三上作文指导1

1、 三上作文指导新学期开始了，很多新升入三年级的同学就要开始学写作文了。在小学三年级语文第一单元就要求我们写一篇有关课余生活的一件事。现在由我来和同学们一起完成这篇习作。第一步：阅读习作要求，选择材料。让我们先看一下这次习作的要求。对于我们初次写作文的同学，一定要养成审题的习惯。要求：1。根据自己课余生活的内容设计题目。2。按照一定的顺序把自己的课余生活描写出来，尽量做到内容具体重点突出。3。写完后要仔细阅读政正错别字，修改不通顺的句子。我们读完要求，还要弄清楚“课余生活”指的是什么？“课余”指的是上课以外的，如果是上课时间发生的事就不能写了。好了，这次习作内容范围很广泛，只要和课余生活有关的都

2、可以写。比如：课余的读书，和爸爸妈妈郊外游玩，帮父母做家务，和同学小伙伴做游戏，课余学一门技能（学游泳、学骑自行车等）第二步：确定题目，围绕题目选材。这是一篇自拟题目的作文。同学们可以根据自己要写的具体课余生活内容来确定题目。如要写课余“学游泳”的事，你就可以以“学游泳”为题；当然也可以按照习作要求拟定一个题目：如我的课余生活，丰富多彩的课余生活等。题目确定下来，就可以围绕要写的题目选择你要写的内容。第三步：确定中心，围绕中心具体描写。对于初学写作的同学，在写作前静下心来想一想，我想通过这篇习作说明什么？表达什么思想？或告诉读者一个什么道理？这就是确定写作中心。只有中心确定了，你就会围绕中心去

3、写，否则，在写作过程中就会偏离中心，或中心不明确。因此，这个习惯一定养成。对于本次习作就是要围绕习作中心将自己选择的课余生活内容从头到尾写清楚，并试着把重点部分写具体，还可以试着发表一下自己的看法或抒发一下自己的感受，以及今后的打算等。第四步：注意写作顺序，详略得当。我们生活中都离不开顺序，写作更是如此。如果没有按照顺序，你的作文就会没有条理，就不能正确、准确表达你的意图、目的。因此在文章表述时注意按照顺序一步一步叙述。（一般习作可采用三种顺序：时间顺序、空间顺序、事情发展顺序）。在叙述的过程中，我们还要注意详略得当。跟中心有关的内容要详写。其次可略写。当然，以上内容对于初学写作的同学可能听起

4、来困难一些，没关系随着同学不断的练笔和阅读，你会渐渐懂得的。第五步：习作完成，认真修改。写完文章后，要围绕习作的主题认真读，发现错字及时改正；对读起来不通顺的句子要根据自己所要表达的意思增删字词；对文中的标点符号要反复推敲，达到用得恰当而准确。如果自己觉得很满意，可以读给伙伴或爸爸妈妈听，听一听别人的建议。反复修改会使你的作文非常出色，你不妨试一试！开头：可采用两种形开头：（1）直接你学本领的原因（2）写清时间、人物、干什么事。中间：按顺序写作。（1）刚开始，你“不会时”，内心怎麽样？向别人请教，别人是怎麽给做示范的？要把人物语言、动作写清楚。2）后来，在“学习”时，你尝试着做，遇到了什麽困难

5、？如何克服的？要重点、具体写出自己的动作、语言、神态以及心理活动。（3）最后，“学会时”，你的心情怎麽样？你是怎麽做的，写下来。结尾：注意再次重复使用一下题目，做到首尾呼应，最后把这次的“学的过程”中的体会或从中明白了什麽道理写出来即可。如何写熟悉的人的一件事1、写作要求本次写作是写熟悉的人的一件事，从这一要求看，内容相当广泛，可以是同学、老师、朋友、家长其次，要写的一件事必须是有意义的事。从这一件事上能看出熟悉的人的高贵品质，不能为写事而写事。2、写作指导要写好熟悉的人的一件事，应处理好以下几点。(1)要抓住人物的特点。人物的特点就是与众不同的地方。人物的特点可以从多方面去认识。如特别胖或者

6、特别矮小，这是外形的特点；很粗心大意或很倔强刚烈，这是性格的特点；大公无私或自私自利，这是品质上的特点；喜欢下棋或爱好音乐，这是兴趣上的特点这就要求我们在动笔之前要深入回忆或进行认真细致的观察、尽可能捕捉到你要描写的对象身上最突出、最鲜明，别人所没有的特点。(2)要用事实说话。一个人的特点是要通过具体的事例来表现的。因此，写人离不开叙事，要用事实来说话。要注意选取典型材料，把一件事写具体，写清楚。(3)要注意人物描写。写一个人，除了要写好典型的事例外，还要对人物的外貌、语言、动作、心理活动展开描写。当然这些描写应该围绕文章所要表达的中心。什么是日记？把一天当中看到的、听到的、想到的、做过的事记

7、下来，并说说你自己的看法。这就是日记！但是如何写好观察日记？ 大地风物、社会生活是丰富多彩的、应该是说不尽写不完的。但是不会观察，也就写不出来。所以观察日记是留心生活、学习观察提高写日记最佳方法。 不论是山川地貌、奇异景观，还是动物、植物、趣闻场面，都要掌握观察的要领。 一、观察要抓住特点、突出重点。观察景物必须看清楚、看仔细，把特殊地方写具体，才会印象深刻。重点是在特点的基础上要有所侧重，有了特点和重点，景物就在脑海里了。如宁静的月夜就抓住了月夜宁静的特点：“月亮姑娘悄悄地露出了她那圆圆的笑脸，俯视着辽阔的大地。村庄、山川、田野，好象一座玉雕，庄严而美丽。”而且这篇日记重点写了月下的小河：“

8、晚风吹来，波光粼粼，就象无数小鱼在水面追逐、跳跃。河边的沙滩上，有许多人在那里乘凉，显得十分轻松、和谐。”这篇日记因为抓住了月夜宁静的特点，突出了重点，所以读了之后印象深刻。 二、观察要有顺序，写出来才层次清楚。从上到下从左到右、从外到里，或先中间再两边。如泡桐树从闻到花香写到泡桐花：“、我拾起一朵，看到了紫色的泡桐花多像一个小喇叭呀！喇叭分成五瓣，里面有几根像极细的粉丝那样的细丝条。他们顶着两粒像白米饭粒那样的花蕊，这花的形状就是从外到里写的。泡桐树写得也有顺序：先写花香，再写花形，然后写树叶，最后写树干。所以这篇日记给人以清晰的感觉。 三、观察要有点有面，边看边想。不论什么景观和事物，首先

9、要对整体、全貌有详细的了解，然后才能抓住其中一点或几点进行观察。这样写出来才形象、具体，使人有身临其境之感。特别要注意借景抒情，山川景观、动物植物本身没有什么情，然而我们人，却因经历不同，认识、爱好有别，所以看事物也自然有了感情色彩。所以写日记要把观察时的真情实感写出来，这样的观察日记才新颖有趣。如观察日记国庆节观焰火一文，“突然，三颗红色的信号弹从江那边蹦了出来，紧接着蛇山和龟山同时升起了五彩缤纷的焰火有红的，有绿的，有黄的，还有紫色的、有的像菊花，有的像瓜藤，这些焰火在空中噼噼啪啪的响着，真是热闹。这些焰火散布在天上，好像眨着眼睛的星星，映照在江面，长江仿佛成了一条斑斓的彩带、”喜爱欢快之

10、情充分地在字里行间流露出来了。怎样写观察日记 三年级习作训练4 大手牵小手 我们平时所写的日记具有一定的随意性，而观察日记则不同，一定要交代清楚观察的时间、地点。观察日记要写得精彩，一定要选择具有一定个性特点的事物作为观察对象。此外，还要讲究观察顺序，观察的内容主次要分明，条理要清楚，重点内容要把细节部分写具体，其余的内容则略写或一笔带过。要观察自己最感兴趣的，要写自己最想写的。 习作展示台 心爱的小辣椒 哈尔滨市第三发电厂小学三年（1）班姜禹彤 2007年1月5日星期五天气：晴 我突然发现我家的花盆里长出了一株小辣椒秧，就像刚长出来的小草一样，头上顶着两个叶瓣，像“丫”字。它渐渐地长大了，茎

11、和叶都变成了深绿色。它的茎比较光滑，底部较粗，上面较细。主干上长了许多分枝，分枝上又长了许多叶子。它的叶有些像榆树叶，但比榆树叶光滑多了。 小辣椒秧慢慢地长出了花骨朵。刚长出的花骨朵，还被叶片包着，像一个绿色的小球球儿；就要开放的花骨朵，像一个雪白的棉花球，我凑过去闻了闻，还真有点清香味呢！过了几天，我惊喜地发现：小辣椒秧的花终于绽开了，好像裂开小嘴在朝我微笑。每朵花有六片白色的花瓣，像一个白色的小六角星在不停地眨着眼睛。 过了一段时间花落了，结出了一个又一个小辣椒。起初是翠绿色的，肯定还没熟。小的有四厘米长，大的有六厘米长，倒垂在辣椒秧上，看上去很像牛角的模样：上面大，下面小；又好似枝头上挂

12、着一个个小香蕉，我伸手去摸摸，软乎乎的很是惹人喜爱。小辣椒慢慢地长大了。一棵秧上结满了大小不同、形状各异的小辣椒，在阳光的照耀下，慢慢地由绿变红。看着这些小辣椒，真想马上吃到嘴里。趁妈妈不在家，我偷偷摸摸地摘下来一个咬了一口，啊！好辣呀！辣得我眼泪都流下来了。 多么可爱的小辣椒呀！它不但可以供我们欣赏，而且营养价值较高，能供我们食用。 师生同评 姜老师：本文的小作者是按照事情的发展顺序来写的，段与段之间衔接紧密，层次分明。依次写了小辣椒秧的叶（形状、颜色）花（形状、颜色、味道）果实（颜色、大小、味道）。 王思思：在描写花和果实时，运用了拟人的写法，突出了作者对小辣椒的喜爱之情。 五 生活中的传

13、统文化在本周的口语交际课上，孩子们拿出了早已准备好的资料，非常踊跃地向大家介绍自己所感兴趣的中华传统文化，这里面有端午节的由来、除夕过年的来历、皮影戏 、中国茶道很多知识连我都不曾了解，同时也让我们大开眼界，让同学感受到中华传统文化就像一座巨大的宝库。在这座宝库里，我们可以认识古代大思想家，了解古代神话故事，欣赏古代建筑和绘画等，今天我们就要学着用收集来的资料写一篇习作。在写这篇习作之前。老师又要啰嗦几句。首先什么是传统文化？传统文化是指文明史上和历史上存在过的，发生过的一些现象。中国的传统文化包括古文，诗，词，民族音乐，民族戏剧，国画，书法，对联，灯谜，歇后语等。还有一些传统节日，比如春节，

14、元宵节，清明节，端午节，中秋节等。那么生活中的传统文化又包括哪些呢？孔子拜师的文后列举了许多：比如剪纸，陶瓷，戏剧，国画，端午节赛龙舟，元宵节闹花灯。这些都是我们平常生活中与大家生活息息相关的一些传统文化，还有一些流传于老百姓口头上的历史人物故事，神话故事等；古代建筑的相关来源，介绍，古代绘画艺术的描述等方面。可以说，生活中我们处处可以感受到丰富多彩的中华传统文化。神话故事、古代名画、古代建筑等都是其中一个方面。我们还有精美的民间工艺，如剪纸、陶瓷、 刺绣；我们有古老的民族艺术，如戏剧、 国画；我们也有独特的风俗习惯，如端午节赛龙舟、春节贴春联、元宵节闹花灯这些都能让我们感受到中华传统文化的博

15、大精深、丰富多彩。大家选取其中的任何一个方面，大致作以介绍就行。接下来，老师就来说说写作手法。本次的习作，可以说选题在一定程度上决定了你写作的思路，如讲述一个传说，肯定是以故事的形式展开；描写一个传统节日，肯定要写出节日的场面及气氛；描写一件艺术品，肯定是要进行细致的局部刻画但不管用什么方式来写，在文中都要归结到话题“传统文化”上，体现出传统文化的“魅力”。同时无论你是写什么有关生活中的传统文化内容，都要把自己最想告诉大家的、感受最深的地方写具体，这部分是文章的重点段落，当然得详写。写作要做到主次分明，详略得当，只能介绍一种传统文化，不可泛泛而谈。略作提醒，需要注意的：1 有的同学只笼统地“介

16、绍”一些传统节日，却缺乏自己对这些节日文化意义的“认识”。2 “传统的”应是有“特点”的：选材上不典型，不具“特点”，自然难以与传统文化相联系。3 音乐、绘画、书法、雕塑、建筑等属于艺术，不具备对相关方面一定的了解尽量不要选写。4 如果写一个传统节日，这个节日这是哪一天，这个节日的来历，关于这个节日有什么传说，或者这个节日是为了纪念谁？关于这个节日，有没有什么有趣的故事？再仔细回忆一下，到了这个节日，你们家人是怎么庆祝的。到了这天会穿什么，会吃些什么？为什么会吃这些东西？在这一天，家人有没有什么活动？比如祭祀、聚餐、放鞭炮.如果是祭祀，家长都会准备些什么？他们会怎么做？在这一天，你一般都做些什么？你觉得这个日子和