《第14课海峡两岸交往》精品教案

1、第14课海峡两岸的交往课标要求了解海峡两岸关系改善的史实教学目标知识与能力 列举海峡两岸关系改善的史实，理解“和平统一，一国两制”的意义, 提高归纳知识的能力；知道海协会、海基会，了解“九二共识”及其意义；认识“江八 条” “胡连会” “习马会”等史实及其作用；了解海峡两岸日益密切的交往情况。过程与方法 通过分析史料，了解海峡两岸关系发展过程中的重要历史事件，掌握 运用不同类型史料具体分析历史问题的方法。情感态度价值观 认识实现祖国统一是中华民族的共同心愿，是历史的必然趋势， 增强祖国必将统一的坚定信念；认识中国共产党是真正代表中国人民利益的政党。教学重点 推进祖国统一大业教学难点 推进祖国统

2、一大业教学方法 讲授法、史料研习法、探究法等媒体资料多媒体课件、学案、“追根溯源话台湾”微视频教学过程划、节学习 主题教师活动学生活动设计意图导入 新课朗诵 乡愁1 .出示余光中相片、乡愁歌词、配乐朗诵2 .出示思考讨论的问题学生根据已有知识、 经验各抒己见激发兴趣和情 感。学习 新课追根 溯源 话台 湾1 .下发探究案2 .播放追根溯源话台湾微视频3 .出示问题(1)两岸在领土主权、民族渊源 和文化方面关系怎样？(2)台湾问题形成的历史原因是 什么？观看视频，思考讨论 出示的两个问题，各 抒己见，归纳后得出 结论。了解台湾是中 国领土，海峡两 岸同根同源、文 化认同的史实， 台湾问题形成 的

3、史实。推进成人 业出示材料及问题：归纳新中国成立以来党和政府的 对台方针政策？1 .根据探究案和教师 提供的材料，小组讨 论，得出结论：2 .完成表格1。1.渗透学法指 导：注意从时 问、代表人物、 内容等方面进 行归纳。2.提升 阅读和口头表 达问题的能力。出示材料及问题：(1)概括两岸关系变化发展的四 个阶段？(2)促进两岸关系走向缓和的事 件是什么？(3)台湾方向采取了哪些措施， 使两岸关系发生了历史性的变 化？(4)海协会和海基会是什么性质1 .根据探究案和教师 提供的材料及学习 要求，小组讨论，得 出结论：2 .完成表格2。1.渗透学法指 导：注意从时 问、措施、意义 等方面分阶段

4、进行归纳。2. 提升阅读和口 头表达问题的 能力，归纳概括 能力。3.培疗学的组织？它们发挥了什么作用？它们达成了什么共识？(5) “胡连会”、“习马会”各 是在什么时间、什么地点？这两 次会面都重申了什么？有什么主 张？生论从史出的 史学素养密切 交往奠基：础 ：出示材料及问题：1 .两岸密切交往的基础是什么？2 .两岸密切交往有什么表现？3 .两岸密切交往有何影响？1 .根据探究案和教师 提供的材料及学习 要求，小组讨论，得 出结论：2 .完成问题。1.渗透学法指导 2.提升阅读和口 头表达问题的 能力，归纳概括 能力。坚定信念：促统；一1.出示影响祖国一因素的组织 结构图：引导学生归纳影

5、响祖国 统一的因素根据在老师的引导 下，归纳影响祖国统 一的有利因素和不 利因素。通过归纳概括， 认识实现祖国 统一是中华民 族的共同心愿， 是历史的必然 趋势，增强祖国 必将务-的坚 定信念；课堂 小结构建网络：1 .出示并共同回顾：2 .小结提升学生归纳。提升归纳概括 能力。课堂 练习板书 设计海峡两岸 的交往帽收溯源 话公然力2据裳*版1翱平.故卜和平孽一 一反叫制八岁】葬j推选统 成大业战和，受他)棒止旭雅.跑毗4胪10整1r :小一 肝故禄案1共承liw -1成到两配九；共识 两而助J而行东一M >.11 除咽 jtftiKHi方计椅M JVU帧相密切交往_此脑鼬袤现甘蛹达成讣

6、即二人人域交往鳍文交流史周号一,盛定雄砒.教学 设计 流程海峡两岸的交往I追根溯源话台湾口推进统一成大业=密切交往奠基础 4教学 反思探究卡学习目标：说出北京人的特征和化石和遗物证据，叙述北京人发现的意义。知道化 石是研究人类起源的主要证据学习过程探究一：追根溯源话台湾观看视频追根溯源话台湾，讨论：1 .两岸在领土主权、民族渊源和文化方面关系怎样？2 .台湾和大陆分离的历史原因是什么?探究二：推进统一成大业一、党和政府对台湾问题的方针政策阅读材料结合教材内容，归纳新中国成立以来党和政府的对台方针?时间代表人物方针政策二、促进海峡两岸关系发展的措施阅读教材第一目2-6段及相关史事，讨论以下问题，

7、并填入表格：(1)概括两岸关系变化发展的四个阶段？(2)促进两岸关系走向缓和的事件是什么？(3)台湾方面采取了哪些措施，使两岸关系发生了历史性的变化？(4)海协会和海基会是什么性质的组织？它们发挥了什么作用？它们达成了什么 共识？(5) “胡连会”、“习马会”各是在什么时间、什么地点？这两次会面都重申了 什么？有什么主张？阶段时间实施力措施影响中央政府探究三：密切交往奠基础 阅读教材第二目，讨论下列问题: 1.两岸密切交往的基础是什么？2.两岸密切交往有什么表现?2.两岸密切交往有何影响?检测卡一、单项选择题1.1987年，台湾当局开始被迫调整“三不”政策，“三不”是指（）不接触不谈判不妥协不

8、合作A.B .C.D .2 .实现和平统一的基础和前提是（）A. 一个中国B .两种制度C.和平谈判 D .互补互利3 .标志着我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步的是（）A、“一国两制”构想的提出B 、中英、中葡联合声明的签订C、香港、澳门回归祖国D、汪辜会谈4 .20世纪90年代初期，海协会和海基会达成的重要共识是（）坚持一个中国的原则加强两岸经济交流，互补互利海峡两岸直接实现通邮、通商、通航推进和平统一祖国大业调整不接触、不谈判、不妥协的“三不”政策A. B. C. D. 5 .当前阻碍祖国和平统一进程的最大障碍是（）A.民间交往B.两岸“三通” C. “台独”分裂势力D.日本

9、对台湾的支持二、材料说明题6 .阅读材料材料一：这一湾浅浅的海峡，确实是最大的国殛，最深的乡愁。一一温家宝材料二：“坚持一个中国原则，是实现和平统一的基础和前提。”一江泽民主席关于解决台湾问题的八项主张材料三：我们多次表示，欢迎认同“九二共识”、反对“台独”、主张发展两岸关系的台湾各党派、团体和代表性人士同我们开展交流和对话，共同推动两岸关系改善和发展。一一胡锦涛请依据所学知识和你的理解回答下面问题：台湾问题是怎样形成的？新中国成立后，美国在台湾问题上是怎样干涉中国内政的？根据材料二，我国解决台湾问题的基本方针和原则分别是什么？请列举出改革开放以来，密切两岸交往，推进了祖国统一大业的历史事件。（至少两件）假如海峡两岸中学生在暑假期间举办一次联谊活动，请为其写出一条宣传语。1 5 BADCC61949年，国民党反动派败退台湾，台湾与大陆隔绝。美国派第七舰队侵入台湾 海峡，阻碍中国政府解放台湾。基本方针：“和平统一，一国两制”。原则：一个中国。1990年，台湾成立“海峡交流基金会”，次年大陆成立“海峡两岸