智力七巧板社团教案

1、课题1七巧板的来源与发展课时1 课型新授教学 目的 （目 标）1、了解“智力七巧板”的来源和发展历史。2、了解祖国传统文化的悠久历史和深厚的文化底蕴。3、初步了解智力七巧板的拼摆规则。重点了解“智力七巧板”的来源和发展历史。Jr具 教学一智力七巧板难点初步了解智力七巧板的拼摆规则。2011-2018学年度二年级智能七巧板教案单位董家镇中心小学任课教师吕杰教案程1干中容变化灵所班'。智朔H黝掰懒硼嬲第fl空间就T'步也展是可级脚腾。授课 时 间： 2017 年 9 月 12 S形重复一多，变增瓠栅翩跚制了它的拼图功能，特别知很难、坦克、形世界的新画翩入新事物、新场景。三、现供御力

2、他何振道乞巧节是什么时候吗知道它的来历吗1、现代窘为他51®的优电巧”这个词最早出现在周朝，当时有这样一 激现双解力僦婚的百滋月视北加彤上动物的碑臃陋织期蹴胭睡m时候，泮冏。（南国俯轴太瑁板侧嫩边焰簿班局谁先瓣玻琳设优原理说明她“心 子过了质的飞跋:、现伐筑力瑁板板的侬拼出2000多种形态各异的图形， 甚至到中学以师瞅相捶用磷说解的边、角，也就是数的内涵，里边更片是贝妙无穷七用于喻的魁弟胜山坡坡案觑棣扯成所以起源生宏组的“燕儿的打阍;，各触能为港跑慰罐辅禽你J刺许动胭I能力是理维能黄长的造号"云T想艮耀国会得到楸图腾的培懒和锻搬好客，为了招待不同人数的客人,潜，羽协H5巧板

3、fi勤F陶则即为传统七巧板最早的雏形。内智力或3根跳梢用板提诲用我罔悔里要卷4类换仿、创造图形。峻必须注意守黜:（结合挂图，像一只灵巧的小燕子。）；一是七块板都要用上，不能少一块；二是必器辕式耀嵋个正方形,里边也是一个正方形）三是不能把蝶蛔盖在兄蝴懒号中翩翩起舞。）3、传统七巧板的缺陷：传统七巧板中三角形太多，缺少世界上最美的形状一一圆形 < 三角表 传统七巧板：1、方式2、燕式、3、蝶式。现代智力七巧板：1、优点、2、拼摆规则iW 产2按样拼图（一起来。课时1课型新授教警 目影 鬻1、在依照图样群厘曲池植前，梗熠艰勉股帮肿物1薄的闻将美系2、使学生掌握4防翻星叔嘛解阁的基本规则。3、初

4、步感曼无可赖懈励3做O脚曲嫌1学。四、课堂总结O重点使学生熟簪务愤坂夜凡曹鼓多茶碗希具具 教学智力七巧板难点掌握锦艇柳弼脚般有恻法教学过程与一、导入同学们，说说智力七巧板由哪七块板组成分别是什么形状二、认识智力七巧板1、拆包装让学生用工具拆订后，抽出透明的塑料片包装壳，拿出七巧板 求：不能损坏包装。）2、七巧板分割的规律性拆封后，同学们第一眼看到的是七块“极不规则”的拼板。> 七巧板分割的科学性和每一块拼板与整体的关系；要求学生选用手> （要J说明 冲的内容“5块拼板”拼出两个完全相同的平行四边形，从而发现七巧板分割的规 律性。三、藏尖角游戏1、数锐角（1）先让学生数一数七巧板一共

5、有多少尖角（锐角）。（2）学生独立数角，然后全班交流。2、藏尖角教 学（1）要求学生川几种不同的方法，把这些尖角全部藏授课时间:2017年 9 月 19 日板3按样拼图（二）攸计”煤时1课型新授TX 计授课时间:2017年9 月 26 日教学过程与内容学具智力七巧板辛，学生自由拼搜1、在依照图样拼摆的过程中，使学生熟悉各拼板之间的几何兴系。 目的1、学生小组活动（II 2、使学生掌握一定组拼技巧和拼图的基本规则。一、口（1）学生独立拼摆冲锋枪、双人滑冰、锤子、“比”字、归帆、标） 3、初步感受七巧板千变万化的拼图乐趣。手枪、兔子、擦地等图形。难置、承灌图薨翱神展挎麻拼图的基本规则。找耳F畲黑及

6、4鬟电誉蓼重案量常表的意思。（生自由回答，）币均针）袁52、你研究出了几种藏尖角的方法四、放回智惠农居得学放回坪嘲If维遒R旗避始形鬻原样。（如果 学患艮难恢受猾舞鹦廨。）（1）同学们，能给这个图片起个名字吗程 （2）学生起名字，师对学生提到的名字给予肯定。与 3、请用你手中的智力七巧板试着拼摆一下。（1）学生拼摆。（2）师巡视，及时都助有困难的同学。容 4、请说一说你是怎样拼摆“推土机”这个图形的。（1）学生描述自己的拼摆过程。（2）教师引导学生完整的描述自己的拼摆过程。（3）有错误的同学及时订正。板书设计3按样拼图（二:课题4按图分解（一）人物课时1课型新授学的目 点教常过W)与内

7、1;（1）同桌合作按照七巧板正面的“示范图案”练习拼搭。比一比，哪一桌最快拼的时候既要快乂要能记住图案的名称板之间 （2）小组之间开展比赛，看哪一个同学拼得快在拼装中，熟悉七巧板各拼板之间的几何关系。不与兴趣2、了解七巧板的组拼方法。二乂七块板都要用上；必须平放；不能重叠；灵活变换七巧板的摆放位置等等。四、课堂总结。总结智力七巧板的拼摆规则。2、这节课就学习用智力七巧板拼摆小同的人物。二、自主探究1、老师先出示“望星星”形象图卡片。2、学生仔细观察，重点强调看清“望星星”的外观样子。3、学生开始练习组拼，老师巡视指导。4、老师根据情况第一次瞬间提示“望星星”答案图，必须要求学生 全部停下来，认

8、真观察，找出自己认为最难拼的地方，是由哪一块或哪 儿块七巧板组成的。5、学生再次组拼，老师巡视对已拼出的给予及时奖励。6、指名学生口述自己的组拼过程。7、学生根据拼摆的图形画分解线。（师指导怎样使用美画板。）三、自由拼摆1、小组竞赛师出示图形回娘家、小和尚、美人鱼、小博士、仙女下凡等图形。授课时间:2017 年 10 月 11 日板4按图分解（一）人物谢题5按图分解（二）文字符号课时1课型新授收 it教案教学过程与内容四 里K、 难言'27教 学 过 程 与 内 容分组比赛（5个）A讲证赛期跳前沫翦瞬职5续拼，,弹把拼好的图形固定在 ,哪不组锲出哨收频嗣踊篇作品，并互相交流。 师巡巡，

9、”靖搬璃魏沙创新精神和实践能力。、课堂总结。ZJUd不入'J口"八叭、 J 明：。缺丹 目 ATLjAJ双骈隼罐翻楣硒髀获。学具加总结：这节课的收获，评价学生的表现。 一、导入1、师出示“么”字图形卡片，同学们你们认识这个图形也2、这节课就学习用智力七巧板拼摆不同的文字符号。二、自主探究1、老师出示“么”字形象图卡片。2、学生仔细观察，师引导学生看清“么”字的外观样子。3、学生独立练习组拼，老师巡视指导。4、老师根据学生的拼摆情况第一次瞬间提示“么”字答案图。5、找出自己认为最难拼的地方。6、学生再次组拼，老师巡视对已拼出的给予及时奖励。7,指名学生口述自己的组拼过程u8、学

10、生根据拼摆的图形画分解线。三、自由拼摆1、小组竞赛师出示图形仆、上、习、江、北、4、T等图形。授课时间:2017 年 10 月 17日板书设计5按图分解（二）文字彳部号课题6按图分解（三）交通工具课时1课型新授授课时间:年月S教学过程与内容交往,怫缴，发展空间观念。学具2、同桌合作按照七巧板正面的“示范图案”练习拼搭。比一比，哪一桌最快拼的时候既要快乂要能记住图案的名称。3、小组之间开展比赛，看哪一个同学拼得快在拼装中，熟悉七巧 板各拼板之间的几何关系。四、全港，鬟前手动脑的过程中发展想象能力，培养创新意识。1体迷图推的晚换教慢箧塞加观念望你们继续发时S制伪诩前教学过程与字吗这节2、今天；球刈

11、上了一节有趣的智力七巧板课，你能说说你的收1、拼摆智力七巧板要注意什么2、师出示“轿车”图形卡片，同学们能给这个图形起个名 课就学习用智力七巧板拼摆不同的交通工具。二、自主探究1、老师先出示“轿车”形象图卡片。2、学生仔细观察“轿车”的外观样子。3、学生自由组拼，老师巡视。4、老师根据情况第一次瞬间提示“轿车”答案图。5、学生再次拼摆，老师巡视对已拼出的给予及时奖励。6、指名学生口述自己的组拼过程。7、学生根据拼摆的图形画分解线。（同桌互相检查）三、自由拼摆1、小组竞赛师出示图形直升救护机、摩托车、警车、卡车、火车头等图形。板书设计6按图分解（三）交通工具课题7按图分解（四）动物课时1课型新投

12、致激HLIE嘴内容重难2、同桌合作按照七巧板正面的“示范图案”练习拼搭。比一比，哪一桌最快拼的时候既要快乂要能记住图案的名称。牛思 3、小组之间开展比赛，看哪一个同学拼得快在拼装中，熟悉七巧板各拼板之间的儿何关系。四、课堂总结。一I入 j 1-u 4 /wr j- j i八 la /ix m ,丁 i ixu。 口人/、 口/ v j。i-使骊/隆丽隅酶的基本特征。I学具I一、导入1、同学们去过动物园吗你最喜欢什么动物2、这节课就学习用智力七巧板拼摆不同的小动物。二、自主探究1、老师先出示“金鱼”形象图卡片。2、学生仔细观察“金鱼”图片的外观样子。3、学生独立自由组拼，老师巡视。4、老师根据学

13、生认为最难拼的地方，第一次瞬间提示“金鱼”答案 图。5、学生再次组拼，老师巡视对已拼出的给予及时奖励，并适时帮助 拼探有困难的同学。6、指名学生口述自己的组拼过程。注意引导学生语言描述的完整性。7、学生根据拼摆的图形画分解线。（小组内互相检查）三、自由拼摆1、小组竞赛师出示图形天鹅、小鸭子、小白兔、蜗牛、小鹿等图形。板7按图分解（四）动物裸题UL8按图分解（五）运动课时1 课型新授1X计授课时间:年月S教学过程与内容2、学生自由组合，合作完成“示范图案”练习拼搭。比一比，哪一对最快拼的时候既要快乂要能记住图案的名称。3、小组之间开展比赛，看哪一个同学拼得快在拼装中，熟悉七巧板各拼板之间的几何关

14、系。四、课堂总结。V 八，J、I J/ | |Z-X l*'J H J / U| J /、，八 u方般洒照破徐帽几何关系p人/、学具教学过程 与 内一、导入1、同学们，你们喜欢那些体育运动项目为什么2、这节课就学习用智力七巧板拼摆不同的体育运动。二、自主探究1、老师先出示“跳水”形象图卡片。2、学生仔细观察“跳水”的外观样子。3、学生自由组拼，老师巡视，了解学生在拼摆中遇到的住4、老师根据巡视情况第一次瞬间提示“跳水”答案图。5、学生在老师提示的基础是再次组拼，老师巡视适时帮助 同学。6、指名学牛口述白己的组拼过程.7、学生根据拼摆的图形画分解线。（师指导怎样使用美画板。）三、自由拼摆

15、1、组织竞赛师出示图形发球、花样滑冰、游泳等图形。难。有困难的板书设计8按图分解（五）运动课题9按图分解（六）综合图课时1课型新投教 粹一 过目 程（ ，习标）2、学生自由组合，合作完成“示范图案”练习拼摆。难点四、课堂总结。IJ Jr/u J/ I J q、/ 1/ u除献照形冲收获。P人/、学具口 / J J. J比一比，哪一对最快拼的时候既要快乂要能记住图案的名称。3、小组之间开展比赛，看哪一个同学拼得快在拼装中，熟悉内 七巧板各拼板之间的几何关系。一、导入1、对智力七巧板图形进行按图分解有什么好办法 2、这节课就学习用智力七巧板拼摆不同的图形。二、自主探究老师出示“钻石”形象图卡片。2

16、、学生仔细观察“钻石”的外观样子。3、学生独立练习组拼，老师巡视。4、老师根据学生的拼摆情况第一次瞬间提示“钻石”字答案图。5、找出自己认为最难拼的地方。6、学生再次组拼，老师巡视对已拼出的给予及时奖励。7、指名学生口述白己的组拼过程。8、学生根据拼摆的图形画分解线。三、自由拼摆1、小组竞赛师出示显微镜、哨所、泰山日出、路标、钻石等图形。1反按图分题10 图多拼（一）课时1课型新投it教同一蟹理圈W鞭鳏魏我合拼搭出来，有利于型养学（程目 酶内容生用多打喇融诵阿嬲协规律。五、作业培养学腕聊祝福鹏随蹦维方式难点培养学生用多种方法解决同一问题思维方式教具学具智力七巧板授课时间:年月S教学过程 与 内

17、一、导入1、复习鲜花、小鸭子图形。2、师出示图形卡片，学生拼摆。3、指名学生板前拼摆，并描述拼摆的过程。二、自主探究1、师在黑板上展示学生刚拼出的鲜花图形卡片。2、引导学生观察，鲜花图形的特点。（是对称图形）3、你能用另一种方法拼摆鲜花吗4、学生自由拼摆，老师巡视。5、全班交流，集体评价。二、课内延伸容 1、师出示小鸭子、台灯、雏鹰展翅图形卡片。2、学生独立拼摆后同桌交流，及时订正。3、师指名学生描述不同的拼摆方法，并及时鼓励有不同想法、并能完整描述的学生。4、学生用美画板绘制图形。去th!7 微al程面内容通蹄嬲招簿J导筏学生用多种方法解决“同一”问题的能力。较系 统地理觎喉画隧制图形板”组

18、拼的几种方法和思路。四、课堂总结教具智力七巧怛 学具1、学生总结一图多拼的基本方法。过 程 与 内用2篇酗方法拼摆独轮车和无顶轿车。1、同学们喜欢玩滑梯吗你能用智力七巧板拼摆滑梯吗教 2、师出示滑梯图形卡片，学生拼摆。3、指名学生板前拼摆，并描述拼摆的过程。学 二、自主探究1、师在黑板上展示学生刚拼出的滑梯图形卡片。2、引导学生观察，滑梯图形的特点。（是对称图形）3、你能用不同的方法拼摆滑梯吗4、学生自由拼摆，老师巡视。5、老师根据学生的拼摆情况第一次瞬间提示滑梯答案图。6、学牛再次组拼，老师及时表扬不同拼!哭方法的同学。7、全班交流，集体评价。8、教师鼓励学生用美画板将不同的拼摆方法绘制在本

19、上。三、课内延伸1、师出示独轮车、无顶轿车图形卡片。2、学生独立拼摆后同桌交流，及时订正。板 ，n 一图多拼（二）二裸题112专题设计（一）课时11 |课型|新授ir教案教学过程与内容教学 目蒯（民 标）2、（生创作师巡视,适时知道有困难的学生）、相赢津提高学生们的拼摆技能，认识不同事物在外观特征会明、创新意识。於掇建星鹦脸力电楙微显己观徽嬲快乐。重点 中进一步提高学生们的拼摆技能。、课堂小幺总教具 学具智力七巧难点人 /益昌黎j富的想象与灵巧的双手,3、学生自评、互评。案跃然更美好叫懒。（飞机）二的差异。学过程与教 二、观察创造1、师出示飞机的图片，学生观察。（学生观察后，描述不同飞机的特点

20、）2、师出示智力七巧板的飞机图片，学生观察。3、学生观察，怎样通过七巧板表现飞机的特点（1）用三角形和或大板尖突出机翼。（2）用半圆表现螺旋桨。（3）用大板表现机身的特点。4、学生按照挂图拼接飞机图形，感受图形特点。容 5、师：看来同学们是真的把握了飞机的主要特点，如果让你们用手中的智力七巧板把长剑的交通匚具表现出来，有信心吗生：有!师：真棒！还等什么，开始创作吧!板书设计2专题设计（一）课题13专题设计（二）课时1课型新投教学过程与内容教学 LI的 （目 标）1、培养学生观察力、记忆力、空间想象能力和创新意识、 吼做懒除操作能力。士副懈1驾蹄窄意识。2、学生展示自己的作品，向大家介绍自己的创

21、作思路。3、骐靡在希阐力七巧板的兴趣，体验成功的快乐。创造性思维能重点进一步提高学生们的拼摆技能。 万、课堂小结，教具 学具智力七巧板难点培养学生的丰富想象力，发明与创新的意识。 在分|辿山生士华空山击彳如的蛙出教 学 过 程 与 内一、谈这导入1同学们，你们业余时间都做什么那些事情给你留下了彳二、观察创造1、师出示人物活动的图片，学生观察。（学生观察后，描述不同人物活动的特点）2、师出示智力七巧板的人物活动挂图，学生观察。3、学生观察，怎样通过七巧板表现人物活动的特点（1）用圆或半圆表现人物的头。（2）用大板表现人物的身体。（3）三角可用来表现人物的头饰或帽子。（4）人物的手臂和腿都被抽象化

22、了。艮深的印象容4、学生按照挂图拼摆人物活动图形，感受图形特点。5、学生用美画板画人物活动的图形。6、教师巡视及时帮助有困难的学生。7、师出示日常用品的卡片学生观察，并描述图形特点，说出用智力 七巧板怎样表现。教8、学的日 点点教过程检内容重难源嬷黜楠神征二的差异。2、3、博养瞿型臀蛋富想象力,发明与创新的意识。球斓碑墙屏画翩验成功的快乐。2、学生展示自己的作品，向大家介绍自己的创作思路。进一步提高学生们的拼摆技能。-3、学牛自评、巳评g培养学生的丰富想象力，发明与创新的意识。教具学具智力七巧板五、课堂小授课时间:年月S藕麒褊你最喜欢什么动物二、观察创造1、师出示动物的图片，学生观察。（学生观

23、察后，描述不同动物的特点）2、师出示智力七巧板的动物图片，学生观察。3、学生观察，怎样通过七巧板表现动物的特点（1）用圆来表现动物的头。（2）用半圆表现动物的耳朵或嘴巴。（3）用大板表现身体或尾巴的特点。4、学生按照挂图拼摆动物图形，感受图形特点。5、学生用美画板画动物的图形。6、教师巡视及时帮助有困难的学生。7、师出示数字的卡片学生观察，并描述图形特点，说出用智力七巧 板怎样表现。板14专题设计（三）渊题15专题设计（四）课时1课型新授计学 1、进一步提高学生们的拼摆技能，认识不同事物在外观特征.二的差异。 的图初步学会分类。）LI麟例裤富岫蜻发明与创新的意识。明、懒就蜡习智力七巧板的兴趣，体验成功的快乐。重点 机倒!常专的J神询将能。教具 学具智力七巧板难点全修铳箱戏椭鎏朔炎解眺赢