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文档简介

1、幼儿散文的创作一、从幼儿角度感受生活，确定内容写作幼儿散文，首先遇到的问题是“写什么。散文内容应该是幼儿熟习或感兴趣的。幼儿与成人在思想认识、生活阅历、情感体验和审美兴趣等方面存在着宏大差距。 例 雕像成人：质地、艺术档次 幼儿：动作、姿态 池塘成人：水质 幼儿：青蛙、游鱼所以幼儿文学创作者要和幼儿“心思位置互换，从幼儿的角度去感受生活和大千世界。 从幼儿角度去感受生活，就是以幼儿的眼睛和心思来察看体味客观事物。例 散文?庐山的云?p257 A 云雾弥漫，犹如浪涛汹涌，一时林木尽蔽；风过处，霎时雾消云散，天日顿开 B坐在芦林湖边休憩，看着湛蓝的天空，一朵白云向山上经过细心的思索，我们会发现，言

2、语很深的表达孩子不会接受，更不会引起幼儿头脑中关于云雾的笼统。所以两者相比较，我们会发现，同是一处云，前者的感受是成人化的，后者的感受是幼儿化的 二 用幼儿的想象构思作品，发明意境 写什么决议了以后就是怎样写，即构思作品的问题，构思幼儿散文除了要思索选材、主题外，还有最重要的一点就是发明幼儿可以领会的意境。 发明意境离不开的就是笼统，幼儿散文吸引幼儿就是要经过详细可感的笼统描写来实现的。一旦引发了幼儿的想象，可以使幼儿感遭到散文意境提供的优美享用。这些笼统的描写要以幼儿的觉得为根底。 在构思怎样写的过程中即构思散文意图时要一直思索幼儿的了解才干和接受程度。 如：作品?圆圆的春天?，作者选取池塘

3、里富有特征的游鱼、青蛙、雨点等几个详细的笼统，极其凝练的描画了它们的动态，并用孩子的目光将池塘里泛起的大大小小的涟漪比作圆圆的光盘，把孩子们引领到春天带来的优美的境界里。可见作者的想象确实是幼儿化的想象。 三 据幼儿心思找到适宜的角度，准确切入 构思成熟后就开场落笔行文，落笔要找准切入点。 散文诗落叶的选材来本身边的自然事物，散文的切入点将落在落叶这一赋予了极强的生命力的事物，生动笼统的向幼儿展现一幅美丽的自然景象。 所以幼儿散文要简明精炼，开门见山，直接入题的比较多。幼儿的留意力时间比较短暂，了解才干也相对较差，所以散文要尽快的进入主题。 四 按幼儿的程度琢磨言语，落笔成文 选好了切入点后，

4、写作的成败关键就是言语了，幼儿的散文言语要是想吸引和感染幼儿就要有幼儿味。 幼儿味表达在哪里？除了运用大量的修辞比喻、排比、拟人等还要用词粗浅、准确，以及动词、描画词重叠到恰到益处。 如：?草地上的联欢会?的开头一段：一场夏雨过后，林中的草地上，多了一些小花朵，还多了一些蘑菇娃娃们的小花伞。后来又被编辑了三次，“一场夏雨过后改成了“下过雨了，“林中改为“林子里，“娃娃们改成“娃娃，这样一改，言语就粗浅的多了，幼儿就更好可以了解了。原稿标题是?联欢会?，太成人化，加上三个字就比较详细了。 幼儿散文的接受主体是幼儿，创作主体那么是成人，要写出幼儿喜欢听、听得懂、听后有益的幼儿散文，成人创作者必需突破用成人目光来思想的定式，从幼儿的角度动身，用幼儿的耳朵去听，用幼儿的目光去察看，特别

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