趣想替骆驼剪毛想替骆驼剪毛追问骆驼去处追问骆驼去处细读课文： 再读一读这几件趣事，把你最喜欢的一件反复的朗读，并说说你的感受。1、骆驼怎样吃草的？2、“咀嚼”一词是什么意思?3、这是一个怎样的小女孩？ 我站在骆驼的面前，看它们吃草料我站在骆驼的面前，看它们

6、吃草料咀嚼咀嚼的样子，那样的样子，那样丑丑的脸，那样的脸，那样长长的牙，那样的牙，那样安静安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地后来磨去，大鼻孔里冒着热气，牙交错地后来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。白沫子沾满在胡须上。我看呆了，自己的我看呆了，自己的牙齿也动起来。牙齿也动起来。用牙齿细嚼，辨别滋味。用牙齿细嚼，辨别滋味。好奇好奇 天真天真 骆驼给我留下的印象：丑陋的脸，长长的牙，安静地吃骆驼给我留下的印象：丑陋的脸，长长的牙，安静地吃着草，样子让人觉得好奇。着草，样子让人觉得好奇。 由骆驼吃草的态度，我想到了做人做由骆驼吃草的态度，我想到了做

7、人做事的什么道理？事的什么道理？ 老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，慢慢地嚼；总会到的，总会吃饱的。承上： 骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。启下：驼铃的用处：驼铃的用处： 1 1、因为骆驼在沙漠中运货的时候队、因为骆驼在沙漠中运货的时候队伍很长，间隔比较大，遇到风沙扬尘天气伍很长，间隔比较大，遇到风沙扬尘天气容易走散，有了铃铛声音，就能很好的解容易走散，有了铃铛声音，就能很好的解决这个问题。决这个问题。 2 2、骆驼很怕狼，狼会咬它们，所以、骆驼很怕狼，狼会咬它们，所以人类给他们系上了铃铛，狼听见铃铛的声人类给他

8、们系上了铃铛，狼听见铃铛的声音，知道那是有人类在保护着，就不敢侵音，知道那是有人类在保护着，就不敢侵犯了。犯了。 3 3、骆驼是不会鸣叫的，人们为了在、骆驼是不会鸣叫的，人们为了在不便观察的时候，比如晚上或有障碍阻隔不便观察的时候，比如晚上或有障碍阻隔视线时了解骆驼的方位及运动情况，系上视线时了解骆驼的方位及运动情况，系上铃铛，以便通过听力感知骆驼所在方位及铃铛，以便通过听力感知骆驼所在方位及运动情况。运动情况。 爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。 “不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不

9、响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼带上了铃铛，增加一些行路的情趣。 我和爸爸的说法有什么不同呢？你更喜欢哪种说法？ 这又是个怎样的小女孩？ 骆驼给我留下的印象：挂着铃铛，悠扬的驼铃声吸引了骆驼给我留下的印象：挂着铃铛，悠扬的驼铃声吸引了人们，也给它自己的旅程增添了不少情趣。人们，也给它自己的旅程增添了不少情趣。 爸爸对于我的态度怎样？ 爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。” 冬天快过完了，春天就要来，太阳特别冬天快过完了，春天就要来，太阳特别暖和，暖得让人想把棉袄脱下来。可不是暖和，暖得让人想把棉袄脱下来。可不是吗？骆驼也脱掉它的旧驼绒袍

10、子啦！它的吗？骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦！它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它们剪一剪，肚皮底下。我真想拿把剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。拉骆驼的人也一样，他因为太不整齐了。拉骆驼的人也一样，他们身上那件反穿大羊皮，也都脱下来了，们身上那件反穿大羊皮，也都脱下来了，搭在骆驼背的小峰上，麻袋空了，铃铛在搭在骆驼背的小峰上，麻袋空了，铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。轻松的步伐里响得更清脆。 骆驼给我留下的印象：到春天脱毛了，皮毛很不整齐。骆驼给我留下的印象：到春天脱毛了，皮毛很不整齐。 夏天来了，再不见骆驼的影夏天来了，再不见骆

11、驼的影子，我又问妈：子，我又问妈：“夏天它们到哪夏天它们到哪儿去？儿去？” 骆驼给我留下的印象：到了夏天，骆驼不知去了哪里，骆驼给我留下的印象：到了夏天，骆驼不知去了哪里，很让很让“我我”牵挂。牵挂。“爸爸, ,什么叫做贼什么叫做贼!”!”“贼贼”爸爸奇怪地望着我。爸爸奇怪地望着我。“偷人东西的就叫偷人东西的就叫贼。贼。” ” “贼是什么样子？贼是什么样子？”“人的样子呀人的样子呀! !一个鼻子俩眼睛。一个鼻子俩眼睛。”妈回答着妈回答着, ,她她也奇怪地望着我：也奇怪地望着我：“怎么问起这个来了？怎么问起这个来了？” ” “随便问问随便问问!”!”我忍不住又问妈我忍不住又问妈: :“妈妈, ,

12、贼偷了东西贼偷了东西, ,他放在哪里去呢他放在哪里去呢 ？” ” “把那些东西卖给专收贼赃的人。把那些东西卖给专收贼赃的人。”“收贼赃的人什么样儿？收贼赃的人什么样儿？”“人都是一个样儿人都是一个样儿, ,谁脑门子上也没刻着哪个是谁脑门子上也没刻着哪个是贼贼, ,哪个又不是。哪个又不是。”“所以我不明白所以我不明白!”!”我心里正在纳闷儿一件事。我心里正在纳闷儿一件事。“你不明白的事情多着呢你不明白的事情多着呢! !上学去吧上学去吧, ,我的傻丫我的傻丫头头!”!”品读：品读： 夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。童年“一去

13、不还” 是因为“夏天过去，秋天过去，冬天又来了”，说明时间过得好快，转眼“我”已长大，不再是童年了。 “童年重临于我的心头” 这个“童年”是指童年时那段有趣、难忘的生活，是因为当“我”又看到冬阳下的骆驼队时，触景生情，不禁想起儿时的那段生活。 我默默地想，慢慢地写，又看见我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。 课文描写的一些场景和画面，一定使课文描写的一些场景和画面，一定使你印象很深。你印象很深。 一、作者看骆驼咀嚼。这个画面写得很细一、作者看骆驼咀嚼。这个画面写得很细致，

14、特别是致，特别是“我看呆了，自己的牙齿也动起来我看呆了，自己的牙齿也动起来了了”一句，把作者看入神了，看得忘记周围的一句，把作者看入神了，看得忘记周围的一切的傻样儿写得惟妙惟肖，表现了作者童年一切的傻样儿写得惟妙惟肖，表现了作者童年的天真无邪。的天真无邪。 二、和爸爸谈论驼铃用途。二、和爸爸谈论驼铃用途。“我我”认为认为铃铛铃铛“一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣的情趣”的看法浪漫有趣，充满着诗情画意。的看法浪漫有趣，充满着诗情画意。 骆驼哺乳纲，骆驼科。反骆驼哺乳纲，骆驼科

15、。反刍家畜。头小，颈长，体大，刍家畜。头小，颈长，体大，毛褐色。眼为重睑，鼻孔能开毛褐色。眼为重睑，鼻孔能开闭，四肢细长，二趾，有厚皮，闭，四肢细长，二趾，有厚皮，适于在沙漠行走。尾细长，尾适于在沙漠行走。尾细长，尾端有丛毛。背有一或两个驼峰，端有丛毛。背有一或两个驼峰，内蓄脂肪；胃分三室，第一胃内蓄脂肪；胃分三室，第一胃附生附生20302030个水脬，作贮水用，个水脬，作贮水用，故善耐饥渴。性温驯而执拗，故善耐饥渴。性温驯而执拗，食粗草及灌木。能负重远行，食粗草及灌木。能负重远行，号称号称“沙漠之舟沙漠之舟”。寿命约。寿命约3030年。单峰驼饲养于阿拉伯、印年。单峰驼饲养于阿拉伯、印度及非洲北部；双峰驼产于我度及非洲北部；双峰驼产于我国及中亚细亚，还有野生的，国及中亚细亚，还有野生的，体较大，四肢较短。体较大，四肢较短。 知识链接 童年，我心灵的故乡童年，我心灵的故