拓展性课题石油和煤的综合利用

1、燃料的合理利用与开发四川省简阳中学化学组刘 倩【学习目标】1 .通过对化学反应中能量的变化，认识到利用化学反应的能量变化应用于生活生产。2 .通过对化石燃料的认识，认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性， 培养学生用辩证的眼光看 “燃料的燃烧”，增强保护环境的意识，培养对化学、对科学的热爱。3 .运用小组合作学习的方法激发更强的求知欲，通过交流与讨论获取更多的新知识。【学习重点】1 . 了解化石燃料对环境的影响。2 .认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性。【学习难点】1 .逐步培养学生对现有资料进行分析的能力。2 .提高学生综合应用的能力。【学习过程】活动一实验探究化学反应中的能量变化活

2、动形式活动过程和结果生石灰煮蛋 实验原理:实验1用手触摸试管外壁，感受温度的变化。实验步骤：将镁条放入试管内，滴加稀盐酸，观察实验现象。手的感觉:联系生活实验探究实验结论:实验2四川省简阳中学3化学反应实验步骤：将4药匙氢氧化钢晶体与2药匙氯化俊晶体一起放入烧杯中，并将烧 杯放在滴有几滴水的玻璃片上，用玻璃棒快速搅拌，用手触摸杯壁下部，试着用 手拿起烧杯，观察现象。实验现象: 手的感觉: 实验结论: 根据能量变化，化学反应可以分为:分类研究活动二合作学习 化石燃料的利用活动形式活动过程和结果自主导学 合作交流1 .化石燃料主要有,和2 .煤、石油、天然气是怎样形成的？3 .它们是混合物还是纯净

3、物？组成兀素后哪些？0煤石油天然气甄主要元素算它元素充分燃烧的 产物设计实验探究天然气的主要成分是 ,化学式是。甲烷是一种、的气体，_溶于水，密度比空气 。根据质量守恒定律推测甲烷充分燃烧的产物，并设计实验方案证明。你的推测：实验设计： 使纯净的甲烷气体通过带尖嘴的玻璃导气管，在玻璃导管的尖嘴处点燃 甲烷，观察火焰的颜色。在火焰的上方罩上 ,观察。 待甲烷燃烧几分时间以后，将小烧杯快速翻转至烧杯口朝上放置，向烧杯中加入,轻轻振荡烧杯，观察 。实验结论：观看视频 总结归纳1 .煤的综合利用煤通过得到, 和等。也可以进一步制成各种有用的产品，如 。2 .石油的综合利用石油通过得到等。也可以进一步制

4、成各种有用的产品，如 。活动三 交流讨论合理利用与开发能源交流讨论1、燃料/、充分燃烧的缺点？2、燃料充分燃烧的条件？(1)燃烧有足够多的;例如，燃气灶的进风口(2)燃料与空气有足够大的 。例如，将煤做成状。3、你所知道的新能源？活动四归纳总结归纳总结交流感悟分享收获1化石能源包括：2 .燃料燃烧/、充分的危害：3 .使燃料充分燃烧通常要考虑：4 .你的感想：【随堂练习】1.工业上常把煤块粉碎后使其充分燃烧，其目的是(A.减少煤的浪费B.减少氧气的消耗C.减少二氧化碳的排放D.减少酸雨的形成2 .从环境保护的角度考虑，下列燃料中最理想的是(),A.氢气B天然气C酒精D.汽油3 .下列关于石油的

5、叙述不正确的是()。A.石油是一种化工产品B.石油是一种混合物C.可利用石油产品发电D.将石油分储可得到多种产品【课外拓展】1 .按要求回答下列问题：(1)化学使天更蓝，水更清汽车尾气处理装置能使某些有毒气体转化为无毒气体： 一傕化剂2NO+2CON2+2CQ,该反应涉及的物质中： 在空气中含量最高； 是光合作用的原料；能与血红蛋白结合导致人体中毒的是 .(2)物质的性质与其用途密切相关例如：铜用于制作导线是因为其具有良好的延展性和 性；一氧化碳的性质决定了一氧化碳在钢铁冶炼中的作用，请你用化学方程式表示高炉炼铁的原 理.(3)目前人类以化石燃料为主要能源，常见的化石燃料包括煤、石油和 ;为减 少污染，提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，此过