初中生物人教版七年级下册 科学家的故事王应睐组织我国科学家率先合成结晶牛胰岛素 课件

1、第六章第六章 人体生命活动的调节人体生命活动的调节第四节第四节 激素调节激素调节伊州区第二中学伊州区第二中学 李元靖李元靖教学目标教学目标: :1 1、如何区分、如何区分内分泌腺和外分泌腺？内分泌腺和外分泌腺？2 2、内分泌系统的组成及其作用？、内分泌系统的组成及其作用？3 3、几种主要的激素、几种主要的激素 （1 1）生长激素）生长激素 （2 2）甲状腺激素）甲状腺激素 （3 3）胰岛素）胰岛素 4 4、激素调节与神经调节的关系激素调节与神经调节的关系导导管管血血管管腺体类别腺体类别导管导管分泌物输送分泌物输送方式方式内内分泌腺分泌腺外外分泌腺分泌腺有导管有导管无导管无导管直接进入腺体直接进

2、入腺体内的毛细血管内的毛细血管通过导管排出通过导管排出合作探究：合作探究： 激素的概念激素的概念： 激素是内分泌腺的腺细胞所分激素是内分泌腺的腺细胞所分泌的，对身体有特殊作用的化学物泌的，对身体有特殊作用的化学物质质 。人体内主要的内分泌腺人体内主要的内分泌腺垂体垂体( (分泌生长激素等分泌生长激素等) )甲状腺甲状腺（分泌甲状腺激素）（分泌甲状腺激素）胸腺胸腺（分泌胸腺激素）（分泌胸腺激素）肾上腺肾上腺（分泌肾上腺素等）（分泌肾上腺素等）胰岛胰岛（分泌胰岛素等）（分泌胰岛素等）卵巢卵巢（分泌雌性激素等）（分泌雌性激素等）睾丸睾丸（分泌雄性激素等）（分泌雄性激素等）自主学习：自主学习：P97P

3、97小诊所小诊所 如果你是一位远近闻名的医如果你是一位远近闻名的医生，诊所来了几位病人，请诊治。生，诊所来了几位病人，请诊治。 猜猜这个女孩几岁了？猜猜这个女孩几岁了？她已经她已经2121岁了！岁了！侏儒症侏儒症患者一：患者一：巨人症巨人症患者二：患者二：思考：若由于某种原因，一位成年人生长激素分泌过多，他还能长高吗？1956年1949年1941年肢端肥大症肢端肥大症内分内分泌腺泌腺种类种类分泌的分泌的激素激素作用作用分泌异常时的分泌异常时的症状症状垂体垂体生长激生长激素素幼年分泌不足幼年分泌不足幼年分泌过多幼年分泌过多成年分泌过多成年分泌过多侏儒症侏儒症巨人症巨人症肢端肥大症肢端肥大症调节调

4、节身体身体的生的生长发长发育育资资 料料 分分 析析 一一 实验一：破坏了蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止了发育，不能发育成蛙。 实验二：在第一个实验的基础上，在饲养缸的水中放入甲状腺激素，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙。 实验三：在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状腺激素，则蝌蚪提前变成蛙，但蛙只有苍蝇大小。 合作探究合作探究甲状腺激素能促进生长发育甲状腺激素能促进生长发育思思 考考: : 如果甲状腺激素分泌异常时会怎样如果甲状腺激素分泌异常时会怎样? ?结结 论论: :甲亢甲亢 甲状腺激素分泌过多甲状腺激素分泌过多呆小症呆小症主要表现为身材主要表现为身材矮小，智力迟钝，生殖矮小，智力迟钝，生殖器官发育

5、受阻滞。器官发育受阻滞。地方性甲状腺肿地方性甲状腺肿（俗称大脖子病）（俗称大脖子病）呼吸困难，心跳加呼吸困难，心跳加快、气短等。快、气短等。内分内分泌腺泌腺种类种类分泌分泌的激的激素素作用作用分泌异常时的分泌异常时的症状症状甲状甲状腺腺甲状甲状腺激腺激素素促进新陈促进新陈代谢和生代谢和生长发育，长发育，提高神经提高神经系统的兴系统的兴奋性奋性幼年分泌不足幼年分泌不足分泌过多分泌过多缺碘缺碘呆小症呆小症甲亢甲亢地方性甲状腺地方性甲状腺肿（大脖子病）肿（大脖子病）“侏儒症侏儒症”“”“呆小症呆小症” 侏儒症侏儒症呆小症呆小症相同点：相同点：不同点：不同点：患者都是从幼年患病且身材都矮小患者都是从幼

6、年患病且身材都矮小幼年时幼年时生长激素生长激素分泌不足分泌不足甲状腺激素甲状腺激素分泌分泌过少过少身材矮小但智力身材矮小但智力正常正常不仅不仅身材矮小，身材矮小，生殖器官不发育生殖器官不发育且智力低下且智力低下资料二资料二 实验一：狗实验一：狗 切除胰腺切除胰腺 后，尿液中后，尿液中出现了出现了葡萄糖葡萄糖，并出现糖尿病病人的一些症状。，并出现糖尿病病人的一些症状。 实验二：将正常狗的实验二：将正常狗的胰管结扎胰管结扎，发现胰腺，发现胰腺大部分都萎缩了，只有内部一团团细胞大部分都萎缩了，只有内部一团团细胞 胰岛胰岛 活着，并且尿液中活着，并且尿液中没有出现葡萄糖没有出现葡萄糖。 此实验说明：胰

7、岛可能分泌一种能此实验说明：胰岛可能分泌一种能够调节糖的吸收和利用的物质。够调节糖的吸收和利用的物质。合作探究合作探究 实验三：加拿大科学家班廷从狗实验三：加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取出了胰岛素，用胰岛的胰岛中提取出了胰岛素，用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得成功。素治疗患糖尿病的狗并获得成功。 此实验说明：胰岛素是由此实验说明：胰岛素是由胰岛分泌的，胰岛素能调节糖胰岛分泌的，胰岛素能调节糖的吸收和利用。的吸收和利用。内分内分泌腺泌腺种类种类分泌分泌的激的激素素作用作用分泌异常时的分泌异常时的症状症状胰岛胰岛胰岛胰岛素素降低血降低血糖浓度糖浓度分泌不足分泌不足糖尿病糖尿病分泌过多分泌过多低血糖

8、低血糖几种激素的作用及异常时的病症几种激素的作用及异常时的病症激素激素名称名称产生产生部位部位作用作用分泌异常时的症状分泌异常时的症状生长生长激素激素甲状甲状腺激腺激素素胰岛胰岛素素垂垂体体幼年不足：侏儒症幼年不足：侏儒症甲甲状状腺腺1.促进新陈代谢促进新陈代谢2.促进生长发育促进生长发育3.提高神经系统的提高神经系统的兴奋性兴奋性1.分泌不足：呆小症分泌不足：呆小症2.分泌过多患：甲亢分泌过多患：甲亢胰胰岛岛调节糖的吸收、调节糖的吸收、利用和转化利用和转化分泌不足：糖尿病分泌不足：糖尿病调节人体生长发育调节人体生长发育（人体最重要的内（人体最重要的内分泌腺）分泌腺）成年过多：肢端肥大症成年过

9、多：肢端肥大症幼年过多：巨人症幼年过多：巨人症3.缺碘：患地方性甲缺碘：患地方性甲状腺肿（状腺肿（“大脖子大脖子病病”）分泌过多：低血糖分泌过多：低血糖激素分泌的特点：激素分泌的特点：含量少、作用大含量少、作用大马马 琳琳梅梅 兹兹情绪激动情绪激动 ，大脑皮层兴奋，大脑皮层兴奋促使肾上腺分泌较多的肾上腺素促使肾上腺分泌较多的肾上腺素肾上腺素能促使心跳加快、血压升高，肾上腺素能促使心跳加快、血压升高，并使皮肤因血管扩张而显得面红耳赤。并使皮肤因血管扩张而显得面红耳赤。人体生命活动主要受神经调节人体生命活动主要受神经调节, ,但也受激素调节的影响但也受激素调节的影响神经调节神经调节激素调节激素调节

10、人体的生命活动人体的生命活动调调 控控调调 节节调调 节节神经调节为主，激素调节为辅神经调节为主，激素调节为辅1 1、此图是人体的内分泌系统图，根据图回答：、此图是人体的内分泌系统图，根据图回答：（1 1）是）是（2 2）是）是（3 3）是）是（4 4）是）是（5 5）是）是（6 6）是）是（7 7）是）是1234567垂体垂体甲状腺甲状腺胸腺胸腺肾上腺肾上腺胰岛胰岛睾丸睾丸卵巢卵巢练习2、垂体分泌的激素有。甲状腺分泌的激素有。胰岛分泌的激素有。3、幼年时生长激素分泌过多患，分泌不足患；4、甲状腺激素分泌过多患 ，分泌不足患。5、侏儒症与呆小症的相同地方是，不同地方是。6、胰岛素分泌不足患，常

11、用来治疗。生长激素生长激素甲状腺激素甲状腺激素胰岛素胰岛素巨人症巨人症侏儒症侏儒症甲亢甲亢呆小症呆小症身材矮小身材矮小侏儒症智力正常，呆小症智力低下且性器官不发育侏儒症智力正常，呆小症智力低下且性器官不发育糖尿病糖尿病注射胰岛素注射胰岛素侏儒症由于幼年生长激素分泌不足，呆小症由于甲侏儒症由于幼年生长激素分泌不足，呆小症由于甲状腺激素分泌不足。状腺激素分泌不足。4 4下列选项中，不符合激素概念特点的是（）下列选项中，不符合激素概念特点的是（）A A由内分泌腺分泌由内分泌腺分泌B B在血液中含量极少，但作用重大在血液中含量极少，但作用重大C C通过导管从腺体排出通过导管从腺体排出D D对身体有特殊的作用对身体有特殊的作用5 5有人形容有人形容“激动得听得见自己的心跳激动得听得