kongxiuhua现代生物进化理论__一轮复习

1、复习回顾复习回顾 1.基因工程的概念和原理基因工程的概念和原理 2.基因工程需要哪些工具？各有什么作用？基因工程需要哪些工具？各有什么作用？ 3.基因工程的操作步骤是什么？基因工程的操作步骤是什么？ 4.基因工程育种的突出优点以及单倍体育种基因工程育种的突出优点以及单倍体育种的优点？的优点？ 5.五种育种方式的名称及其原理？五种育种方式的名称及其原理？【考纲展示【考纲展示】1现代生物进化理论的主要内容现代生物进化理论的主要内容()2共同进化与生物多样性的形成共同进化与生物多样性的形成()现现代代生生物物进进化化理理论论过度繁殖过度繁殖 生存斗争生存斗争遗传变异遗传变异适者生存适者生存 进化方向

2、进化方向物种形成物种形成 原材料原材料基本单位基本单位拉马克拉马克生物多样生物多样性形成性形成现代生物现代生物进化理论进化理论达尔文达尔文共同进共同进化化用进废退用进废退 获得性遗传获得性遗传 拉马克的进化学说：拉马克的进化学说：核心内容：核心内容：生物不是神创的，而是进化的；生物不是神创的，而是进化的；用进废退；用进废退；获得性遗传。获得性遗传。历史贡献：历史贡献：局限性：局限性： 对神创论造成冲击。对神创论造成冲击。缺乏证据，多为主观臆断。缺乏证据，多为主观臆断。1、现代生物进化理论的基础、现代生物进化理论的基础达尔文的自然选择学说达尔文的自然选择学说（1）主要内容）主要内容过度繁殖：过度

3、繁殖：是指任何一种生物都具有很强的繁殖能力，能产生很多的后是指任何一种生物都具有很强的繁殖能力，能产生很多的后代。代。生存斗争：生存斗争：指生物个体（包括种内和种间）之间的相互斗争，以及生物指生物个体（包括种内和种间）之间的相互斗争，以及生物与无机自然条件之间的斗争。生物的大量繁殖和少量生存是通过生存斗争与无机自然条件之间的斗争。生物的大量繁殖和少量生存是通过生存斗争实现的。实现的。遗传变异：遗传变异：生物个体既具有亲本的遗传性状，又会出现变异。生物个体既具有亲本的遗传性状，又会出现变异。适者生存：适者生存：在生存斗争中，适者生存，不适者被淘汰的过程称为自然选在生存斗争中，适者生存，不适者被淘

4、汰的过程称为自然选择。择。二、现代生物进化理论的基础二、现代生物进化理论的基础达尔文的自然选择学说达尔文的自然选择学说（1 1）主要内容：）主要内容：过度繁殖：过度繁殖：生存斗争：生存斗争：遗传变异遗传变异 适者生存：适者生存：过度繁殖过度繁殖生存斗争生存斗争遗传变异遗传变异适者生存适者生存选择的基础选择的基础选择的动力选择的动力 进化的内因进化的内因 选择的结果选择的结果 （2 2）内在联系：）内在联系： 遗传和变异是自然选择的内因，也是生物进化遗传和变异是自然选择的内因，也是生物进化的内因的内因。遗传使生物保持物种的稳定性和连续。遗传使生物保持物种的稳定性和连续性，变异使物种向前发展进化。

5、过度繁殖产生性，变异使物种向前发展进化。过度繁殖产生的大量个体，不仅提供了更多的变异，为自然的大量个体，不仅提供了更多的变异，为自然选择提供了更多的选择材料，而且还加剧了生选择提供了更多的选择材料，而且还加剧了生存斗争。存斗争。变异是不定向的，而自然选择是定向变异是不定向的，而自然选择是定向的。的。自然选择决定着生物向适应环境的方向进自然选择决定着生物向适应环境的方向进化。化。生存斗争是自然选择的过程，是生物进化生存斗争是自然选择的过程，是生物进化的动力，而适者生存是自然选择的结果。的动力，而适者生存是自然选择的结果。自然选择的解读自然选择的解读自然选择的对象自然选择的对象a a. .直接对象

6、是生物的变异性状（表现型）。直接对象是生物的变异性状（表现型）。b b. .间接对象是相关的基因型。间接对象是相关的基因型。c c. .根本对象是与变异性状相对应的基因根本对象是与变异性状相对应的基因。即自然选择的实质是环境对变异所对应的基因的选择，因而可以即自然选择的实质是环境对变异所对应的基因的选择，因而可以改变种群的基因频率。改变种群的基因频率。自然选择的因素：自然选择的因素：对生物的变异起选择作用的是个体所处的自对生物的变异起选择作用的是个体所处的自然环境。然环境。自然选择的动力：自然选择的动力：生存斗争。生存斗争。a.a.类型：包括种内斗争、种间斗争（竞争）、生物与无机环境之类型：包

7、括种内斗争、种间斗争（竞争）、生物与无机环境之间的斗争。间的斗争。b.b.意义：生存斗争对生物的某些个体的生存不利，但对物种的生意义：生存斗争对生物的某些个体的生存不利，但对物种的生存是有利的，并能推动生物的进化。存是有利的，并能推动生物的进化。c.原因：原因：过度繁殖过度繁殖+ +有限的生活资源有限的生活资源。自然选择的结果：自然选择的结果：适者生存，不适者被淘汰。适者生存，不适者被淘汰。两个方向两个方向图示变异不定向，自然选择定向。图示变异不定向，自然选择定向。自然选择自然选择变异变异三、三、现代生物进化理论现代生物进化理论性状水平性状水平深入深入基因（基因（分子）分子）水平水平以个体为单

8、位以个体为单位以种群为单位以种群为单位 形成以形成以自然选择学说自然选择学说为基础为基础的的现代生物进化理论现代生物进化理论认识到了遗传和变异的本质认识到了遗传和变异的本质获得性遗传的观点，已经被多数人摈弃。获得性遗传的观点，已经被多数人摈弃。深入深入（1）种群是生物进化的基本单位种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质在生物进化的实质在于种群基因频率的改变。于种群基因频率的改变。种群的概念种群的概念:种群是指生活在一定的种群是指生活在一定的时间时间和和空间空间内的内的同同种种生物生物全部全部个体的总和。种群是个体的总和。种群是生物进化的基本单位生物进化的基本单位，也是，也是生物生物繁殖的基本

9、单位繁殖的基本单位，是生物生存的基本单位。，是生物生存的基本单位。三个强调三个强调“时间时间”和和“空间空间”，即种群具有，即种群具有一定的一定的 时空限制，离开一定的空时空限制，离开一定的空间和时间的种群是不存在的间和时间的种群是不存在的 。生物繁殖的基本单位生物繁殖的基本单位；生物进化的基本单位。生物进化的基本单位。“同种同种”和和“全部全部”两个要素两个要素两个条件两个条件两个方面两个方面区别区别联系联系概念概念范围范围判断标准判断标准物种物种能够在自然状态下能够在自然状态下相互交配并且产生相互交配并且产生可育后代的一群生可育后代的一群生物物不同区域的同不同区域的同种生物的不同种生物的不

10、同种群种群不同物种存不同物种存在生殖隔离在生殖隔离同一物种是同一物种是由不同的种群由不同的种群构成；构成；同一物种的同一物种的不同种群在一不同种群在一定条件下可以定条件下可以进行基因交流。进行基因交流。种群种群生活在一定区域的生活在一定区域的同种生物的全部个同种生物的全部个体体较小范围的同较小范围的同种生物的全部种生物的全部个体个体不存在生殖不存在生殖隔离隔离物种与种群的比较物种与种群的比较122nnp2N基因频率：基因频率：是指一个基因库，某个基因占全部等位是指一个基因库，某个基因占全部等位基因基因的比例。的比例。基因频率一般是通过在种群中进行抽样调查的方法来获得。如在一个基因频率一般是通过

11、在种群中进行抽样调查的方法来获得。如在一个种群中抽样调查种群中抽样调查N个个体，其基因型有三种：个个体，其基因型有三种：AA、Aa、aa，个体数，个体数分别是分别是n1、n2、n3，那么种群中，那么种群中A和和a基因的计算方法是：设基因的计算方法是：设A基因的基因的频率为频率为p，a基因的频率为基因的频率为q，则，则322nnq2N基因库：基因库：是指一定时期内，某一随机交配的种群中所有的个是指一定时期内，某一随机交配的种群中所有的个体所包含的全部基因的总和。体所包含的全部基因的总和。基因型频率：基因型频率：是指在一个种群中，某种特定基因型的个体占是指在一个种群中，某种特定基因型的个体占群体内

12、全部个体的比例，计算公式：群体内全部个体的比例，计算公式：特定基因型的个体数特定基因型的个体数该种群个体总数该种群个体总数100%基因型频率基因型频率 = 课前背诵 1.拉马克和达尔文的观点 2.现代生物进化理论的主要内容学案学案27参考答案参考答案例题16 CDACAD基础训练110 BCCCC BBBDD 1112 DD准备学案准备学案27、 学案学案28、优化、课本、优化、课本种群中控制某一性状的全部基因称为基因库种群中控制某一性状的全部基因称为基因库( ) ( ) 种群中每个个体含有该种群基因库的全部基因种群中每个个体含有该种群基因库的全部基因( ) ( ) 某种基因在基因库中所占的比

13、例称为基因频率某种基因在基因库中所占的比例称为基因频率( ) 基因频率的改变导致生物进化基因频率的改变导致生物进化( ) 种群通过个体的进化而进化种群通过个体的进化而进化( ) 自然选择是影响基因频率变化的唯一因素（自然选择是影响基因频率变化的唯一因素（ ）自然选择是自然选择是_,生物的变异是生物的变异是_只要一个种群满足下述五项条件，那么种群的基只要一个种群满足下述五项条件，那么种群的基因频率因频率将世代保持稳定不变。将世代保持稳定不变。a、种群是极大的、种群是极大的b、种群中交配是随机的，也就是说种群中每一个个体、种群中交配是随机的，也就是说种群中每一个个体与种群中其他个体的交配机会是相等

14、的。与种群中其他个体的交配机会是相等的。c、没有突变产生、没有突变产生d、种群之间不存在个体的迁移或基因交流、种群之间不存在个体的迁移或基因交流e、没有自然选择，即种群中个体的生存能力是相等的。、没有自然选择，即种群中个体的生存能力是相等的。哈代哈代温伯格定律和基因频率的计算温伯格定律和基因频率的计算 已知果蝇灰身（已知果蝇灰身（b）为隐性基因，在该种群中每）为隐性基因，在该种群中每2500只只果蝇中才有一只灰身果蝇，那么灰身果蝇中才有一只灰身果蝇，那么灰身b基因的基因频率基因的基因频率为为_。优化P164 题型2 第1题（2）突变和基因重组是产生生物进化的原材料。突变和基因重组是产生生物进化

15、的原材料。可遗传的变异有三个来源：基因重组、基因突变和染色可遗传的变异有三个来源：基因重组、基因突变和染色体变异（基因突变和染色体变异属于突变）。由于突变体变异（基因突变和染色体变异属于突变）。由于突变和重组都是随机的、不定向的，因此它们只是提供了生和重组都是随机的、不定向的，因此它们只是提供了生物进化的原始材料，不能决定生物进化的方向。物进化的原始材料，不能决定生物进化的方向。（3）自然选择决定生物进化的方向自然选择决定生物进化的方向经过长期的自然选择，具有不利变异的个体被淘汰，有经过长期的自然选择，具有不利变异的个体被淘汰，有利变异得以积累和加强，从而使种群的基因频率发生定利变异得以积累和

16、加强，从而使种群的基因频率发生定向的改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。向的改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。（4）隔离是物种形成的必要条件隔离是物种形成的必要条件隔离的含义：隔离的含义：隔离是指不同种群间的个体，在自然条件下基隔离是指不同种群间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象。因不能自由交流的现象。隔离的类型：隔离的类型：隔离常有地理隔离和生殖隔离两种隔离常有地理隔离和生殖隔离两种区别区别联系联系概念概念范围范围判断标准判断标准物种物种能够在自然状态下能够在自然状态下相互交配并且产生相互交配并且产生可育后代的一群生可育后代的一群生物物不同区域的同不同区域的同种生物的不同种生物

17、的不同种群种群不同物种不同物种存在生殖存在生殖隔离隔离同一物种同一物种是由不同的是由不同的种群构成；种群构成；同一物种同一物种的不同种群的不同种群在一定条件在一定条件下可以进行下可以进行基因交流。基因交流。种群种群生活在一定区域的生活在一定区域的同种生物的全部个同种生物的全部个体体较小范围的同较小范围的同种生物的全部种生物的全部个体个体不存在生不存在生殖隔离殖隔离物种与种群的比较物种与种群的比较地理隔离与生殖隔离的区别与联系地理隔离与生殖隔离的区别与联系地理隔离地理隔离生殖隔离生殖隔离区区别别概概念念同一物种由于地理上同一物种由于地理上的障碍而分成不同的的障碍而分成不同的种群，使得种群间不种群

18、，使得种群间不能发生基因交流能发生基因交流不同的物种间不能不同的物种间不能相互交配，即使交相互交配，即使交配成功，也不能产配成功，也不能产生可育后代生可育后代特特点点自然条件下基因不能自然条件下基因不能交流，一定条件下可交流，一定条件下可以进行基因交流以进行基因交流种群间不能发生基种群间不能发生基因交流因交流二者联二者联系系地理隔离是物种形成的量变阶段，生殖隔地理隔离是物种形成的量变阶段，生殖隔离是物种形成的质变时期，只有地理隔离离是物种形成的质变时期，只有地理隔离而不形成生殖隔离，不能产生新物种而不形成生殖隔离，不能产生新物种1.物种形成的过程a:_b:_c :_d:_e:_突变和基因重组突

19、变和基因重组生殖隔离生殖隔离新物种的形成新物种的形成地理隔离地理隔离种群基因频率的改变种群基因频率的改变2.新物种形成需要经过地理隔离？需要经过生殖隔离吗？吗？4.物种形成与生物进化的标志3.物种形成的必要环节是什么？物种的形成可以不经过隔离（物种的形成可以不经过隔离（ ）物种的形成必须通过地理隔离才能实现，生殖隔物种的形成必须通过地理隔离才能实现，生殖隔离是新物种形成的标志离是新物种形成的标志( ) 种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因（ ）生殖隔离是物种朝着不同方向发展的决定因素生殖隔离是物种朝着不同方向发展的决定因素（ ）判断判断生物进化与

20、物种形成生物进化与物种形成实质上是种群基因频率改变的过程，实质上是种群基因频率改变的过程，所以生物进化的标志为基因频率的所以生物进化的标志为基因频率的改变，不论变化大小都属于进化的改变，不论变化大小都属于进化的范围。范围。基因频率的改变导致突破物种的界基因频率的改变导致突破物种的界限，形成生殖隔离，标志着新物种限，形成生殖隔离，标志着新物种的形成，隔离是物种形成的必要条的形成，隔离是物种形成的必要条件，而不是生物进化的必要条件。件，而不是生物进化的必要条件。区别区别生物进化生物进化物种形成物种形成生物发生进化，不一定形成新物种，生物发生进化，不一定形成新物种，但新物种的形成一定要经过生物进但新

21、物种的形成一定要经过生物进化过程。化过程。联系联系4、共同进化、共同进化任何一个物种都不是单独进任何一个物种都不是单独进化的，不同物种之间、生物化的，不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是中不断进化和发展，这就是共同进化。共同进化。 (1)不同物种之间的影响既包括种间互助也包括种不同物种之间的影响既包括种间互助也包括种间斗争。间斗争。(2)无机环境的选择作用可定向改变种群的基因频无机环境的选择作用可定向改变种群的基因频率导致生物朝着一定方向进化；生物的进化反率导致生物朝着一定方向进化；生物的进化反过来又会影响无机环境。过来又会影响无机环境。生

22、物进化树共同进化实例共同进化实例共同进化类型共同进化类型 类型类型 举例举例不同物种之间不同物种之间共生共生细长吸管口器的蛾与长花距兰花细长吸管口器的蛾与长花距兰花捕食捕食猎豹和斑马猎豹和斑马寄生寄生粘液病毒与兔子粘液病毒与兔子竞争竞争作物与杂草作物与杂草生物与无机环境生物与无机环境之间之间生物影响环境环生物影响环境环境影响生物境影响生物地球最早无氧环境地球最早无氧环境厌氧环境厌氧环境光合光合作用出现作用出现空气中出现了氧气空气中出现了氧气出现出现了好氧生物了好氧生物（1）基因多样性：）基因多样性：主要是指物种内不同种群和个体间主要是指物种内不同种群和个体间的遗传变异总和。也称为遗传多样性包括

23、分子、细胞和个体的遗传变异总和。也称为遗传多样性包括分子、细胞和个体水平水平3个层状的多样性。个层状的多样性。 生物多样性是指生命形式的多样化，各种生命形生物多样性是指生命形式的多样化，各种生命形式之间及其与无机环境之间的多种相互作用，以及各式之间及其与无机环境之间的多种相互作用，以及各种生物群落、生态系统及其生存环境与生态过程的复种生物群落、生态系统及其生存环境与生态过程的复杂化。一般讲生物多样性可以从三个层次上去描述。杂化。一般讲生物多样性可以从三个层次上去描述。5、生物多样性、生物多样性分子多样性分子多样性细胞多样性细胞多样性个体多样性个体多样性（2）物种多样性）物种多样性 ：是物种水平

24、的生物多样性，是用一是物种水平的生物多样性，是用一个区域的物种种类的丰富程度和分布特征来衡量的。地球表面的个区域的物种种类的丰富程度和分布特征来衡量的。地球表面的动植物、微生物的总数达到动植物、微生物的总数达到500万万3000万种。万种。（3）生态系统多样性）生态系统多样性 ：生物圈内生境、生物群落生物圈内生境、生物群落和生态过程的多样化，以及生态系统的生境差异和生态过程和生态过程的多样化，以及生态系统的生境差异和生态过程的多样性。的多样性。(生境主要是指无机环境，如地貌、生境主要是指无机环境，如地貌、 土壤、气候、土壤、气候、水文等水文等)三个层次的关系：三个层次的关系：一般说一个物种的种群越大，它的遗传多一般说一个物种的种群越大，它的遗传多样性就越丰富。遗传多样性导致了物种多样性物种多样性与多种样性就越丰富。遗传多样性导致了物种多样性物种多样性与多种多样的生境构成了生态系统多样性。多样的生境构成了生态系统多样性