高考复习专题教案——仿写句子

1、高考复习专题教案仿写句子仿写句子教学目的1、落实新课标精神，理论以人为本的教学理念，尊重学生个性差异，培养学生积极探究思想，进步学生创新才能。2、让学生理解仿写句子的根本要求，掌握句子仿写的根本技能，进步学生的思维和表达才能，为04年高考句子仿写题的进一步复习打下一定根底。3、坚持教师指导与学生训练相结合的教学原那么，师生互动，积极探究构建营造既严谨认真而又积极活泼的课堂气氛教学新方法。教学难点句子仿写是考察学生语言表达才能的一种有效形式，而语言表达才能的进步并非一日之功，句子仿写训练的任务也不是一节课就能完成的，它既需要技巧的训练，更需要学生的知识积累、语感养成以及思维培养等语文综合才能的进

2、步。因此，如何能使每个学生在45分中内进步仿写句子的程度就成为本课的难点之一。另外，这是一堂才能训练课，在给学生讲解仿写句子的根本标准的同时，还要有一定的时间进展仿写句子的练习，两者的轻重处理和由此产生的课堂气氛的把握也就成为本课的第二个难点。教学设想本课的内容由两局部组成，一是句子仿写的根本要求的分析指导，二是学生句子仿写当堂训练。因此，本课采用由理论到理论，在理论中提升理论认识的根本思路，坚持以学生为本，尽量能让学生积极展开思维，发扬学生的创新和探究精神；教师作为课堂教学的组织者和引导者，带着和引导学生掌握句子仿写的方法，并且把这种方法通过训练使之成为学生的一种语文才能。在详细的教学方法上

3、，拟采用本人着手研究的学生自主探究性学习研究课题的自主探究学习法，按照明旨探究掌握的过程进展。本课要到达的根本目的：构建良好的教学气氛，激发学生对句子仿写训练的热情，从而使学生在自主探究学习中掌握方法，进步才能。教学时数1课时教学过程一、导入课题问下面有一个问题考考大家，看哪一位同学能首先答复：2003年高考语文第25题是什么内容？它的分值是多少？答仿写句子6分二、仿写指导1、最近5年句子仿写题目透析下面给大家5分钟时间，记住最近5年高考仿写试题的大致内容，并请说出这5年的试题有哪些一样之处和不同之处。2003年25.仿照例如，改写以下两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。(6分)提示语：

4、(公园里)制止攀折花木，不许乱扔垃圾改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下(1)提示语：(教学楼内)制止喧哗，不许打闹(2)提示语：(阅览室里)报刊不得带出，违者罚款2002年25仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完好。不要求与原句字数一样6分海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。要求：第一句的比喻拥有下面三个比喻，四个比喻构成一个完好的意思，四个比喻合理贴切。2001年26在画线局部填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法一样。(6分)悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是，。乐观者说，风是

5、帆的伙伴，能把你送到成功的此岸；悲观者说，风是，。2000年26.以下两个句子都写到虚伪。前一句直接表述，言简意赅；后一句连续类比，形象生动。请在友谊英勇信任中任选一个词，仿写两句话。(4分)虚伪和欺诈产生罪恶。(美爱迪生)蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。(俄契诃夫)1999年27在下面横线处填入适当的语句，组成前后照应的排比句。5分人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画，有冷色也有暖色；，；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚决的步伐，跨入新的时代！抽查5位同学，分别说出最近5年的高考仿写题的大

6、致内容。请34位同学说出有什么一样点和不同点。一样点：每道题目都有明确的句式、修辞要求；所写的语句要高度概括简练；语言要有一定的美感。要求明确，语句简练，语言优美构成了仿写句子的根本要求。不同点：详细内容各不一样，句式各有差异，分值也不尽一样。这就告诉我们，句子仿写题在不断地变化之中，我们只有把握其根本规律，才能以不变应万变，获得高考的成功。2、2003年高考题四个方面的亮点。一是生活的。题目中的三条提示语都是生活中存在的，都是广阔考生平时所接触的、熟悉的。这样的设题生活味浓，现实感强，有助于考生调动生活积累，写出较好的句子。二是环保的。三条提示语都是考生所赖以生存的环境，它倡导的不但是环境的

7、干净优美，更是人与环境的和谐。三是人文的。考生在做这道题的过程中，潜移默化地受到感染、熏陶，有利于培养考生的道德修养和人文情怀。四是全面的。这道题目不但需要考生的形象思维，更需要一定的联想和想象才能，特别是语言运用才能，包括修辞、语言的连接、得体等知识，因此，它是思维的，又是语言的，是思维和语言的有机结合；它不但是对考生语言表达才能的考察，更始对考生思维才能的考察，是着眼于语文素质全面进步的好题。3、解答仿写题目五个注意点1话题的规定性。仿写一般要求围绕某一个中心话题来进展。仿写话题分两类：指定性话题和提示性话题。2内容的限制性。仿写题虽然从内容上说有一定的自由思维空间，让考生有充分发挥自己才

8、能的余地，但仔细揣摩试题提供的材料，它还是有一定限制性的。一是选择对象的限制性，二是阐发意旨的限制性，三是表达方式的限制性。3修辞的限制性。防写话题都有修辞方面的要求，这一要求有的是在试题中明确指出的，有的那么是隐含在参照的句子里面。综观近年来高考试卷和各地模拟试卷中的仿写题，我们可以发现，考察频率比拟高的修辞方法有比喻、排比、对偶、比拟、比照等五种，但不管运用哪中修辞方法，都要遵循其语言特点和表达作用的要求。4句式的相似性。仿写句子的句式要求都隐含在参照的句子之中，这就要求我们在仿写之前，仔细分析参照句的特点，包括参照句的句式特点、构造特点，特别是分句间的关系。5事理的逻辑性。仿写的句子必须

9、遵循生活的逻辑，否那么，即使虽然能依葫芦画瓢，拟写出形似的句子，但从事理逻辑上却经不起推敲的，这种缺点在历年的高考中出现的频率较高。4、辨析以下2004年仿句考试的答案以下几组是2003年局部考生的解答，请大家分析一下，哪几组比拟好，好在哪里；哪几组不好，说出不好的原因。教学楼内除了真诚什么也不带来，除了安静什么也别留下。图书馆内除了真理什么也不带走，除了背影什么也别留下。教学楼内除了安静什么也不带来，除了礼貌什么也别留下。图书馆内除了思想什么也不带走，除了背美德什么也别留下。教学楼内除了刻苦什么也不带来，除了勤奋什么也别留下。图书馆内除了知识什么也不带走，除了珍惜什么也别留下。教学楼内不说话

10、，没人把你当哑巴。喧哗要罚款，打闹进政教。除了呼吸什么也不发声，除了写作业什么也不动手。要么把报刊留下，要么把钱包留下。只有麻雀才是喜欢唧唧喳喳，只有猴子才喜欢疯打疯闹，你想当麻雀和猴子?吗当你偷偷拿走报刊时，不要忘了有一双眼睛盯着你，还有一只写着罚款的手伸向你。5、解答句子仿写题的方法仿写句子的题目是语言运用的范畴，它除了必要的语文知识积累和语言运用才能外，是否没有窍门呢？当然不是。按照我的考虑，同学们拿到一道仿写考试题后，可以从以下三个方面着手。1分析题目的要求，就是刚刚所说的五个注意点，看清楚题目提供的中心意思、修辞特点和句式要求，并进展仔细地分析研究。2展开丰富的想像和联想，针对题目规

11、定的内容从社会、人生、自然等角度想像的翅膀，选定所用的比喻、拟人、借代、排比等修辞手法的落脚点。3分清句式特点，按照规定的句式进展写作。三、仿写训练1、2两题先在草稿纸上练习，然后别请学生写在黑板上，然后集体评议；第3道题目请3名同学直接到黑板前书写，然后请本组同学点评。1、请按照下面句子的思路，另外选择特定事物，仿写一句话。竹子，每攀登一步，都作一次小结。2、按照下面句子的句式我不是也不是而是仿写一个句子。我不是威猛无比的狮子，也不是弱不禁风的羔羊，而是辽阔草原上的一头奶牛。3、照第一段句式，续写第二段诗歌我骄傲，我是中国人黄土高原，是我挺起的胸膛；黄河流水，是我沸腾的血液。参考例句浪花，每奔腾一次，都换一个舞姿。向日葵，每结一次果实，都绽放一次笑脸。鹅卵石，每滚动一次，都做一次休整。月亮，每圆一次，都留一份思念。花朵，每绽放一次，都留一个春天。我不是价值连城的宝石，也不是一无所有的废铁，而是燃烧炉中的一块钢。我不是挺立高山的巨石，也不是多姿多彩的顽石，而是宽广马路上的一粒石子。我不是辽阔无际的海洋，也不是屈身低洼的水沟，而是辽阔大海中的一滴水。我不是翱翔天空的雄鹰，也不是弱不禁风的羔羊，而是自由飞翔在天空中的一只小鸟。万里长城，是我不屈的脊梁；巍巍泰山，是我高昂的头颅。四、课堂小结